人音版（简谱）二下音乐-第5课演唱-金孔雀轻轻跳-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f4dec).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：613391

上传时间：2020-07-03

格式：DOCX

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资源描述：: 1、金孔雀轻轻跳教学目标： 1、情感目标通过学唱金孔雀轻轻跳，让学生从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题美丽的动物，从而激发起学生保护动物、关心动物的意识。 2、能力目标初步了解傣族音乐与舞蹈，加深对民族音乐的热爱。 3、知识目标学会演唱歌曲金孔雀轻轻跳，并初步了解傣族特有乐器（葫芦丝、象脚鼓）；认识“小节、小节线、终止线”。教学重点通过学唱歌曲启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。教学难点能区分歌曲中同歌词但不同旋律的最后两乐句 6 33| 12 2| 16 12| 2| 6 33| 12 2| 31 61| 1| 教学过程一、师生问好整
2、理课堂常规 12 34 5-| 56 5 56 5| 54 32 1| 二、情境导入 1、师：同学们，今天的音乐课先欣赏一段舞蹈，仔细看跳舞者模仿的什么动物。（孔雀） 2、介绍孔雀的家乡，美丽的西双版纳，观看西双版纳风景，认识傣族（孔雀舞、泼水节、象脚鼓、葫芦丝） 3、走进傣族，欣赏歌曲金孔雀轻轻跳三、寓教于乐 1、聆听金孔雀轻轻跳，初步感受歌曲的速度、节奏、节拍。 2、学生跟教师有节奏的随歌曲读歌词设问：你们知道小卜少、小卜冒是什么含义？（小卜少是我们的女孩子，小卜冒是我们的男孩子) 游戏：体验小卜少、小卜冒。 2、学唱歌词（1）分句学唱旋律（难点句子重点教唱）（2）跟钢琴伴奏模唱歌曲（处理歌曲情绪）（3）在老师带领下学生尝试填词演唱歌词，有错地方及时给予纠正，并重点强调歌曲最后两个乐句唱法是否一样，来解决难点，重点练唱。 6 33| 12 2| 16 12| 2| 6 33| 12 2| 31 61| 1| 3、跟钢琴伴奏完整演唱全曲 4、跟音乐伴奏完整演唱歌曲四、拓展、延伸 1、讲解音乐小知识，小节、小节线、终止线 2、练习音乐小知识，数一数草原就是我的家共有多少小节五、小结今天很高兴和同学们度过一个愉快的 40 分钟，我们走进了美丽的西双版纳，认识了傣族的小卜少，小卜冒，观看了美丽的孔雀舞，让我们随着音乐拍起手来有序走出教室。

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