人音版(简谱)二下音乐-第5课 演唱-喜鹊钻篱笆-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:44e23).doc
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- 人音版简谱二下音乐_第5课 演唱_喜鹊钻篱笆_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:44e23 人音版 简谱 音乐 演唱 喜鹊 篱笆 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 44 e23 下载 _二年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
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1、 喜鹊钻篱笆教学设计 教学目标: 1.感受歌曲情绪、速度掌握歌曲的节奏特点。 2.能伴简单肢体律动演唱歌曲。 3.感受歌曲活泼跳跃的情绪,通过了解歌曲中彝族语汇的含义,体验彝族儿 童游戏的欢快心情。 过程与方法: 引导学生以自我分析、体验合作的方式主动参与歌曲欣赏,了解歌曲语言、节 拍节奏特点,体验歌曲律动。通过舞蹈创编,培养学生载歌载舞的音乐创新能 力。 教学重点:感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱 歌曲喜鹊钻篱笆 。 教学难点:对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。 教学过程设计: 一、情境导入 1、 学生随爱我中华歌曲愉快的进入教室 2、 师生问候 3、师: 同
2、学们表演的真好,从刚才老师播放的视频中,同学们知道我国共有 多少民族?你知道的少数民族有哪些?我们学过哪些少数民族的歌曲? (课件 分别播发蒙古族歌曲草原我的家,傣族歌曲金孔雀轻轻跳,藏族歌曲我 的家在日客则 ,师带领学生一起边唱歌边舞蹈) 4、师说:每个民族都有自己的音乐和文化,但五十六民族它们就像五十六个 兄弟姐妹,都是一家,今天,老师要带同学们认识一个新的民族,它是什么民 族呢?看视频听音乐找答案。 (课件出示彝族的火把节,漂亮的服饰,欢快的歌舞画面,吸引、激发学生 探寻的乐趣。 ) 师问:同学们,你们看见了什么?知道这是我国哪个少数民族吗? 师说:这是我国第六大少数民族彝族,图片上是他
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