人音版(简谱)二下音乐-欢乐谷-知了-教案、教学设计(配套课件编号:80072).doc
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- 人音版 简谱 音乐 欢乐 知了 教案 教学 设计 配套 课件 编号 80072 下载 _二年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
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1、歌唱知了歌唱知了 教材分析:教材分析: 知了是一首短小精悍,带有河北风味的儿歌。 拍,一段体,五声 C 宫调式。全曲 由四个乐句组成,结构严谨、规范,曲中突出的特点是附点节奏的运用,逼真的模仿了知了 的叫声,告诉人们夏天到了。 教学目标:教学目标: (一) 通过读一读、拍一拍,认识并掌握附点四分音符的时值。 (二) 听辨旋律片段的练习,帮助学生掌握附点四分音符的时值。 (三) 组合节奏的练习,锻炼学生的即兴创作能力和多层次的合作能力。 教学重难点:教学重难点: 1.用打击乐器进行节奏练习。 2.随音乐参与表现。 教具准备教具准备:钢琴、录音机、磁带、打击乐器 教学过程:教学过程: 一、组织教学
2、 二、节奏练习 认识.附点四分音符,并掌握其时值。 举例: . |. |. | .| 知 了 知 了 知了 知了 夏 天 已 来 到。 三、学唱新歌 1、导入课题 美丽的夏天来到了,知了声声叫个不停,好象声声叫个不停,好象在唱着动听的歌。这节课 我们一起来学唱歌曲知了 。 、欣赏歌曲录音 你能听出来知了是怎样叫的吗? 、学唱歌谱 老师范唱歌谱,重点范唱. 节奏型的唱法。 、学唱歌词 指导学生按节奏朗读歌词,然后随琴填唱歌词,错处及时指导纠正。 5、歌曲处理 欣赏歌曲录音,引导学生进行简短讨论,第乐句中的四个“知了”应怎样处理?怎样 才能表现出知了争相鸣叫的形象?歌曲结尾应怎样唱?然后练习。 四、小结谈话,教育学生热爱大自然。
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