人音版（简谱）二下音乐-欢乐谷-知了-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：20404).docx

1、1 知了知了 一、一、教学目标：教学目标： 1、通过学唱知了 ，引导学生热爱生活、不断努力、变成更加优秀的自己！ 2、准确掌握两拍附点的节奏。 3、通过游戏、小组合作等方式，引导学生用优美的声音有感情的演唱歌曲，并能够主动 参与音乐活动。 二、二、教学重难点：教学重难点： 1、重点：能够用优美的声音有感情的演唱歌曲。 2、难点：准确掌握两拍附点的节奏、并能主动参与音乐创编活动。 三、教具准备三、教具准备 “小知了”剪纸磁力贴、彩色方形纸盒、卡纸音乐桥、串铃、沙锤、钢琴、PPT。 三、三、课时安排课时安排 1 课时 教学设计教学设计 一、导入一、导入 师：同学们，今天啊，老师带着大家去大森林里参

2、加一场音乐会！小动物们都在努力的练 声呢！不信？你听！ （放乐段，请同学们猜猜是什么小动物的声音！ ） 老虎、小鸟、知了 师：同学们都很聪明，一下就听出来了老虎和小鸟的声音，可是最后一种声音，大家都有 点陌生，是不是呀？其实呀，它在我们的生活中很常见到，它出现在夏天，在天气最 炎热的时候人们总会听到它在树梢上唱歌它是谁呢？现在就让我们一起来认识一下 它吧！ （出示知了的图片）引导学生学习知了的叫声（两拍附点，知了知了） 师：同学们发现了没有？老师模仿的知了的叫声跟我们学过的哪个节奏很像呀？ 生：两拍附点！ 师：非常棒！那么现在，就请同学们用两拍附点的节奏，我们一起来读一读。 （出示第三四句歌词

3、） 师：同学们读得真好！ 哎呀！音乐会就快开始了，可是小知了们还没有找到去礼堂的路呢！这可怎么办呢？ 不如我们一起来帮助小知了们吧！ 2 二、新歌教学二、新歌教学 师：同学们请看！这是什么？完成这座音乐桥的演唱任务就能帮助小知了们参加音乐会了 请问大家这首歌曲是什么调的？ 生：降 B 调 师：什么节拍呢？ 生：四二拍 师：接下来请同学们看一看曲谱，唱一唱，稍后我们一起来把曲谱唱一遍！ （2 分钟学生熟悉曲谱。教师起头第一小节） 师：有一点点小问题，我们一起来纠正一下！ （师带唱一遍曲谱） 现在，请同学们仔细看看这首曲谱，你们发现了什么呢？ 生：很多两拍附点，有知了的叫声 师：有没有重复的乐句呢

4、？ 生：第一句和第二句 师：观察得非常仔细！现在老师要把这首歌的旋律吹奏出来，同学们请尝试着自己把歌词 唱出来。 （师吹奏口风琴一句，生跟唱一句，唱两遍） 。 师：非常棒！听到同学们唱得这么好，老师也有点忍不住想加入大家了不知道同学们愿 不愿意跟老师一起来演唱呀？那么接下来，请同学们跟老师对唱老师唱红色的部分， 同学们唱蓝色的部分我们大家一起合唱黄色的部分好吗？ （师边弹钢琴边唱） 师：接下来，请同学们自己来演唱，老师来为你们伴奏！ 师：同学们唱得真好听啊！这一遍，请男生和女生来进行对唱！女生唱红色的部分，男生 唱蓝色的部分 师：同学们知道为什么我要让女生唱红色的乐句，男生唱蓝色的乐句吗？ 师

5、：请同学们看着乐句的歌词，大家觉得柳树应该是什么样的姿态？ 生：柔软 师：那知了呢： 生：热闹 师：所以呀！在我们唱的时候是不是也应该把这些特点用声音表现出来呢？ 接下来请同学们融合歌词的特点我们有感情的再来一遍！ （师弹伴奏，生演唱） 三、拓展（三、拓展（1） 师：非常棒！ 那么现在就剩最后一步，小知了们就能够到达礼堂了 我们都知道，1、2、3、4、5、6、7 这些音有的高、有的低，我们把这些不同音高的音 连起来的线条称为旋律线，现在，只要同学们能够用这些贴纸表现出不同的音高，小 知了们就可以通过这座音乐桥到达礼堂了 （出示音乐桥（曲谱） ，请 4 个同学上台用小知了的卡通磁力贴在曲谱上根据

6、音高来贴 出旋律线。 ） 师：恭喜同学们终于帮助小知了到达了礼堂，现在！音乐会要开始了大家听！小知了们开 始演唱了让我们一起边画旋律线边唱吧！ 拓展（拓展（2） 3 师：可是，唱得好还不够拿到冠军！我们要想办法让这首歌更加生动有趣 同学们请看！老师这里有两样小乐器！ （出示小盒子） 。我想请两个同学上来，请你摸 一摸它的形状，听一听它的声音，然后用语言描述给同学们，让大家一起来猜猜到底 是什么乐器？（串铃、沙锤） （请学生上来，教师依次展示小乐器的正确演奏方法！ ） 师：接下里的时间请同学们分成四组，每一组老师都配发了道具和小乐器，请同学们根据 歌曲的特点，分组创编表演！稍后进行展示！ （师弹

7、琴，生演唱、表演。 ） 四、总结四、总结 同学们表现得非常棒！老师从大家的身上感受到了夏天的气息！ 同学们知道么？知了的学名叫：蝉。 蝉在生长的过程中会经历 4-5 次的蜕皮，每一次的蜕皮都会让它变得更加强壮、更加坚强！ 而它蜕下来的皮也是一味非常好的中药材。就像同学们一样，你们在成长的过程中会遇到 很多很多的挫折和困难，当我们努力的挣脱、克服这些困难后，就会蜕变成一个更加强大 的自己，而那些曾经的困难不也正像蝉蜕掉的皮一样吗，成为了我们的经验和良药吗！所 以，老师希望大家不管是在学习中还是生活中，当你遇到不解和困难时，不要逃避，而是 能够努力地去挣脱、去克服！老师期待看到大家如同今天学习的“知了”一样，每一天都 能成为更加优秀的自己！ 快乐的音乐时光就要结束了，最后，老师要送给大家一首歌带你去旅行 ！ 请同学们想象自己变成一只快乐的小知了，张开翅膀，跟着老师一起去世界各地吧！