《关键字查询》一等奖说课稿模板范本.docx
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1、关键字查询一等奖说课稿关键字查询一等奖说课稿这是优秀的说课稿文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心! 1、关键字查询一等奖说课稿 一、说教材 本课是山东省学校信息技术三班级下册第8课关键字查询,在学习本课之前,同学已对第7课网上世界真奇异进行了学习,对网络世界有了初浅熟悉,熟悉到网络的神奇,知道了什么是IE扫瞄器,会打开扫瞄器扫瞄信息,知道超级链接,对于网络世界布满着奇怪。本节课是同学熟悉网络特别关键的一节课,同学通过查找感爱好的文字、图片信息,把握资料查找的一般方法。同学学完这节课,要把握关键字查询信息的方法,体验到关键字查询的技巧,体会到搜寻引擎网站的好处,为正确熟悉网络世界打下坚实的基础
2、。 二、说教学目标 学问目标:本课主要让同学熟悉并会输入搜寻引擎网站,学会根据“关键字查询”相关内容。 力量目标:培育同学团队合作力量以及同学利用搜寻引擎查找信息的力量。 情感目标:培育同学养成勇于探究的学习习惯,提高同学自主学习的力量,提高同学团体合作意识。 三、说教学重、难点 教学重点:同学熟悉搜寻引擎,理解关键字查询,体会到运用关键字技巧搜寻的好处。 教学难点:培育同学进行的“关键字”进行查询的力量,知道利用关键字的技巧能够提高查询的速度。 四、说同学 本课所教对象是三班级的同学。同学有了初步的汉字输入基础,思维特别活跃,但同学动手力量比较差,由于同学刚刚学会输入汉字,因此在搜寻框输入关
3、键字的时候比较慢,有时还会遗忘在输入关键字之前,先切换到中文输入法再输入,老师应当信任同学,赐予同学充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发同学爱好入手,采纳任务驱动法,鼓舞同学自主探究、互助合作。 五、说教学过程 (一)激趣导入 老师这儿有一段特别好看的视频,让我们一起来观赏一下吧,你想进一步了解你喜爱的动画人物吗?他的小名、爱好,想不想知道? (本环节设计导入时从激发同学爱好入手,播放同学喜爱的动画,了解有关动画人物信息,同学很快就有了爱好。) 然后老师提示要快速查找动画片的人物介绍,首先登陆特地查找信息的网站。同学看书意识到关心我们查找信息的网站叫搜寻引擎。 常见的搜寻引擎网站有:Goo
4、gle、百度、搜狗。 我们就以百度为例进行查询。 (由于百度是同学比较熟识,也是我们常常使用的搜寻引擎网站,所以本节课就以百度为例进行教学。) (二)学习新知 1. 先让同学们打开IE扫瞄器,打开百度网站。让同学自己看书的30页,尝试着搜寻一下,能不能找到动画片“喜羊羊与灰太狼”的人物介绍。 (这个环节给同学充分的自主同学时间,由于同学的操作程度不一样,所以在大部分同学尝试胜利后,我找程度比较好的同学进行示范。同学示范的时候是本课的学习重点,这个地方要放慢。) 示范完之后揭示课题。我们本节课就学习关键字查询。 同学会发觉一些问题,查找有些麻烦,有没有更快的方法?老师示范。 (老师示范的环节着重
5、是关键字查询的技巧,这个地方也要放慢,让同学渐渐理解选准了合适的关键字,可以提高搜寻的精确性。) 再让同学们尝试练习。 师总结:这次同学们查询感觉查询的速度怎么样啊?选好关键字很重要。 2. 学习搜寻图片。 师:老师发觉有些同学不仅找到了文字介绍,还找到了精致的图片,谁能示范一下? 同学示范。 练习查找图片。 展现同学查询到的漂亮图片。 师:同学们找的图片真美丽。同学们很快就学会图片的搜寻了。 (这个环节由于比较简洁,可加快些速度,重点在于展现同学找到的图片,让同学体验到胜利的欢乐。) (三)拓展练习 五一节快到了,你想去哪儿玩呀?现在就从网上了解一下你想去的地方吧。 (这个环节主要是通过同学
6、上网查找旅游的信息,培育同学解决生活中的问题的力量。) 师:对,这次同学们都能选择好适当的“关键字”。 (四)展现作品,老师小结 师小结:同学们找准了关键字,查询的速度可真快。课本的32页,介绍了一些关键字搜寻的技巧,感爱好的同学回家可以仔细讨论一下。 (五)师生总结 结合着本课的板书进行总结。让同学对本课有着整体的熟悉,感觉到关键字查询中技巧很重要。 教学反思: 本节课的优点: 总体上同学有了充分的时间练习,会利用搜寻引擎网站进行信息的查找。同学之间能相互关心,知道什么是关键字以及关键字的一些简洁技巧,把握了本节课的学问。最终在学问拓展环节,同学都找到了自己想去的地方,风景很美丽。 但回首本
7、节课,总感觉不够流畅。主要缘由2点: 1备同学不够 同学对于百度还是有点生疏,输入困难,键盘不熟。当时本课的前一节课,由于时间有限,我用了20分钟让全班60多人练了练百度网站的输入。30多台电脑,同桌两人一台轮番使用。自认为同学已经学会了,但上课就发觉了同学操作时不熟识,也是自己备同学备的不够。 2备教材不够 这节课中的一些环节过渡语句少,过渡生硬一些。自己对教材的处理不是太到位。另外,自己激励的语言较少,缺乏感染力。 以后是自己对本节课的一些反思,不足之处,请老师们批判指正。 2、关键字查询一等奖说课稿 一、说教材 本课是山东省学校信息技术三班级下册第8课关键字查询,在学习本课之前,同学学习
8、了第七课网上世界真奇异,对了网络世界有了初浅熟悉,熟悉到了网络的神奇,知道了什么是ie扫瞄器,会打开扫瞄器扫瞄信息,知道超级链接,对于网络世界布满着奇怪。本课是同学熟悉网络特别关键的一节课,同学通过查找感爱好的文字、图片信息,把握资料查找的一般方法。同学学完这节课,把握了关键字查询信息的方法,体验到关键字查询的技巧,体会到搜寻引擎网站的好处,为正确熟悉网络世界打下坚实的基础。 二、说教学目标 学问目标:本课主要让同学熟悉并会输入搜寻引擎网站,学会根据“关键字查询”相关内容。 力量目标:培育同学团队合作力量以及同学利用搜寻引擎查找信息的力量。 情感目标:培育同学养成勇于探究的学习习惯,提高同学自
9、主学习的力量,提高同学团体合作意识。 三、说教学重、难点 教学重点:同学熟悉搜寻引擎,理解关键字查询,体会到运用关键字技巧搜寻的好处。 教学难点:培育同学进行的“关键字”进行查询的力量,知道利用关键字的技巧能够提高查询的速度 四、说同学 本课所教对象是三班级的同学。同学有了初步的汉字输入基础,思维特别活跃,但同学动手力量比较差,由于同学刚刚学会输入汉字,因此在搜寻框输入关键字的时候比较慢,有时还会遗忘在输入关键字之前,先切换到中文输入法再输入,老师应当信任同学,赐予同学充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发同学爱好入手,采纳任务驱动法,鼓舞同学自主探究、互助合作。 五、说教学过程: 一、激趣
10、导入 老师这儿有一段特别好看的视频,让我们一起来观赏一下吧,你想进一步了解你喜爱的动画人物吗?他的小名、爱好,想不想知道? (本环节设计导入时从激发同学爱好入手,播放同学喜爱的动画,了解有关动画人物信息,同学很快就有了爱好。) 然后老师提示要快速查找动画片的人物介绍,首先登陆特地查找信息的网站。同学看书意识到关心我们查找信息的网站叫搜寻引擎。 常见的搜寻引擎网站有:Ggl 百度 搜狐 我们就以百度为例进行查询。 (由于百度是同学比较熟识,也是我们常常使用的搜寻引擎网站,所以本节课就以百度为例进行教学。) 二、学习新知 (1)先让同学们打开ie扫瞄器,打开百度网站。让同学自己看书30页,尝试着搜
11、寻一下,能不能找到喜羊羊的人物介绍。 (这个环节给同学充分的自主同学时间,由于同学的程度不一样,所以在大部分同学尝试胜利后,我找程度比较好的同学进行示范。同学示范的时候是本课的同学重点,这个地方要放慢。) 示范完之后揭示课题。我们本节课就学习关键字查询。 同学会发觉一些问题,查找有些麻烦,有没有更快的方法?老师示范。 (老师示范的环节着重是关键字查询的技巧,这个地方也要放慢,让同学渐渐理解选准了合适的关键字,可以提高搜寻的精确性。) 再让同学们试试练习。 师总结:这次同学们查询感觉查询的速度怎么样啊?选好关键字很重要。 (2)学习搜寻图片。 师:老师发觉有些同学不仅找到了文字介绍,还找到了精致
12、的图片,谁能示范一下? 同学示范。 练习查找图片。 展现同学查询到的漂亮图片。 师:同学们找的图片真美丽。同学们很快就学会图片的搜寻了。 (这个环节由于比较简洁,可加快些速度,重点在于展现同学找到的图片,让同学体验到胜利的欢乐。) 三、拓展练习。 五一节快到了,你想去哪儿玩呀?现在就从网上了解一下你想去的地方吧。 (这个环节主要是通过同学上网查找旅游的信息,培育同学解决生活中的问题的力量。) 师:对,这次同学们都能选择好适当的“关键字”。 四、展现作品,老师小结。 师小结:同学们找准了关键字,查询的速度可真快。课本的32页,介绍了一些关键字搜寻的技巧,感爱好的同学回家可以仔细讨论一下。 五、师
13、生总结: 结合着本课的板书进行总结。让同学对本课有着整体的熟悉,感觉到关键字查询中技巧很重要。 教学反思: 教完本节课,很想说的一句话是:网络真的不好讲。 这节课自己感觉优点: 总体上同学有了充分的时间练习,会利用搜寻引擎网站进行信息的查找。同学之间能相互关心,知道什么是关键字以及关键字的一些简洁技巧,把握了本节课的学问。最终在学问拓展环节,同学都找到了自己想去的地方,风景很美丽。 但回首本节课,总感觉不够流畅。主要缘由2点: 1、备同学不够。 同学对于百度还是有点生,输入困难,键盘不熟。当时本课的前一节课,由于时间有限,我用了20分钟让全班60多人练了练输入百度网站的输入。30多台电脑,同桌
14、两人一台轮番使用。自认为同学已经学会了,但上课就发觉了同学操作时不熟识,也是自己备同学备的不够。 2、备教材不够。 这节课中的一些环节过渡语句少,过渡生硬一些。自己对教材的处理不是太到位。另外,自己激励的语言较少,缺乏感染力。 以后是自己对本节课的一些反思,不足之处,请老师们批判指正。 3、关键字查询一等奖说课稿 说教材 1、说教学作用地位 插入艺术字九年义务教育学校教材信息技术第三册的内容,是四班级的教学内容。 本节课是在同学把握了插入剪贴画、图片的方法,并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的,也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。 2、说教学目标 插入艺术字是
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