人音版（简谱）二下音乐-第5课演唱-金孔雀轻轻跳-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：00885).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：613502

上传时间：2020-07-03

格式：DOC

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资源描述：: 1、导入新课：观看傣族风情图片，解说：傣族是中国少数民族之一，傣族有很多节日，其中最重大的节日是泼水节。因受炎热、潮湿、多雨等环境的影响，居民建筑以竹楼为主。服饰特点，妇女一般穿窄袖短衣和筒裙，男子一般都穿无领对襟或大襟小袖衫，下穿长管裤。传统舞蹈，孔雀舞。孔雀在傣族心中是吉祥，幸福，美丽善良是象征。一、教学目标： 1、学生能用优美的声音演唱金孔雀轻轻跳，并能做简单的舞蹈动作。 2、认识“小节、小节线、终止线” 。二、教学重点、难点：引导学生有感情的演唱歌曲，表现歌曲。三、设问导唱： 1、今天我们学唱一首好听的傣族歌曲金孔雀轻轻跳，（听录音范唱）提问：歌曲是几拍子的？有几段歌
2、词？（四二拍，两段歌词。） 2、认识“小节、小节线、终止线” ，数一数歌曲共有多少小节。我们可以看到歌曲中有很多小竖线，小竖线叫“小节线” ，就像竹子一样，是一节一节的，两个小节线中间为小节，在歌曲的最后是终止线。在歌曲中具体帮学生认知“小节、小节线、终止线” ，并让学生在歌曲中指一指，说一说。 3、按节奏读歌词拍强弱读歌词，教师读一句学生读一句；教读一遍后学生分别齐读第一段歌词，第二段歌词，知道纠正读错或读不好的地方。教师：歌词中有没有不明白的地方？学生提问，教师解答。 4、学唱歌谱跟琴学唱歌谱。教师唱一句学生唱一句。让学生试着完整演唱歌谱。 5、分句学唱歌词。学唱歌曲第一段，教师唱一句学生唱一句，教唱后试着完整演唱，纠正指导唱不好的地方。第二段同第一段。 6、完整演唱歌曲。全班齐唱，分组唱，独唱等多种形式，目的让学生更加熟悉歌曲，有感情的演唱歌曲。 7、学做几个傣族舞蹈的动作，边唱边跳。教师示范傣族舞手位，几个简单的舞蹈动作，学生跟学，稍加练习，集体练习后边唱边跳。四、达标测评： 1、展示演唱歌曲。选择一到两个小组演唱歌曲，集体评议，以赞美语言为主。板书设计：金孔雀轻轻跳 1=E 2/4 中速

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