高中语文2023高考热点主题作文《建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国》押题指导（命题热点+立意分析+配套素材+精彩语言）.docx

1、2023高考语文作文押题指导（建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国）【命题热点】1. 党的二十大报告建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。2022年10月25日来源新华社2. 建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国构建服务全民终身学习的教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，这是关系到中华民族能否持续发展、能否实现民族复兴大业的战略问题。从实际行动出发，把学习作为一种生活方式，真正让“人人皆学、处处能学、时时可学”成为自觉，成为日常。2022年11月21日来源人民网3. 推动终身学习，建设学习型大国终身学习理念是指让学习贯穿于人的一生，在更好适应经济社会全面发

2、展的基础上不断学习。2022年12月13日来源光明日报【立意分析】全民学习、终身学习学习型社会、学习型大国学习与时代学与行学与用【配套素材】1.学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。2.塑造“风成于上、习化于下”的氛围，引领全社会形成人人学习、终身学习的良好风气。3.古之建国，教学为先。礼记4.谓学不暇者，虽暇亦不能学矣。淮南子5.德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。古希腊先哲 亚里士多德6.辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。陶潜7.读书患不多，思义患不明。足己患不学，既学患不行。 韩愈8.旦旦而学之，久而不怠

3、焉，迄乎成。彭端淑9.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。出自宋陆游冬夜读书示子聿10.“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”11.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。出自唐颜真卿劝学诗12.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。出自宋朱熹偶成13.人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会、学习型大国。14.立身以力学为先，力学以读书为本欧阳修15.非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮16.玉不琢，不成器；人不学，不知道。礼记学记17.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。荀子18.不知则问，不能则学。董仲舒19.强学博览，足以通古今。欧阳修20.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。中庸21.学而不化，非

4、学也。杨万里庸言22.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。中庸23.博学而不穷，笃行而不倦。礼记24.当上二十大代表的快递员宋学文：党的二十大代表、快递员宋学文认为，每天把工作中的每一件小事做好，有付出才能有回报。在平时的工作中要多学习、多思考、多总结，把每一天过好，普通人也能在平凡岗位上实现自己的人生价值，创造自己的辉煌。25.杨时程门立雪：杨时千里寻师，程门立雪，诚心讨教。在求学路上，只有虚心才会不断获得进步，只有礼貌才会得到他人的肯定。没有多少人会对粗俗无礼、骄傲自满者积极主动地伸出援助之手。26.李密牛角挂书：李密放牛，在牛角汉书，边走边读，杨玄感因此就倾心结交。27.顾欢燃糠夜读：顾

5、欢，家贫好学，燃糠夜读。积年，学业大成。28.仲舒目不窥园：董仲舒埋头苦读三年不窥园，不为外事分心。29.江泌升屋苦读：江泌家贫，白昼斫木作屐为生，夜间乃手持书卷就月而读，甚至困乏已极，竟从屋顶上跌坠，仍复再登，如此积年，学问大进。30.吕蒙手不释卷：三国东吴大将吕蒙，年轻时，家贫，无法读书。从军后，虽然骁勇善战，立下了不少战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。后吕蒙听了孙权的话，坚持读书学习，有勇有谋，屡建奇功。【精彩语言】1.把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式2.新征程上，我们必须跟上时代的步伐，大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，用大学习增长大智慧，用大学习开创

6、大事业，以马克思主义学习型政党建设推动学习型社会、学习型大国建设，为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标提供强大支撑。3.迈上新征程，我国正不断推动教育数字转型与融合创新，加速构建全民终身学习机制，奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。4.全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学5.“学习”不只是为考试服务，而是为了让大学生走出自己的人生轨迹。6.教育数字化，还为全民教育、终身教育提供有力支撑。经过十年大力推进，我国学习型社会建设迎来新的发展机遇。7.目前，国家开放大学终身教育平台提供的优质学习资源已达62万门，满足不同年龄段人们从职场技能到兴趣爱好等多元化、个性化的学习需求

7、8.“学习”不再局限为掌握具体的知识，而日益成为一种生活方式。9.终身教育的探索与实践由来已久。两千多年前，孔子就发出过“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”的感慨。10.20世纪30年代，著名教育家陶行知提出“穷国必得用穷的办法去普及穷人所需要的粗茶淡饭的教育”的口号，创造性地设想，“动员全国小学生做小先生，动员全国识字成人做传递先生，动员全国知识分子辅导、普及、推进现代生活”11.教育史上的这些探索，不断丰富了终身教育与学习型社会的内涵，传递了人人学习、终身学习的基本精神，也寄托了人类关于未来的美好愿景。12.建设学习型社会不可能一蹴而就，需要我们绵绵用力、久久为功。13.为实现“人人是

8、学习之人，处处是学习之所，时时有学习之机”创造条件，由此激荡的创造活力和凝聚的智慧力量，必将为我们实现复兴梦想提供不竭动力。14.我国先秦荀子曾有“学不可以已”之训，显示了朴素的终身学习观念。15.我国要从人口大国转变为人力资源大国乃至强国，必然要靠全民终身学习。16.推进学校家庭社会协同开展青少年学生读书行动，强化示范引领带动，助力深化全民阅读活动，更好服务学习型社会、学习型大国建设。17.深入实际、深入基层，真诚与人民群众交流，虚心向人民群众请教，从他们鲜活的话语中汲取营养，从他们生动的实践创造中提炼经验。18.“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用。19.要坚持学而信、学而思、学而行20.一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的使命担当。奋进在民族复兴的新征程上，我们每个人都找准自己的位置，坚持终身学习，绽放各自光芒，就一定能凝聚磅礴力量、激荡复兴气象，就一定能以今天的奋斗成就明天的荣光。3