千篇一律与千变万化解析0-北师大版课件.ppt

1、 诗经诗经蒹葭蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻（溯洄从之，道阻且跻（jj）。）。溯游从之，宛在水中坻（溯游从之，宛在水中坻（chch）。）。蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘（所谓伊人，在水之涘（ss）。）。溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚（溯游从之，宛在水中沚（zhzh）。）。无衣无衣 岂曰无衣,与子同袍,王

2、于兴师,修我戈矛,与子同仇.岂曰无衣,与子同泽,王于兴师,修我矛戟,与子偕作.岂曰无衣,与子同裳,王予兴师,修我甲兵,与子偕行 鹿鸣 呦呦鹿鸣，食野之萍。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。诗经诗经产生于产生于2600年前的春秋时期，其年前的春秋时期，其中有很多作品就是用这种重章复沓的形式中有很多作品就是用这种重章复沓的形式来反复感叹抒发感情。这是一种很有意思来反复感叹抒发感情。这是一种很有意思的审

3、美情趣，从的审美情趣，从诗经诗经以来就滋养着中以来就滋养着中国人。对称和谐，然而又平中出奇，千姿国人。对称和谐，然而又平中出奇，千姿百态。这一审美情趣延伸到中国人的各个百态。这一审美情趣延伸到中国人的各个生活层面：音乐、舞蹈、建筑、服饰、书生活层面：音乐、舞蹈、建筑、服饰、书法等等。其实不独中国人，世界各个民族法等等。其实不独中国人，世界各个民族都不约而同生成了这种审美眼光。我们就都不约而同生成了这种审美眼光。我们就来看看梁思成对这一现象的探究。来看看梁思成对这一现象的探究。走近作者走近作者课文解析课文解析图片赏析图片赏析自主探究自主探究拓展迁移拓展迁移千篇一律千篇一律与与千变万化千变万化 音

4、乐、绘画、建筑之间的通感音乐、绘画、建筑之间的通感梁思成梁思成 梁思成（1901-1972），梁启超的长子，广东省新会县人。中国现代建筑学家、建筑史学家、建筑教育家。他长期从事中国古代建筑研究，为中国古代建筑史的研究作了开创性的工作。他是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，创立了清华大学、东北大学的建筑系。他多年来对北京城区改造、文物保护等方面的提议和疾呼，颇受关注，令人感叹，引人深思，他被称为“古建筑的保护神”。著有梁思成文集。走走 近近 作作 者者梁思成梁思成“千篇一律”指艺术创作中的重复。“千变万化”指艺术创作中的变化。“千篇一律与千变万化”是说在时间的持续、空间的持续或时间

5、、空间的综合持续中，艺术创作的重复与变化。文文 题题 解解 析析千篇一律与千变万化千篇一律与千变万化1、从题目看，把、从题目看，把“千篇一律千篇一律”与与“千变千变万化万化”这两个矛盾的词语放在一起，似这两个矛盾的词语放在一起，似乎难以理解，文章要写什么？乎难以理解，文章要写什么？2、在谈艺术创作中的重复和变化时，作、在谈艺术创作中的重复和变化时，作者为什么要强调者为什么要强调“持续性持续性”？所谓的持？所谓的持续性包括几种？续性包括几种？明确：这是前提，没有持续性就谈不上明确：这是前提，没有持续性就谈不上重复与变化。重复与变化。（1）时间的持续，如音乐）时间的持续，如音乐（2）空间的持续）空

6、间的持续（3）时间、空间综合的持续）时间、空间综合的持续，如，如 舞台舞台艺术（舞蹈）、绘画艺术（舞蹈）、绘画3、作者从哪些艺术门类和哪、作者从哪些艺术门类和哪些作品来分析这一观点的？些作品来分析这一观点的？结合课本内容，从艺术特点来结合课本内容，从艺术特点来看，这些艺术作品里重复的是看，这些艺术作品里重复的是什么？变化的又是什么？什么？变化的又是什么？这些重复和变化的关系是怎样这些重复和变化的关系是怎样的？的？(1797-1828)奥地利音乐家奥地利音乐家舒伯特舒伯特 舒伯特在一八一七年夏天，舒伯特在一八一七年夏天，写下写下鳟鱼鳟鱼这首快活且富戏剧这首快活且富戏剧性的名曲，当时他只有二十岁，

7、性的名曲，当时他只有二十岁，两年后他两年后他又取用这段轻快的旋律，作为又取用这段轻快的旋律，作为A大调钢琴五重奏第四乐章变奏曲大调钢琴五重奏第四乐章变奏曲的主題。故又称的主題。故又称鳟鱼五重奏鳟鱼五重奏。此曲由钢琴、小提琴、中提此曲由钢琴、小提琴、中提琴、大提琴以及低音提琴等五种琴、大提琴以及低音提琴等五种乐器组成的五重奏，曲中充满着乐器组成的五重奏，曲中充满着优美的旋律，令人倍感亲切。优美的旋律，令人倍感亲切。清明上河图(全图全图)张择端张择端(宋宋)所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节的所描绘的是北宋都城汴梁（今开封）和汴河两岸清明时节的市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、

8、街市三大段市俗人事从总体来看，可分为郊野、汴河、街市三大段 在在清明上河图清明上河图中，重复的是什么中，重复的是什么?变化的是什么变化的是什么?城郊城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、田亩井然。行人往来于途，或乘骑酒家，阡陌纵横、田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。清明上河图清明上河图(局部局部)汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或沿岸停泊，或驶于中流。一座巨型的木拱桥横跨河或沿岸停泊，或驶于中流。一座巨型的木拱桥横跨

9、河上，将两岸街市相连，有人称它为上，将两岸街市相连，有人称它为“虹桥虹桥”。街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈，街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈，招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。招牌幡幔目不暇接，饮食百货应有尽有。这三段，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有这三段，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有代表性的角度，集中体现了代表性的角度，集中体现了12世纪我国的都市生活面貌世纪我国的都市生活面貌.韦偃是唐代中期画马名家，李公麟此图虽题为摹仿韦作，所画马一千二韦偃是唐代中期画马名家，李公麟此图虽题为摹仿韦作，所画马一千二百余匹，牧者一百四十余人，场面极为

10、壮阔。百余匹，牧者一百四十余人，场面极为壮阔。说明说明“放牧图放牧图”时所用的比喻为什么取自音乐时所用的比喻为什么取自音乐?特点：重复的是什么？变化的是什么？放放 牧牧 图图4、在建筑艺术中，作者举了、在建筑艺术中，作者举了哪些事例来突出重复和变化哪些事例来突出重复和变化的和谐统一？的和谐统一？明确：明确：特点：重复的是什么？变化的是什么？特点：重复的是什么？变化的是什么？人民大会堂人民大会堂特点：重复的是什么？变化的是什么？特点：重复的是什么？变化的是什么？明明 清清 故故 宫宫特点：重复的是什么？变化的是什么？特点：重复的是什么？变化的是什么？谐趣园谐趣园颐和园（局部）颐和园（局部）颐和园

11、（局部）颐和园（局部）颐和园（局部）颐和园（局部）颐和园（局部）颐和园（局部）颐和园（局部）颐和园（局部）颐和园（花窗）颐和园（花窗）特点：重复的是什么？变化的是什么？特点：重复的是什么？变化的是什么？颐颐 和和 园园 长长 廊廊长廊（内）长廊（内）颐颐 和和 园园 长长 廊廊长廊（外）长廊（外）颐颐 和和 园园 长长 廊廊 5、作者在建筑方面用了较多、作者在建筑方面用了较多的篇幅来阐明观点。是不是的篇幅来阐明观点。是不是我国所有的建筑设计都做到我国所有的建筑设计都做到了重复和变化的统一？了重复和变化的统一？明确：有些住宅区要么有些住宅区要么“只千篇一只千篇一律律”，要么，要么“只千变万化只千

12、变万化”。6、只重复而无变化，就必然显得单、只重复而无变化，就必然显得单调枯燥；只变化而无重复，就容易调枯燥；只变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。千篇一律和千变万陷于散漫零乱。千篇一律和千变万化在艺术创作中，特别是建筑对城化在艺术创作中，特别是建筑对城市面貌上起着重要的作用，那该怎市面貌上起着重要的作用，那该怎么做？么做？明确：我们既要百花齐放，丰富明确：我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢

13、磨的问题。筑师们应该认真琢磨的问题。“通感通感”又叫又叫“联觉联觉”，是把视觉、听觉、嗅觉、，是把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来的一种修辞手法。味觉、触觉沟通起来的一种修辞手法。例句例句:微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。茫的歌声似的。塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。律，如梵婀玲上奏着的名曲。音乐、绘画、建筑之间的通感音乐、绘画、建筑之间的通感”，即指音乐、绘，即指音乐、绘画、建筑等不同艺术门类之间相通的艺术规律。画、建筑等不同艺术门类之间相通的艺术规律。

14、副副 题题 解解 析析音乐、绘画、建筑之间的通感音乐、绘画、建筑之间的通感附板书：附板书：千篇一律与千变万化千篇一律与千变万化梁思成梁思成思路：思路：观点观点分析分析音乐舞蹈绘画音乐舞蹈绘画大会堂大会堂统一统一建筑建筑故故宫宫内容：内容：颐和园颐和园有些住宅有些住宅结构：结构：总总分分重复重复变化变化只重复只重复只变化只变化持续持续重复重复特别特别作品作品变化变化重要重要 课文为什么没有直接从建筑艺术谈起，作者课文为什么没有直接从建筑艺术谈起，作者是如何安排文章结构的？是如何安排文章结构的？课文从人们熟悉的音乐、舞蹈、绘画等艺术课文从人们熟悉的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式谈起，逐步引入到建筑艺术

15、，是先用具体可形式谈起，逐步引入到建筑艺术，是先用具体可感的实例来阐释抽象的美学原则，让读者容易理感的实例来阐释抽象的美学原则，让读者容易理解；从人们熟悉的音乐、绘画谈起，引入到建筑解；从人们熟悉的音乐、绘画谈起，引入到建筑这一人们不熟悉的艺术门类，符合认知规律，也这一人们不熟悉的艺术门类，符合认知规律，也拓宽了读者的视野，打开了想象的空间。拓宽了读者的视野，打开了想象的空间。自自 主主 探探 究究论证结构论证结构拓拓 展展 迁迁 移移示例示例l l：中国石拱桥中国石拱桥：拱桥的石柱是千篇一律的，：拱桥的石柱是千篇一律的，而而“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖水声，千态万状，惟妙惟肖”。示例示例2 2：小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台的主题与变的主题与变奏随时间持续表现出的重复与变化。奏随时间持续表现出的重复与变化。梁思成和林徽因梁思成和林徽因