（广州版）英语四年级上册：Module-6-Unit-11《I-want-to-be-a-painter》课件.ppt

1、Module 6Unit11 I want to be a painter1.1.教学内容分析教学内容分析 主题：主题：Occupations Occupations 新知：本主题在在旧知识中少有涉及新知：本主题在在旧知识中少有涉及 旧知：旧知：1.1.关键句型关键句型I like to.I want to.I love.very much在三年级教材中有涉及。在三年级教材中有涉及。2.2.课文属结构型，句式多重复，词多为同类课文属结构型，句式多重复，词多为同类。2.2.教学对象分析教学对象分析1.1.有有一定英语知识积累，自主学习能力明显增强一定英语知识积累，自主学习能力明显增强2.2.好竞

2、争，易被恰当的评价机制激发和引导好竞争，易被恰当的评价机制激发和引导3.3.课堂主人的身份课堂主人的身份3.3.教学目标教学目标语言知识目标语言知识目标语言技能目标语言技能目标情感态度目标情感态度目标学习策略目标学习策略目标 词汇词汇：when,grow up,be good at,painter,sick,nurse,cook,food,builder,build,doctor,policeman,reporter,news 职业功能词组职业功能词组:cook nice food for people,build good houses for people,help sick people

3、,help people,get news for people Sentences句型句型：What do you want to be when you grow up?I want to be.Im good at.I love.very much.I want to.I like to.语言知识目标语言知识目标语言技能目标语言技能目标 用正确的语音语调朗读课文、表演课文用正确的语音语调朗读课文、表演课文 能问并且表达自己以后想从事的职业，并阐能问并且表达自己以后想从事的职业，并阐释原因。释原因。能够积极参与课堂，提高学习英语的兴趣。能够积极参与课堂，提高学习英语的兴趣。能认识到每种职业

4、的作用及重要性，明白人要能认识到每种职业的作用及重要性，明白人要为自己理想职业的实现而付出努力。为自己理想职业的实现而付出努力。情感态度目标情感态度目标学习策略目标学习策略目标 通过学习职业的话题，帮助学生归纳本话题中通过学习职业的话题，帮助学生归纳本话题中的各类词汇、词组及句型。的各类词汇、词组及句型。通过谈论他人的理想职业，帮助学生思考自己通过谈论他人的理想职业，帮助学生思考自己的理想职业是什么。的理想职业是什么。教学重点:1.新词的四会 2.询问并回答长大后的理想职业，以及原因的阐述 4.4.教学重难点教学重难点教学难点：1.职业名词的四会 2.如何表述理想职业并阐述原因 故事教学法故事

5、教学法 游戏教学法游戏教学法 全身反应法全身反应法 直观法直观法 情景教学法情景教学法 自主学习自主学习 小组合作小组合作5.5.教学策略教学策略 提高教学效率提高教学效率 PPT 教学教学CD-ROM 配套的教学图片配套的教学图片 6.6.教具准备教具准备 提高教学效率提高教学效率7.7.教学步骤教学步骤Warm-upPresentation and PracticeSing a songGreetingsStory timePlay a gameDialogue Learning Lets repeatLets answerLearn in groupsConsolidation and

6、DevelopmentMake a surveyWritingSummaryAssessment and Homework1.Greetings2.Sing a song 第一层次第一层次：Warm-upI want to be a I want to be aI want to be a when I grow up.I want to be a I want to be a I want to be a when I grow up.1.引入 2.创设情景“Mickey愿望记”。3.游戏巩固本课重难点第二层次：第二层次：Presentation and Practice1.How many

7、 teachers are there in our school?2.Do you want to be a teacher when you grow up?3.What do you want to be when you grow up?引入引入Mickey愿望记愿望记AkiWhat do you want to be when you grow up?Which one?a cook,a nurse,a builder,a doctor,a policeman,a reporter,A painter,a teacher?Who is the person people need m

8、ost?I want to be the person people need most.I want to be a doctor.I want to help sick people.I want to be a policeman.I like to help people.I want to be a English teacher.I am good at English.I want to be the engineer of the human soul.doctorhelp sick peoplecookcook nice food for people第三层次第三层次：Dia

9、logue Learning观看课文观看课文动画动画Lets RepeatLets Answer小组合作学小组合作学习课文习课文 Tell the teacher what do you hear.Words,phrases and sentences are all OK.1.What does Ben want to be when he grows up?2.Is Janet good at English?3.Does Mike love art very much?Make a surveyWriting第四层次：第四层次：Consolidation and DevelopmentN

10、ameOccupationReasonJanet English teacherShe is good at English.What are you going to do when you grow up?Why?My name is _.I am _ years old.I want to be _.I like to _.Try to help students to make a summary about what we have learnt today.第五层次：第五层次：Sum-up1.copy the new words and try to recite the pass

11、age.2.Make a survey about your families.Homework3.Chosen:design a dream card and stick it on your desk as a motto.subject学科（科目）学科（科目）science 科学科学 best about 最好最好 大约，关于大约，关于 favourite最喜欢的最喜欢的 subject science学科（科目）学科（科目）科学科学 best about 最好最好 大约，关于大约，关于 favourite最喜欢的最喜欢的 write stories 写写故事故事tell a story

12、 讲故事讲故事story 故事故事store 商商店店Everything（代词）（代词）所有事情learn 学习学习study We are learning English.我们正在学习我们正在学习英语。英语。everyone 每个人I like singing.我喜欢唱歌。我喜欢唱歌。Do you understand?你们明白了吗？你们明白了吗？in the world 在世界上在世界上all over the world 全世全世界界你会表达你会表达“最喜欢最喜欢”吗？：吗？：句型结构：主语句型结构：主语+like/likes+某人某人/某物某物+best.我最喜欢我爸爸。我最喜欢我

13、爸爸。I like my father best.她最喜欢苹果。她最喜欢苹果。She likes apple best.第二课时：第二课时：1.How many subjects do you have?你们有多少个学科？你们有多少个学科？2.We have seven subjects.我们有七个学科。我们有七个学科。3.Wow!What is you favourite subject?哇！你最喜欢什么学科？哇！你最喜欢什么学科？4.My favourite subject is Chinese.I like to write stories.我最喜欢的科目是语文。我最喜欢的科目是语文。我

14、喜欢写故事。我喜欢写故事。5.What about you?你呢？你呢？6.I like English best.I like to read English books.我最喜欢英语。我最喜欢英语。我喜欢读英语书。我喜欢读英语书。7.And you,Ben?你呢，本？你呢，本？8.My favourite subject iseverything!I love to learn.我最喜欢的科目是我最喜欢的科目是所所有科目！我喜欢有科目！我喜欢学习学习。数学数学运用数字运用数字美术美术画画画画a lucky number 幸运数字幸运数字音乐音乐唱歌唱歌体育体育进行进行体育运动体育运动科学科

15、学了解了解世界世界作业：作业：1.抄今天学习的单词，抄今天学习的单词，一个两行。一个两行。2.读一读课文（读一读课文（5遍）。遍）。subject学科（科目）学科（科目）science 科学科学 best about 最好最好 大约，关于大约，关于 favourite最喜欢的最喜欢的 subject science学科（科目）学科（科目）科学科学 best about 最好最好 大约，关于大约，关于 favourite最喜欢的最喜欢的 write stories 写写故事故事tell a story 讲故事讲故事story 故事故事store 商商店店Everything（代词）（代词）所有事

16、情learn 学习学习study We are learning English.我们正在学习我们正在学习英语。英语。everyone 每个人I like singing.我喜欢唱歌。我喜欢唱歌。Do you understand?你们明白了吗？你们明白了吗？in the world 在世界上在世界上all over the world 全世全世界界你会表达你会表达“最喜欢最喜欢”吗？：吗？：句型结构：主语句型结构：主语+like/likes+某人某人/某物某物+best.我最喜欢我爸爸。我最喜欢我爸爸。I like my father best.她最喜欢苹果。她最喜欢苹果。She likes

17、 apple best.第二课时：第二课时：1.How many subjects do you have?你们有多少个学科？你们有多少个学科？2.We have seven subjects.我们有七个学科。我们有七个学科。3.Wow!What is you favourite subject?哇！你最喜欢什么学科？哇！你最喜欢什么学科？4.My favourite subject is Chinese.I like to write stories.我最喜欢的科目是语文。我最喜欢的科目是语文。我喜欢写故事。我喜欢写故事。5.What about you?你呢？你呢？6.I like Eng

18、lish best.I like to read English books.我最喜欢英语。我最喜欢英语。我喜欢读英语书。我喜欢读英语书。7.And you,Ben?你呢，本？你呢，本？8.My favourite subject iseverything!I love to learn.我最喜欢的科目是我最喜欢的科目是所所有科目！我喜欢有科目！我喜欢学习学习。数学数学运用数字运用数字美术美术画画画画a lucky number 幸运数字幸运数字音乐音乐唱歌唱歌体育体育进行进行体育运动体育运动科学科学了解了解世界世界作业：作业：1.抄今天学习的单词，抄今天学习的单词，一个两行。一个两行。2.读

19、一读课文（读一读课文（5遍）。遍）。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 意外折翅 杨彬无意中走到变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂严重烧伤。杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕所这些简单的事都无法完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔写字。2、到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学一年级学生写字的水平。3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学一年级的水平。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷子吃饭有了强烈的好奇感，他决定要学会用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本

20、来就是一件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青天。一次又一次的失败，一次又一次的坚持，他成功了，到时9岁时就能把一双筷子在脚下运用自如，夹菜、吃饭均可完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁、写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短信、用电脑。初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考入巴东一中。考出509分的好成绩后，进了大学的校园。大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更多的知识，将来回报社会，为社会作贡献 回头看看我们的父母亲，他们为了我们付出了多少？愿望：望子成龙，望女成凤我们是如何回报的？你觉得你父母是怎样的人？苏秦以锥刺骨，苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，

21、孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。花扑鼻香。学习勤学事例学习勤学事例名人名言 1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头白发两手空空。高尔基 2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东 3、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东名人名言 1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅 2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名 3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋老师的寄语 好的成绩来自科学的方式和好的成绩来自科学的方式和方法，勤学就是让我们能掌握好方法，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。负时代和关心我们的人的期望。拼搏成就梦想拼搏成就梦想 汗水点燃希望汗水点燃希望