《朝花夕拾》导读课-完整课件.ppt

1、朝花夕拾导读课朝花夕拾导读课 格宜镇第二中学格宜镇第二中学栾亚栾亚环节一：导入环节一：导入 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥（有斑蝥（m m o o），倘若用手指按住它的），倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。烟雾。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 冬天，水缸里结了薄冰的时候，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早我们大清早起起一看见，便吃冰，有一一看见，便吃冰，有一回给沈四太太看到了，大声说道：回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀

2、，要肚子疼的呢！莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作一个绰号，叫作“肚子疼肚子疼”。琐记琐记 你认为这是一个怎样的孩子？为什么？你认为这是一个怎样的孩子？为什么？环节二：环节二：看照片，看照片，知生平知生平 我们从照片上看到的，从书中读我们从照片上看到的，从书中读到的，从史学家口中听到的，从他到的，从史学家口中听到的，从他的纪念

3、馆里瞻仰到的的纪念馆里瞻仰到的都是顽强都是顽强和坚硬的，一个斗士的灵魂，不屈和坚硬的，一个斗士的灵魂，不屈者的灵魂。只有细读他关于故乡的者的灵魂。只有细读他关于故乡的文字，熟悉他的阿长妈妈，他的朋文字，熟悉他的阿长妈妈，他的朋友闰土，他的友闰土，他的“三味书屋三味书屋”和和“百百草园草园”之后，浸润在他情趣盎然的之后，浸润在他情趣盎然的童年世界时，我们才会轻轻地叹一童年世界时，我们才会轻轻地叹一口气，欣悦地想到，鲁迅也是温情口气，欣悦地想到，鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。性和孩子气的鲁迅。黄蓓佳黄蓓佳（作家）（作家）鲁迅先生唯一一本回

4、忆性散文集鲁迅先生唯一一本回忆性散文集朝花夕拾是鲁迅先生唯一的散文集，阅读原著可以走进鲁迅的世界，可以走近鲁迅。环节三：环节三：览目览目录录，猜内容，猜内容 狗狗 猫猫 鼠鼠 阿长与山海经阿长与山海经 二十四孝图二十四孝图 五猖会五猖会 无常无常 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 父亲的病父亲的病 琐记琐记 藤野先生藤野先生 范爱农范爱农 1.从篇名中你能猜出写了哪些人，发生从篇名中你能猜出写了哪些人，发生了哪些事吗？了哪些事吗？目录目录 小引小引 狗狗 猫猫 鼠鼠 阿长与阿长与山海经山海经 二十四孝图二十四孝图 五猖会五猖会 无常无常 从百草园到三味从百草园到三味书屋书屋 父亲的病父亲的

5、病 琐记琐记 藤野先生藤野先生 范爱农范爱农 后记后记 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 琐记琐记藤野先生藤野先生 狗狗 猫猫 鼠鼠二十四孝图二十四孝图无常无常 阿长与阿长与山海经山海经五猖会五猖会父亲的病父亲的病范爱农范爱农全书共十个篇目全书共十个篇目 狗狗 猫猫 鼠鼠 阿长阿长与山海经与山海经 二十四孝图二十四孝图 五猖会五猖会 无常无常 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 父亲父亲的病的病 琐记琐记 藤野先生藤野先生 范爱农范爱农 2.十篇文章，仅看篇名，哪一篇文章最十篇文章，仅看篇名，哪一篇文章最吸引你？为什么？吸引你？为什么？环节四：赏评价，明要点环节四：赏评价，明要点 朝花夕

6、拾不是小说，却细致入朝花夕拾不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。大批鲜为人知的传记材料。王景山（首都师大教授）王景山（首都师大教授）环节五：环节五：读原文，猜人物读原文，猜人物 1.他有一条戒尺，但是他有一条戒尺，但是不常用不常用，也有罚，也有罚跪的规矩，但跪的规矩，但也不常用也不常用 寿镜吾先生寿镜吾先生 环节五：环节五：读原文，猜人物读原文，猜人物 2.a.其实进来的是其实进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大

7、小小的书。一将书放在讲台眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：自己道：“我就是叫作藤野严九郎的我就是叫作藤野严九郎的”b.你看，你将这条血管移了一点位置了。你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。c.原来我的讲义已经原来我的讲义已经从头到末从头

8、到末，都都用红笔添改过了，用红笔添改过了，不但不但增加了许多脱漏的地方，增加了许多脱漏的地方，连连文法的错误，文法的错误，也也都一一订正。都一一订正。藤野先生藤野先生批注：批注：藤野先生是一位治学严谨、藤野先生是一位治学严谨、生活简朴、正直热忱、尊重科生活简朴、正直热忱、尊重科学、认真求实、没有民族偏见学、认真求实、没有民族偏见的好老师的好老师。环节五：环节五：读原文，猜人物读原文，猜人物3.a.假如她看见我们吃冰，假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着一定和蔼地笑着说，说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃得好，再吃一块。我记着，看谁吃得多。多。”b.一回是我已经十多岁了，和几个孩子一回是我已经十多

9、岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁打得多。她就从旁记着比赛打旋子，看谁打得多。她就从旁记着数，说道：数，说道：“好，八十二个了！再旋一个，好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！八十三！好，八十四！”但正在旋着但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，走进来。她便接着说道，“你看，不是跌你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋旋”衍太太衍太太批注：批注：衍太太是一表面对孩子好，衍太太是一表面对孩子好，其实暗中使坏，表里不一，喜其实暗中使坏，表里不一，喜欢怂恿孩子做坏事的人。欢怂恿孩子

10、做坏事的人。环节五：环节五：读原文，猜人物读原文，猜人物 4.a.他的诊金也是一元四角，他的药方上总他的诊金也是一元四角，他的药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗他就从来没有用过。芦根和经霜三年的甘蔗他就从来没有用过。最平常的是最平常的是“蟋蟀一对蟋蟀一对”旁注小字道：旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫似乎昆虫也要贞节，续弦或再蘸，连做药的资格也也要贞节，续弦或再蘸，连做药的资格也丧失了。丧失了。b.“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆我想，可以请人看一看，可有什么冤愆(qin,罪过罪过,过失

11、过失。医能医病，不能医医能医病，不能医命运，对不对？自然，这也许是前世的命运，对不对？自然，这也许是前世的事事”陈莲河医生陈莲河医生批注：批注：陈莲河医生：唯利是图、陈莲河医生：唯利是图、“名医名医”庸术、故弄玄虚、草庸术、故弄玄虚、草菅人命。菅人命。5、这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少、这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的人，看人总像在藐视。的人，看人总像在藐视。a.谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在轻蔑，排斥，

12、迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。乡下，教着几个小学生糊口。b.第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。那笑容是从来没有见过的。c.老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。绍兴。我们同去。范爱农范爱农批注：批注：范爱农是一个性情直爽、范爱农是一个性情直爽、单纯的人。他做事勤奋，对革单纯的人。他做事勤奋，对革命抱有理想，落魄不得志，生命抱有理想，落魄不得志，生活困窘。活困窘。环节六：环节六：品阿长，悟深情品阿长，悟深情 长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许

13、长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！但许多天之后，也许是已经经过了大半年，但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到了一个意外的消息：我竟偶然得到了一个意外的消息：那隐鼠其那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。爬上去，被她一脚踏死了。她是一个她是一个的保姆的保姆。环节六：环节六：品阿长，悟

14、深情品阿长，悟深情 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵灵!阿长与山海经阿长与山海经 为什么作者对保姆阿长感情变化会如为什么作者对保姆阿长感情变化会如此之大？此之大？阿长与阿长与：阿长作为鲁迅的保姆，她曾给予年幼的鲁迅关爱与照顾。她为鲁迅讲过美女蛇的故事，她为鲁迅买过别人不肯买的山海经；小鲁迅在父亲的逼迫下背书时，她也是默默地候在他的身边的她是鲁迅温暖童年的一部分。阿长青年守寡，仅有一个过继的儿子；她讲究迷信，渴求平安阿长，让鲁迅看到了小人物的境况与命运，引发了他对小人物的怜悯与同情。环节七：读小引，知背景环节七：读小引，知背景 1.朗读小引第三段，思

15、考：这本书原来的名朗读小引第三段，思考：这本书原来的名字是什么？作者为何将书名更改？字是什么？作者为何将书名更改？明确：明确：朝花夕拾朝花夕拾原名为原名为旧事重提旧事重提。改名原因：原本的名字只能表现回忆往事改名原因：原本的名字只能表现回忆往事这一主题，而这一主题，而“朝朝”与与“夕夕”既表现了童既表现了童年和中年两个时间点，也清楚的表现了人年和中年两个时间点，也清楚的表现了人到中年后将童年往事细细回忆的万般感慨，到中年后将童年往事细细回忆的万般感慨，花还比喻曾经美好的童年生活，更耐人寻花还比喻曾经美好的童年生活，更耐人寻味。味。环节七：环节七：读小引，知背景读小引，知背景 2.写作背景：19

16、261926年年“三一八三一八”惨案后惨案后,鲁迅写了鲁迅写了 纪念刘和珍君等文章纪念刘和珍君等文章,愤怒声讨反动政府的无耻行径愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活不得不过起颠沛流离的生活。他先他先后写了二十四孝图五猖会无常三篇散文。后写了二十四孝图五猖会无常三篇散文。19261926年年9 9月鲁迅接受了厦门大学的聘请月鲁迅接受了厦门大学的聘请,南下教书南下教书,但他发但他发现厦门大学的空气和北京一样现厦门大学的空气和北京一样,也是污浊的也是污浊的.鲁迅在这里鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸见识了种种知识分子的丑恶嘴脸,鲁迅在厦门大

17、学的图书鲁迅在厦门大学的图书馆楼上写了很多作品馆楼上写了很多作品,这其中就包括从百草园到三味书这其中就包括从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生和范爱农五屋父亲的病琐记藤野先生和范爱农五篇散文篇散文.这五篇散文与在北京创作的另外五篇散文就构成这五篇散文与在北京创作的另外五篇散文就构成了了 朝花夕拾的全部朝花夕拾的全部.后来与鲁迅在惨案发生之前后来与鲁迅在惨案发生之前,在在北京寓所的东壁下创作的狗北京寓所的东壁下创作的狗猫猫鼠阿长与鼠阿长与山海山海经经一起收入了散文集朝花夕拾一起收入了散文集朝花夕拾。环节七：读小引，知背景环节七：读小引，知背景3.请你想象先生写下文章之时，他脸上的神情是怎样的。

18、他在微笑，或许眼前全是自己儿时调皮的样子；他双眼含着热泪，毕竟曾经温暖的岁月早已经远去；他在叹息，因为眼前所见尽是知识份子的丑态；所以在朝花夕拾中，既有温情脉脉的笔触，又带有深刻辛辣的讽刺。阅读小贴士阅读小贴士 作家黄蓓佳评价鲁迅时说他灵魂是作家黄蓓佳评价鲁迅时说他灵魂是“柔软柔软而坚硬而坚硬”的，请你联系朝花夕拾中的的，请你联系朝花夕拾中的文章，用心体会并写下自己的读书感受。文章，用心体会并写下自己的读书感受。朝花夕拾写的是个人生活，但也凸显朝花夕拾写的是个人生活，但也凸显了当时中国的社会状况，请思考你看到了了当时中国的社会状况，请思考你看到了怎样的父子关系？孩子们读哪些书？那时怎样的父子关系？孩子们读哪些书？那时中国人的生存状态是怎样的？中国人的生存状态是怎样的？作业安排作业安排 阅读从百草园到三味书屋琐记藤野先生三篇文章，并完成相应的阅读任务单。