2.11元朝的统治ppt课件 -(部)统编版七年级下册《历史》.pptx
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1、元朝的统治部编版/历史/七下/第三单元新课导入 请同学们根据图片来判断这是哪个民族?蒙古族 大家知道,我国有56个民族。在这些民族中,有一个少数民族叫做蒙古族。哪同学们知道“元朝的建立”与“蒙古族的兴起”有何联系?这个朝代在我国历史上有哪些重要贡献?现在,我们带着这些问题来学习新课元朝的统治。教学目标1、了解元朝的疆域概况、行省制度的实施;掌握西藏正式归属中央政府管辖的历史实施,以及元朝管理西藏的机构。2、通过对元朝加强对西藏地区的统治的讲解,启发学生认识元朝扩大和巩固统一多民族国家所作的贡献,由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。3、元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权,元朝统一
2、全国,疆域幅员辽阔,元朝实行行省制度,对内地和边疆实行有效的管辖,促进了民族的融合。充分理解,中华文明是由各少数民族共同创造的真谛,感受中华民族大家庭的温暖。新课讲授元朝疆域和民族融合元朝疆域图1、阅读教材并结合疆域图,总结元朝疆域?元朝疆域北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。2、元朝是一个怎么样的王朝?元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。3、与汉唐时期的疆域相比,元朝疆域有什么拓展?通过与汉唐时期的疆域图相比,可得出元朝疆域空前辽阔,超越了汉唐时期的疆域。今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。元朝的版图是我国历史上最大的
3、。出示材料:材料一:蒙古部原来没有文字。铁木真战胜乃蛮部后,命畏兀儿人塔塔统阿用畏兀儿文字母拼写蒙古语,创造了蒙古文字。蒙古建国后,通行于全国。摘编自张传玺简明中国古代史材料二 伊儿汗国也是四大汗国之一,是成吉思汗之孙旭烈兀及其后裔的封地。元朝与伊儿汗国的关系更为密切中国的文化也在伊儿汗国广为传播。当时有不少中国学者在伊儿汗国王廷供职,带去了中国的医学、天文历法、历史等书籍。同时,波斯、阿拉伯的文化也传入中国。当时波斯、阿拉伯人曾大量移居中国,其中大都是伊斯兰教徒,在中国长期定居之后,遂形成一个新的民族回族。摘编自张传玺简明中国古代史(1)材料一反映了各民族间文化方面的什么现象?材料二反映了民
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