人音版（简谱）二下音乐-第8课演唱-我爱雪莲花-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：31418).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：613251

上传时间：2020-07-03

格式：DOC

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关键词：: 人音版简谱二下音乐_第8课演唱_我爱雪莲花_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：31418 人音版简谱音乐演唱雪莲花教案教学设计公开配套课件编号 31418 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、我爱雪莲花教学设计我爱雪莲花教学设计我爱雪莲花是人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教材小学二年级第四册第八课“新疆好”中的内容。是一首新疆儿歌，由上下两个乐句组成， 2/4 拍，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法表达了儿童热爱边防军、立志学习边防军的真挚感情。教学目标：教学目标： 1、能够准确地为歌曲打节奏。 2、能用欢快热情的情绪，活泼有弹性的声音正确演唱歌曲。 3、通过对歌曲的创编激发学生敬爱边防军叔叔，学习不怕严寒、保家卫国、坚强不屈的精神。教学重点：教学重点：能用欢快热情的情绪，活泼有弹性的声音正确演唱歌曲。教学难点：教学难点：通过对歌曲
2、的创编激发学生敬爱边防军叔叔，学习不怕严寒、保家卫国、坚强不屈的精神。教学用具：教学用具：音乐书、音乐课件。教学过程：教学过程：一、一、创设情境、导入新课创设情境、导入新课 1、师生问好歌。 2、听娃哈哈导入新课，听讲解、猜民族。、师：你还记得这首歌曲的名字吗？（娃哈哈）它是哪个民族的歌曲？（新疆）说到这个民族，你对它了解多少呢？（师生讨论，出示图片）二、二、初听音乐、学打节奏初听音乐、学打节奏 1、听第一遍。师：这首歌的音乐情绪是怎样的？（欢快的，热情的） 2、听第二遍。师：你都听到了哪些词语？（图片讲解，讲故事出示歌名） 3、师范唱、师生打节奏。师：这
3、么感人的故事，这么美妙的旋律，老师也忍不住想来唱一唱了，老师来唱同学们给老师打节奏。师：我们换一种方式来打。师生齐打师生用脚打 4、按节奏读歌词。（师范读，师生齐读）三、三、学唱歌曲、重点指导学唱歌曲、重点指导 1、用 la 模唱歌曲。 2、填词演唱。 3、师生接唱。一段女生二段老师三段男生一段老师二段男生三段女生一段女生二段男生三段齐唱四、四、舞蹈创编、感受新疆舞蹈创编、感受新疆 1、师示范舞蹈动作。 2、师生边跳边唱。五、五、情感延伸、教师总结情感延伸、教师总结 1、出示图片。师：我们要以边防军叔叔为榜样，长大也要保卫祖国。 2、留作业。师：请把这首歌献给你最敬爱的人。我们再来唱一遍，把这首歌献给你身边的每个人。（下课）

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