高中语文2023高考青年主题类作文押题练习（共4篇附写作指导）.docx

1、高考青年主题作文练习 班级 考号 姓名 总分 一、阅读下面的材料，按要求写作。中国青年是中国共产党于1923年创办的红色主流期刊。1980年5月,该刊刊登了一封署名“潘晓”的长信。信中提出“主观为自己，客观为别人”的利己主义伦理命题，并发出“人生的路呵，怎么越走越窄”的困惑，引发了一场全国大讨论。2017年底，中国青年与中国青年报共同发起“强国一代，路如何越走越宽人如何活得更加美好”的大讨论。其中一篇文章写道:“我们始终怀揣着一个盼头，在时间里匍匐前进，我们点燃了头顶的朝霞，我们把涓滴意念汇成了河。”振华中学高三（6）班拟召开“当代青年成长之路”的主题班会，请写一篇文章谈谈你的感悟与思考。高考

2、青年主题作文练习 班级 考号 姓名 总分 二、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。当火灾发生时，年轻的消防员大声回答：“我在！”当疫情暴发时，“90后”医护人员勇于担当：“我在！”在雪域高原的哨所，满脸冰霜的小战士说：“我在！”复兴文学社在 “五四”青年节到来之际印发专刊，主题词为“我在”，旨在号召青年们去积极投身生活，投身时代。复兴文学社将面向全体同学征稿，请结合自己对专刊主题“我在”的理解写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。高考青年主题作文练习 班级 考号 姓名 总分 三、阅读下面的材料，根据要求写作。青年强，则国

3、家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。国家的未来，寄望于青春的力量。我们怎样做新时代好青年？请结合材料谈谈你的认识和打算。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考青年主题作文练习 班级 考号 姓名 总分 四、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2022年11月，“00后”小伙蒋昕桦获得世界技能大赛特别赛金牌。

4、作为宁波技师学院汽车维修专业技师班学生，中考失利，一度陷入失落迷茫的他说自己“从小就被打击过来的”“不管输了多少次自己都没有放弃过”“领奖那一刻我把五星红旗披在身上这种感觉特别棒！因为我向世界证明了中国技术，展现了中国青年的风采”。材料二：2022年11月，56岁的邓清明执行神舟十五号载人飞行任务。为此，他准备了24年10个月。1998年邓清明就成为首批航天员，但种种原因导致连续落选，可他依旧坚持训练，他说：“我宁愿做一块默默无闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征时还没有准备好。”每次任务过后，他都在最短时间内让自己“归零”，以积极的心态去迎接新的挑战。请结合以上材料，以“青春的模样”为主题写一

5、篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。附：写作指导一、材料引述了不同的历史时代关于“路”的两次大讨论，实际上是对“人生之路为什么会越走越窄”的质疑与反思和对“人生之路怎样越走越宽”的指点与展望。反思过往走过的“路”，是为了走好今日的“路”。所以，两者相比，审题立意的重点应放在后者。而究竟“路如何越走越宽”，关键是要理解引述“一篇文章”里的那句话“我们始终怀揣着一个盼头，在时间里匍匐前进，我们点燃了头顶的朝霞，我们把涓滴意念汇成了河。”这是破题的最佳切入点。精准把握这句话的含义，要抓住如下几个关键词：“盼头

6、”，喻指要树立远大理想，目标高远、明确；“匍匐前进”形象地说明要怀揣理想，努力践行，始终保持昂扬奋斗的状态；“涓滴意念汇成了河”是指将个人的奋斗融入国家民族发展的滚滚洪流之中，这样才能充分彰显自身的人生价值；“朝霞”告诫人们趁着大好的时光，踔厉奋发，人生之路必定越走越宽广，迎接美好新生活。这四个关键词，前三个侧重讲路该“如何走”，第四个侧重展示“美好之路”的迷人前景。写作时可联系现实，联想到如何走好中国之路，彰显文章的高度与深度。立意关键词：理想抱负、自强不息、目标与行动、脚踏实地走好人生路、新时代中国与有为青年等。二、这是一道提供情境的任务驱动型作文题。作文材料比较简单，三个句式结构相似的句

7、子构成排比句。三个句子的中心语就是“我在”，主人公是年轻消防员、“后”医护人员和小战士，共同之处是“当代青年”，“火灾发生”“疫情暴发”“雪域高原”三种情境都是祖国和人民需要的时候。材料中的任务情境是复兴文学社五四青年节专刊征稿，专刊的主题为“我在”，从情境中我们可以提取两个关键词青年和“我在”。“青年”限定了写作的角度，“我在”限定了写作的内容。材料中对“我在”进行了阐释，即“积极投身生活，投身时代”，所以“我在”可以理解为“我”的主动参与，“我”可以主动看、听、感受、坚持、担当、奉献、拼搏等。 综合考虑，我们可以围绕“青年积极参与到生活中，参与到时代的竞争中，主动感受，主动担当，而不能居功

8、自傲、以自我为中心”来立意。如确定立意为“我在证明了青年群体蕴藏巨大能量”。可以回顾历史，更要立足当下。五四运动中，青年学生是运动的主体，他们喊出“我在”，凭借一腔热情，对时局产生重大影响。无论是在抗日战争中，还是在国家建设中，无数青年才俊凭借“我在”的担当，在历史的进程中写下属于青年人鲜活的一页。在当下，无论是载人航天事业，还是乡村振兴事业，中国青年都以一种勇于担当的态度展现出青年人应有的姿态。只有让青年发挥青春的光热，才能使国家呈现出活力与激情，青年只有承担起历史使命，才能将自己的价值融入国家发展的大业中，并从中找到自己的价值所在。又如确定立意为“时代呼唤担当，民族振兴需要有担当的青年”。

9、可以论述：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；在这个中国由“站起来”“富起来”走向“强起来”的新时代，青年人更应该认识到自身承担的时代与历史重任，勇于担当尽责，不负人民期待与时代重托。三、按照一般逻辑，并参考题目材料，新时代好青年需要表现在政治方向、人生目标、行动策略、素质品质上。具体而言就是“听党话，跟党走”“有理想，怀抱梦想”“脚踏实地，善作善成”“能吃苦、肯奋斗”。所以，较好的审题结果是“一条线”“几个点”。“一条线”就是内容主线“做新时代好青年”，“几个点”可以用上面分析的几个关键词概括。在立意上，要将怎样做新时代好青年具体化。要注意，题目材料中的关键词有的是有

10、交叉关系的，在构思内容时需要整合，形成自己的行文思路。本题具有任务驱动的性质，“谈谈你的认识和打算”需要将写作内容分为两个侧面：“认识”侧重写是什么、为什么，可以着眼青年群体或者先进榜样；“打算”侧重写怎么办，必须着眼于作为青年的主体“我”“我们”。“认识”可以借一些典型素材彰显活力，“打算”必须以真诚、具体鼓动人心。对于大家都熟悉的题目材料，或者，写作内容本身就需要和题目材料关键词水乳交融的，这两种情况都不宜机械照抄题目材料。在内容呈现上，需要追求内涵的契合感和言辞的加工感。四、心怀家国，融入大我。蒋昕桦获得金牌，他骄傲的是“证明了中国技术，展现了中国青年的风采”；邓清明训练的定位是“基石”

11、，时刻准备号角催征。他们看重的不是一己得失，而是彰显青年有志与大国担当的风采。写作时可以把握这样的青春态度、家国视野，颂赞蓬勃青春与家国情怀同频共振的青春力量。勇毅抗挫，笃行致远。蒋昕桦从小被打击、从没放弃过，邓清明落选24年，始终坚持训练。可以分析面对困难挫折，从初心使命中获得勇气；可以深入抒写，“太空出差”创造历史，“国之重器”砥柱中流，核心技术加快攻关，大国航船勇毅前行等为了实现中国梦锲而不舍、驰而不息地青春奋斗。青春心态，奋斗礼赞。蒋昕桦是年华正好的青春激越，邓清明是壮心不老的青春奋斗，在他们身上，青春是一种态度。可以论述中国非凡十年的不凡成就，如“中国天眼”落成启用，“人造太阳”持续“燃烧”、秦玥飞、杜富国的青春能量，钱七虎、“银发知播”群体的夕阳红奉献中国式现代化是几代人青春接力的壮丽史诗。6