人音版（简谱）二下音乐-欢乐谷-赛船-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：80202).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：613345

上传时间：2020-07-03

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱音乐欢乐赛船教案教学设计公开配套课件编号 80202 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、一、教学目标 1指导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲赛船，体会赛船时齐心协力争第一的兴奋、愉快的心情。 2通过用不同节奏来表现歌曲赛船，使学生加深对歌曲旋律的印象，从而能准确地、完整地演唱歌曲。 3通过对歌曲的学习，培养学生的节奏感、协调能力和齐心协力、共同合作的团结意识。二、学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上我主要采用奥尔夫教学法，让学生在玩中体验，玩中创造。三、重点难点 1.重点学会用欢快活泼的情绪演唱歌曲并能唱准音高。培养齐心协力、共同合作的团结意识； 2.难点通过律动赛船培养学生的律动能力、
2、节奏感和协调能力，能够感受音乐中力度、速度的变化。四、课前准备 1.钢琴、尤克里里、船桨 2.课件五、教学过程 1导入（1）师表演节目，用身体拍打出声音(声势)，学生仔细观看，学习声势，师带学生边拍打边用“la”哼唱赛船旋律。（2）请生带着欢快，愉悦的心情欣赏一首好听的歌曲。 2新授（1）出示本课课题，举行划船比赛，邀请所有同学都参加，学生拿出自己制作的小船桨跟音乐一起唱一唱，划一划。（2）学生思考：划船比赛，可以用什么方式来加油助威？观看老师用什么方式加油助威。（用尤克里里弹赛船，并简单介绍尤克里里，让学生抱起小船桨模仿弹奏尤克里里）（3）仔细聆听音乐，生思考：
3、听到了什么？又仿佛看到了什么？（ppt 出示比赛画面）（4）朗读比赛口号（要求读的短促、干脆、咬字清晰）学习红队表演形式。（拿起小船桨弹尤克里里，边弹边读歌词）学习黄队表演形式。（律动，生先看师做一遍，生再做，要求边做边读歌词）学习蓝队表演形式。（做导入时的声势表演，要求边做边读歌词）三个代表队同时做自己的表演形式（弹尤克里里、律动、声势）（5）学唱歌曲老师弹琴演唱，生跟着默唱一遍。生演唱，师弹琴伴奏，并及时纠正生唱的不好的地方。歌曲唱到哪里要加大力度？（用力用力齐用力、追追追。）单独演唱这里，要求短促。学生完整演唱歌曲，要求带着兴奋，开心的心情演唱歌曲。（6）学习比赛路线自由练习乐谱。生伸出手指画一画比赛路线。加入柯达伊手势演唱乐谱。（7）划船比赛正式开始，连续演唱两遍，并加入自己代表队的独特表演形式。 3.拓展（1）欣赏划船视频。（2）龙舟告诉我们什么道理？ 4.课堂小结

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