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类型热传递热量参考模板范本.ppt

  • 上传人(卖家):林田
  • 文档编号:6135430
  • 上传时间:2023-06-02
  • 格式:PPT
  • 页数:16
  • 大小:480.50KB
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    关 键  词:
    传递 热量 参考 模板 范本
    资源描述:

    1、第十五章第十五章 热热 传传 递递 热热 量量第十五章第十五章 热热 传传 递递 热热 量量15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格知识回顾知识回顾数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格知识回顾知识回顾数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假

    2、 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义什么是热传递什么是热传递?热从高温物体传到低温物体,或者从物体热从高温物体传到低温物体,或者从物体的高温部分传到物体的低温部分的高温部分传到物体的低温部分15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达标练习达标练习总总 结结完完 成成 表表 格格定定 义义数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义一、热量一、热量物体在热传递的过程中,高温物体放出热,低温物物体在热传递的过程中,高温物体放出热,低温物体吸收热,

    3、物体吸收或者放出热的多少叫做热量。体吸收热,物体吸收或者放出热的多少叫做热量。二、热量的符号:二、热量的符号:Q三、热量的单位:三、热量的单位:焦耳焦耳1千克水温度升高千克水温度升高1,吸收的热量是,吸收的热量是4.2103焦。焦。15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格理论推理理论推理数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义物体吸收的热量与哪些因素有关?物体的质量物体的质量升高的温度升高的温度表示物体的一种

    4、属性表示物体的一种属性变化的温度变化的温度开水开水温水温水15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格理论推理理论推理数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义物体吸收的热量还与哪些因素有关?水水煤煤油油m水水=m煤油煤油升高相同的温度升高相同的温度15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格设计方案设计方案数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选

    5、 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义设计实验方案 提示:要用到什么科学的研究方法?控制变量法1 1、取相同质量的水和煤油。2 2、同时放在铝板上加热,使其每秒钟得到的热量相等。3 3、记录水和煤油的质量m(千克);每隔半分钟记录水和煤油的温度()。4 4、比较两种物质,升高相同温度所用时间的长短(即吸热的多少)。15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格数据记录数据记录数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案

    6、案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义时间(分)水的温度()煤油的温度()1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格数据处理数据处理数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义时间(分)水的温度()煤油的温度()1 19 201.520 222 22 242.5 23 273 25 313.5 27 344 29 374.5

    7、 31 415 33 44 在刚加热的1、2分钟内,找一对水和煤油相同 的 温 度,做 为 初 温()在高温处,再找一对水和煤油相同的温度,做为末温()计算末温与初温之差,做为升高的温度()计算水和煤油的末温时刻与初温时刻之差,做为加热时间(分)15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格完成表格完成表格数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义液体质量(千克)初温()末温()升高的温度()加热时间(分)吸热多或少

    8、水0.08 煤油0.08 2031112多多2031111.5少少15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格总总 结结数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义结果:结果:质量相等的不同物质水和煤油,升高相质量相等的不同物质水和煤油,升高相等的温度,加热时间长的是等的温度,加热时间长的是 ;说明吸收热;说明吸收热量多的是量多的是 。实验的过程中,我们使得物体的质量相等,升高实验的过程中,我们使得物体的质量相等,升

    9、高的温度相等,体现了的温度相等,体现了 的思想方法。的思想方法。实验表明:物体吸收的热量,不仅与实验表明:物体吸收的热量,不仅与升高的温度升高的温度,物体的质量物体的质量有关,还与有关,还与物质的种类物质的种类有关。有关。水水水水控制变量法控制变量法15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格思思 考考数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义沿海地区沿海地区内陆地区内陆地区内陆地区内陆地区内陆地区内陆地区水水沙土

    10、沙土沙土沙土岩石岩石15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格思思 考考数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义从白天到夜里,对于我国来说受到从白天到夜里,对于我国来说受到同一热源同一热源太阳的加热,时间相太阳的加热,时间相等,所以吸收热量相等,为什么会等,所以吸收热量相等,为什么会造成昼夜温差变化如此不同,这一造成昼夜温差变化如此不同,这一现象表明物体吸收的热量与什么有现象表明物体吸收的热量与什么有关?关?与

    11、与物质的种类物质的种类有关。有关。水水沙土、岩石沙土、岩石思考思考15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格达标练习达标练习数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义1千克水千克水 温度升高温度升高1 吸收的热量是吸收的热量是4.2103焦。焦。5千克水千克水 温度升高温度升高1 吸收的热量是吸收的热量是4.2103焦焦5。5千克水千克水 温度升高(温度升高(30-20)吸收的热量是吸收的热量是4.2103焦焦5

    12、10=2.1105焦。焦。1千克水千克水 温度降低温度降低1 放出的热量是放出的热量是4.2103焦。焦。2千克水千克水 温度降低温度降低1 放出的热量是放出的热量是4.2103焦焦2。2千克水千克水 温度降低温度降低5 放出的热量是放出的热量是4.2103焦焦25=4.2104焦。焦。练习册练习册P.42/第第4题题练习册练习册P.42/第第5题题15.415.4 热热 量量第十五章 热传递、热量达达 标标 练练 习习总总 结结完完 成成 表表 格格达标练习达标练习数数 据据 处处 理理数数 据据 记记 录录选选 择择 器器 材材设设 计计 方方 案案提提 出出 假假 设设理理 论论 推推 理理知知 识识 回回 顾顾定定 义义错,热量与温度既有区别,又有联系。错,热量与温度既有区别,又有联系。区别:区别:定义:定义:叙述方法:叙述方法:温度:物体的冷热程度。热量:物体吸收或者放出热的多少书书P.67练习练习单位:单位:温度:热量:焦耳温度:只能说“是多少”或“达到多少”热量:只能说“吸收多少”或“放出多少”联系:联系:物体温度升高,就吸热。物体温度升高,就吸热。物体温度降低,就放热物体温度降低,就放热 举例子举例子熔化、沸腾熔化、沸腾过程中都吸热,但温度保持不变。谢 谢 指 导谢 谢 指 导

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