人音版（简谱）二下音乐-欢乐谷-赛船-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：50a05).doc

1、 赛船教学设计赛船教学设计 一、教学内容：人音版二年级下册学唱歌曲赛船 二、教学目标： 1.学会用欢快、活泼的情绪演唱歌曲赛船 ，体会人 们赛船时齐心协力争第一的谨慎、兴奋、愉快的心情。 2.通过听、唱、奏、跳等方式培养学生的韵律感、节奏 感。 三、教学重点：有感情的背唱歌曲 四、教学难点：准确演唱二、四乐句的旋律。 五、教学流程： （一）组织教学：师生问好 （二）导入： 欢迎同学们走进音乐课堂，今天呀老师给大家带来了一 个谜语，请你们一起来猜一猜它是什么：一座小楼房，建在 水中央。不在陆地走，爱在河里行。 师：谁知道，它是什么？对了。它就是小船，但老师带来的 这只小船呀有个好听的名字叫“乐乐

2、” ，乐乐呀可不简单， 它要代表所有的小船去德国参加赛船大会，现在就让我们随 它一起去观看比赛，并为它加油助威好不好？（伴奏律动） （三）新授： 1.聆听 （1）师：同学们快看，我们现在已经到达了比赛的 现场，可是距离比赛还有一段时间，先让我们一起来听一 首德国民歌赛船， （板书）请同学们认真听，听完后你来 说说你的心情是怎样的呢？(初听) （2）师：下面就让我们带着这种开心、快乐的心情 再来听一遍，边听边仔细观察老师在每张桌子上拍了几下 手？（复听，师在两组中间拍桌子） （3）师：谁看出来了？老师在每张桌子上拍了几下 手？（两下）我在每张桌子上拍了两下手。谁想上来试一 试？ （4）找一名同学

3、试一下， （不随音乐） 。拍对了吗？ （5）让我们随音乐一起来试一下好吗？（再听学生 全体拍腿） （6）师：同学们拍的真不错，老师呀可有一双神奇 的手，接下来请你看看，老师的手拍桌子时又发生了什么 变化呢?(强弱) （7）师：你发现了什么？（第一拍强，第二拍弱。 ） （8）师:强、弱、强、弱，这一强一弱是几拍子呀？ 一强一弱是二拍子，老师相信你们的手也和老师的手一样 神奇，下面就请你们在自己的桌子上也要拍出强弱吧。 （9）师：同学们，小船乐乐今天不仅请到我们来为 它加油，还请来了它的好朋友们，让我们一起来听着音乐 看一看他请来了几位好朋友。 （放范唱，点击课件出现四 艘小船，代表四个乐句） 。

4、 （10）乐乐请来了几位好朋友啊？这四个好朋友分工 明确，都在不同的地方为乐乐加油，下面就让我们分成四 个小队，在这四位队长的带领下拍击着二拍子的强弱为乐 乐加油好不好？可是乐乐想增加点难度来考验考验你们， 你们敢接受挑战吗？老师的手指到哪个小队，哪个小队才 能拍强弱，没指到的不能拍呀？敢接受挑战吗？看看哪个 小队最聪明。 （课件小船在四个乐句处移动，生分组拍强 弱。 ） （11）师：想知道乐乐为什么请来了四个队长吗？因 为这首歌曲是由四个乐句组成的，每个乐句里有 1.2.3.4 四个小节组成，接下来老师想看一看哪个同学的小耳朵最 灵，乐句划分的最准确，请你们在每个乐句的第一拍拍一 下手。 （

5、12）为了乐乐能在这次的比赛中取得好成绩，乐乐 还给你们准备了打击乐器来为它加油。可是乐乐说，打击 乐器可不是随便敲的，让我们一起来看一看吧。原来乐乐 想请双响筒的同学在第一乐句和第三乐句为歌曲伴奏。让 我们一起来试一试吧。 （13）响板的同学在第二乐句和第四乐句来为歌曲伴 奏。 （14）两种乐器敲起来都很好听，下面让我们一起来 合奏吧。 2.学唱 （1）同学们可真棒！老师相信有我们为乐乐加油，它 一定能赢得这次的比赛！这首加油歌曲好听吗？让我们一起 来学唱这首歌曲吧。首先让我们一起来读歌词。我读一句， 你们跟读一句。 （师用响板打节奏） （2）同学们读的真不错，接下来就请你们跟着老师的 节奏

6、一起读一遍歌词（齐读，师用响板打节奏） （3）歌词我们读熟了，下面就让我们一起来默唱歌曲， 只做口型不发出声音，看看谁的口型对的最标准。 （4）这首歌曲太好听了，让我们一起来轻声跟唱吧。 （5）听到你们这么动听的歌声呀，老师也迫不及待的 想要将加入你们，一起为乐乐加油了，你们欢迎吗？（师弹 琴，学生齐唱） （6）同学们，现在乐乐遇到了个难题想请你们帮忙解 决一下，你们愿意吗？请同学们仔细观察，歌曲的第二乐句 和第四乐句有什么相同处和不同处呢？（出示两条旋律） （7）哦，原来是最后一小节的音高不同呀，让我们一 起来唱一唱好不好？（加手势唱） （8）现在让我们把它变成歌词，你还能唱准吗？（填 词唱

7、） （9）同学们的歌声真是太动听了，下面我们来做个游 戏好不好？老师来唱第一、三乐句，你们来接二、四乐句好 吗？ （10）唱的真不错，看！淘气的小船桨跑到歌词上面来 了，把歌词都给挡住了，这样你们还能把这首歌曲唱出来 吗？（放伴奏） （11）你们可真棒！看，越来越多的小船桨跑来考验我 们了，还敢接受挑战吗？让我们一起来试一试。 （放伴奏） （12）呀，淘气的小船桨把歌词都挡住了，这下还能唱 出来吗？老师相信你们一定没问题的！加油！ （放伴奏） 3.歌曲巩固、表演 （1）同学们，精彩的比赛开始了，让我们一起为乐乐 加油吧。现在老师想请第一小队和第四小队用歌声，第二小 队合和第三小队用你手中的小乐

8、器，我们一起合作来为乐乐 加油好不好？ （2）听到了你们的加油声乐乐越划越快，为了乐乐能 取得第一名的好成绩我们分成四个小队，每个小队演唱一个 乐句接龙来为乐乐加油好不好？ （3）看呀，乐乐现在已经遥遥领先了，你们激动吗？ 老师也很激动呀，高兴的我都想跳起来了，我们一起跳起来 吧。 （用动作表现歌曲） （4）同学们不仅歌声动听，舞姿也很优美，下面乐乐 想请男同学来唱歌，女同学来跳舞好不好？ （5）同学们，精彩的比赛结束了，在我们的鼓励下， 乐乐获得了第一名的好成绩，你们高兴吗？让我们和乐乐一 起来庆祝庆祝吧。 （分组表演：演唱组、乐器组、舞蹈组） （四）小结： 同学们，时间过的真快，精彩的比赛已经结束了，乐乐 也要赶快回家和爸爸妈妈分享这个胜利的喜悦，在这短短的 时间里，我们学会了这首加油歌，还能用手中的乐器为歌曲 伴奏，并从中体会了团结合作的快乐，让我们在明年的赛船 大会中在相聚吧！再见！