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人音版（简谱）二下音乐-第5课演唱-金孔雀轻轻跳-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：d1006).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：613376

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资源描述：: 1、金孔雀轻轻跳教学设计一、教学目标： 1、通过学习歌曲金孔雀轻轻跳，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生了解本课主题美丽的动物，提高保护动物的意识。 2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲。 3、了解傣族的音乐文化，并用肢体语言来表现歌曲。二、教材分析：金孔雀轻轻跳是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2/4 拍，一段体结构，五声调式。曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三、五度进行，整首歌曲热情的讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。三、教学重难点： 1、感受傣族风格歌曲，了解傣族风情。 2、用优美的的声音演唱歌曲。 3、学习傣族舞蹈基本动作，来表现歌曲。
2、四、教学过程：（一）导入 1、猜谜语导入（答一动物）创作意图：猜谜语激发学生兴趣 2、提问（同学们你们知道雄孔雀开屏还是雌孔雀开屏）并看图片，欣赏孔雀图片。 3、介绍孔雀并导入所学歌曲金孔雀轻轻跳。（二）歌曲新授 1、初听歌曲，感受歌曲的音乐情绪与速度。（优美、动听、中速） 2、再次聆听歌曲，把你听到的歌词说出来或唱出来。 3、教师范唱歌曲。（对于学生的回答做出点评和补充） 4、出示乐谱，按节奏把歌词读一遍。（用竹子的形状给学生讲解小节、小节线、终止线，数一数乐曲有多少个小节。） 5、学生跟钢琴演唱歌曲（用优美的声音演唱歌曲，纠正错误，避免喊唱） 6、跟音乐演唱，歌词中的小卜少和小卜冒分别指小男生和小女生，分男女生唱，带着情绪演唱。 7、介绍云南傣族文化（服装、乐器等）老师现场演奏云南特有乐器葫芦丝和巴乌给学生听。（了解傣族风土人情）（三）创编活动学生学习简单的舞蹈动作来表现歌曲。（四）小结今天这节课我们不仅认识了美丽吉祥的孔雀，学唱了优美动听的歌曲，还跳了孔雀舞，了解的傣族人民的风土人情，这些都是让我们认识到只有爱护身边的小动物，与大自然和谐相处，我们才能有幸福快乐的生活。（五）拓展欣赏傣族舞蹈

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