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人音版（简谱）二下音乐-欢乐谷-哈里啰-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：309e5).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：613322

上传时间：2020-07-03

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关键词：: 人音版简谱音乐欢乐哈里啰教案教学设计公开配套课件编号 309 e5 下载 _二年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、一、教学目标： 1.知识目标：学习演唱特立尼达民歌哈里啰，感受歌曲特有的舞蹈节奏。 2.能力目标：能用打击乐器演奏出简单的节奏为歌曲伴奏。 3.情感目标：能快乐地歌唱、表演，培养乐观、积极向上的情感态度。二、教学重点： 1、用快乐的情绪表演歌曲。 2、教学难点：能较好地把握歌曲的音准、节奏，准确地演唱歌曲。三、教学准备：钢琴、多媒体课件一、导入今天，老师带来一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏。出示图片（特立尼达），聆听歌曲，初步感知。 2、再次聆听。师：小朋友们你们听出这首歌曲的情绪是怎样的，让我们带着这些情绪再一次聆听，并想一想歌曲中小朋友唱的哪一句给你的印象最
2、深。 3、出示课题：哈里罗师：每一乐句中都有“哈里罗”，你们知道是什么意思吗？师：“哈里罗”是特立尼达小朋友表达高兴心情的一种方式，平时你们会用什么声音和动作表现高兴的心情。如：嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿、喔赛朗读歌词 4、合乐拍奏师：请跟老师合乐轻轻拍奏，想一想歌曲包含几个乐句？那两个乐句是一样的呢？ 5、节奏师模唱，引导学生分辨节奏的不同，（跟钢琴模唱这两条节奏。）板书：切分节奏 6、学唱歌曲 1、歌曲教学用噜全曲轻声模唱曲调，要求学生声音要在正确的位置上，纠正学生唱不好的地方。演唱歌词。处理：什么活动使他们的心情快乐呢？（设计意图：要求学生带着愉快的心情来完成这首歌曲的演唱。）带上快乐的情绪，用上美妙的声音，跟着钢琴，把这首歌曲完整的演奏一遍。分组对接演唱歌曲三、创造表现 1 用打击乐器为歌曲伴奏。加上一些简单的肢体动作，帮助学生对这首歌曲的记忆，也让充分带动低年级学生好动的积极性，从而使他们热爱演唱和表演。四、结课在音乐声中结束本课

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