北师大版三年级数学上册第二单元-观察物体-21看一看(一)课件.pptx

1、北师大版 数学 三年级 上册观察一个物体课前导课前导入入探究新知课堂小结课后作业观察物体课堂练习2课前导课前导入入猜一猜，这猜一猜，这是什么？是什么？这是一只小兔子这是一只小兔子，背着，背着一个大蘑菇。一个大蘑菇。观察物体时一观察物体时一定要全面观察。定要全面观察。探究新知探究新知淘气淘气妙想妙想笑笑笑笑笑笑笑笑妙想妙想淘气淘气下面三幅图分别是谁看下面三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。到的？想一想，连一连。按照按照“看图看图-找位置找位置-想想形状形状”的顺序想一想。的顺序想一想。淘气淘气妙想妙想笑笑笑笑站在不同的位置，每站在不同的位置，每次最多能看到几个面？次最多能看到几个面？想一想，再

2、看一看。想一想，再看一看。站在站在不同位置不同位置观察，观察，看到的面都看到的面都不一样不一样。站在一个位置上观察，站在一个位置上观察，最多最多能看到能看到三个面三个面。（）（）妙想妙想下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。再看一看。（）笑笑笑笑（）奇奇思思淘气淘气妙妙想看到想看到的是正面。的是正面。笑笑与妙想相反，笑笑与妙想相反，看到的是背面。看到的是背面。奇思看到的玩具奇思看到的玩具熊鼻子向左。熊鼻子向左。淘气看到的与奇思淘气看到的与奇思相反，鼻子向右。相反，鼻子向右。课堂练习课堂练习1 1.把一个礼品盒放在桌子上把一个礼品盒放在桌子

3、上，站，站在不同的位置在不同的位置看一看看一看，最多，最多能看到几个面？能看到几个面？最多能看到最多能看到3 3个面。个面。2.2.想一想，下面三幅照想一想，下面三幅照片分别片分别是哪位小记者是哪位小记者拍拍摄的摄的？把他们的编号填？把他们的编号填在照片在照片下面的括号里。下面的括号里。3.3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连连一连一连。4 4.右边的这些右边的这些图分别图分别是谁看到的？是谁看到的？5.5.下面这几幅图分别是谁看到的？连下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。一连。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？同同一物体，如果从一物体，

4、如果从不同的位置不同的位置观察就会得到观察就会得到不同的结果不同的结果。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业习题课件习题课件第第2 2课时看一看课时看一看(一一)从相对位置观察一个物体从相对位置观察一个物体2 观察物体观察物体BS 四年级上册 123456提示提示：点击点击 进入习题进入习题知识点知识点 1 1从不同位置观察同一个物体从不同位置观察同一个物体1下面的图分别是谁看下面的图分别是谁看到的？请你连一连。到的？请你连一连。2它们说得对吗？对的在它们说得对吗？对的在 里画里画“”，错的画，错的画“”。3下面这些图分别是下面这些图分别是谁看到的？在括号谁看到的？在

5、括号里填上小朋友的名里填上小朋友的名字。字。阳阳阳阳知识点知识点 2 2根据观察到的物体形状确定观察位置根据观察到的物体形状确定观察位置 王勇王勇李兰李兰王方王方辨析：一些特殊的立体图形有相同的面或所有的面都辨析：一些特殊的立体图形有相同的面或所有的面都相同，如圆柱、球等，从不同角度观察同一立体图形，相同，如圆柱、球等，从不同角度观察同一立体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。4判断。判断。(对的画对的画“”，错的画，错的画“”)任意一个图形，从不同的角度观察，所看到的形任意一个图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。状一定不同。()易错辨析易错辨析提升点提升点运用对应法解决观察物体的形状问题运用对应法解决观察物体的形状问题5想一想，哪张才是小想一想，哪张才是小记者拍到的照片？在记者拍到的照片？在下面的括号里画下面的括号里画“”。6一个正方体，六个面上分别写有一个正方体，六个面上分别写有16六个不同的六个不同的数字，从不同角度观察得到以下的图形，这个正数字，从不同角度观察得到以下的图形，这个正方体相对的两个面上的数字各是几？方体相对的两个面上的数字各是几？1的对面是的对面是5，4的对面是的对面是2，3的对面是的对面是6。