XX小学学生作业管理制度.docx

1、XX小学学生作业管理制度为了严格贯彻教育部办公厅印发关于加强义务教育学校作业管理的通知（教基厅函202113号）和区教育厅印发关于促进中小学生身心健康发展的十条措施（试行）的通知（X教基202144号），进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，发挥作业育人功能，切实减轻学生学业负担，严格规范教师作业布置、辅导与批阅行为，特制定XX小学作业管理制度。一、作业布置要求（一）严格执行“零起点”教学学校在新生入校前要对教师、家长进行培训，让教师和家长了解零起点教学的重要意义，严格落实一年级学生零起点教学，切实减轻学生负担。（二）严格控制学生家庭书面作业总量1建立作业审核环节。在作业内容、数量

2、、要求等方面，经各年段集体备课成员集体讨论协作制订，年级组长和教研组长把关，并按要求填写XXXX小学作业审核表，做好记录。2一、二年级不留书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。3班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。4年级组长审定并控制周末、寒暑假、法定节假日作业总量。（三）提高作业设计质量教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不超过国家课程标准要求。（四）创新作业类型方式1重视培养学生自主学习意识、探究和创新能力，丰富作业类型，把预习巩固类和阅读、探究、实践

3、、体验、合作等类型相结合，重在使学生所学知识得到巩固练习，引导迁移运用。2切实减少简单记忆、机械重复的作业频次，严禁布置惩罚性作业，尽量避免大量重复式抄写作业。（五）加强作业完成指导1教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。2指导学生在校内基本完成书面作业。3强化对学习有困难学生的辅导帮扶，加大学困生的作业指导力度。（六）不给家长布置作业严禁教师向家长布置作业或要求家长协助学生完成作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，督促孩子在家主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行体育锻炼和社会实践，不

4、额外布置其他家庭作业。（七）布置书面家庭作业的方法途径1科任教师应在每节课下课前当堂布置作业，每天在黑板上写清楚作业类型、作业内容、完成作业预估时长，提醒学生养成记录作业的学习习惯。2学生需听清楚老师布置的作业，可自行准备“作业记录本”。严禁通过QQ、微信、钉钉等方式布置作业。二、作业书写要求（一）一、二年级学生用铅笔书写课堂作业，从三年级起学生课堂作业和书面家庭作业用钢笔、碳素笔书写。（二）教师应该根据学科作业的特点规定相应的书写格式和书写整洁度，培养学生养成良好的书写习惯。（三）班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间的传帮带作用。三、作业批改要求（一）合理使用多种作业批改形式，有布置

5、必批改，做到全批全改。（二）提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，要引导学生根据批改结果分析学习存在的问题，建立错题本，更好地开展后续学习。（三）不得要求学生自批自改作业。（四）不得要求家长批改学生作业。（五）教师作业批改过程中使用评语要适宜，根据学生的年龄，心理和认知。对学生作业的评价，一般采用“等级、激励性语言、符号”等相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别为出色、优秀、良好三个等级，发挥作业对学生的指导与激励作用。（六）可实行分级作业奖励制度，提高学生的积极性和主动性，提高学习质量。作业质量纳入评优评先考核。四、作业类型及

6、总量要求教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，精选作业内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯。语文一、二年级课堂作业为生字、写话。三至六年级作业为：生字、作业、作文、教辅课时练。生字本只写精读课文的会写生字。作业主要以课标要求的小练笔，写话等内容为主，总量不超过每学期10次。作文每学期8次。课时练依据课标要求，根据学生实际掌握情况布置，做到全批全改。数学作业类型为作业和教辅课时练。作业每小节一次，每学期总量不少于45次。课时练依据课标要求，根据学生实际掌握情况布置，做到全批全改。英语以课时练为主，课时练依据课标要求，根

7、据学生实际掌握情况布置，做到全批全改。其他学科根据学科特点布置相应的作业，在课堂上完成。按照自治区教育厅德智体美劳促进行动10个必须里面的运动与劳动时间要求，每天都需布置跳绳等体育作业，确保校外体育锻炼每天不少于1小时。每周合理布置家务劳动作业。五、其它（一）学校要把作业研究作为校本教研的重要内容，加强作业统筹管理。提升教师作业设计能力，提高作业育人质量。建立常规检查制度，学校将规范学生作业管理、切实减轻学生和家长的作业负担纳入教育重点工作考核。（二）突出家校共管。学校和教师要通过家长学校、家委会、家校互动平台，家访等形式，重视与家长的沟通合作，督促学生主动独立完成家庭作业，并及时将完成情况反馈给教师。（三）注重促进学生身心健康，不额外给学生增加课业负担，充分保证学生每天充足的睡眠和休息时间；最大限度减少使用电子产品，自觉保护视力。