人音版（简谱）二下音乐-第8课聆听-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：01229).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：613235

上传时间：2020-07-03

格式：DOCX

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关键词：: 人音版简谱二下音乐_第8课聆听_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：01229 人音版简谱音乐聆听教案教学设计公开配套课件编号 01229 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、新疆好教学目标：一、能用活泼、自然而有弹性的声音，演唱歌曲。二、能随歌曲新疆好的内容，用新疆舞的动作一起跳一跳，能选择合适的动作来表现不同民族的音乐。三、能选择合适的打击乐器来给歌曲新疆好伴奏。教学设计：一、导入（互动）师： “五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，上节课我们学习了蒙古族和藏语的歌曲，今天我们来学一学另一种民族的歌曲！请看大屏幕！ ” （师带领大家看图片，和大家互动，猜一猜是哪个民族。）生：维吾尔族。（引出课题新疆好）二、教学过程 1、初听师把歌词打在电脑上，生看歌词初听师： “歌曲哪些地方说了新疆是个好地方？” 生回答。 2、复听
2、生对照歌词再次聆听歌曲。师： “歌曲中说了哪一种乐器？” 生：冬不拉 3、冬不拉乐器介绍。师在 PPT 上介绍冬不拉的演奏方式和形状等各种知识。 4、冬不拉的小故事师和同学们分享关于冬不拉的由来。 5、再次聆听师： “再次聆听歌曲，想一想歌曲的节奏和情绪？” 生回答。（由 PPT 表现出来，和学生互动）（引起生学习歌曲，了解新疆文化的特点） 6、歌曲节奏学习第一个字用跺脚，后面的字用拍手，和学生一起互动，一起练习，帮助学生了解新疆歌曲的风格特点。 7、学习歌曲新疆是个好地方先带大家听一遍，然后再钢琴上带领大家用“la”哼唱，再读歌词，再加入歌词演唱。 8、了解新疆的舞蹈师带领大家一起学习新疆舞蹈的动作，活跃课堂气氛，然后最后在新疆好这首歌曲中表现出来。 9、了解新疆传统弹拨乐器师介绍热瓦普、都塔尔、手鼓等乐器，帮助学生更加了解新疆。 10、音乐小课堂师用别的音乐歌曲复习，并带大家一起律动。 11、课后小知识新疆好获得该曲在 1954 年 3 月获得了 “全国群众歌曲评奖” 中获得二等奖，它是由新疆维吾尔族民歌改编，通过边歌边舞的形式，歌颂和抒发了新疆各族勤劳的人民热爱和赞美家乡的真挚情感！三、小结了解新疆的地方特产。四、结束。

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