人教版五年级语文上册第18课《慈母情深》优质课件.pptx

1、1818 慈母情慈母情深深第第2 2课时课时第第1 1课时课时 看到这幅图，你想到了哪些看到这幅图，你想到了哪些词语？词语？舐犊情深舐犊情深 老牛舐犊老牛舐犊 骨肉至亲骨肉至亲情深似海情深似海 血浓于水血浓于水慈母慈母 看到这两个字，你的眼前看到这两个字，你的眼前出现了哪些母亲的形象？脑海出现了哪些母亲的形象？脑海里会浮现出哪些画面呢？里会浮现出哪些画面呢？我想到我想到孟郊孟郊的母亲的母亲慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。我想到孟子的母亲我想到孟子的母亲昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。自由读课文。读准

2、字音，读通自由读课文。读准字音，读通句子，把不理解或读不准的字词标句子，把不理解或读不准的字词标注出来。想一想作者回忆了童年时注出来。想一想作者回忆了童年时代的一件什么事。代的一件什么事。cc失魂落魄失魂落魄 辞退辞退 颓败颓败 忙碌忙碌 耽误耽误 酷暑酷暑 噪声噪声 压抑压抑 震耳欲聋震耳欲聋 脊背脊背 衣兜衣兜 龟裂龟裂 权利权利 鼻子一酸鼻子一酸 魄魄 辞辞 颓颓 碌碌 耽耽 酷暑酷暑 噪噪 抑抑 脊脊 兜兜 龟龟 权权 酸酸ppyytutuzozodndndudu jnjnqunqun平舌音平舌音多音字多音字u u 乌龟乌龟右边是右边是“卬卬”不要写成不要写成“卯卯”上面不是上面不是“

3、火火”kkshshjjsunsun左边是左边是“酉酉”不要写成不要写成“西西”ll 经过：于是，经过：于是，“我我”来到母亲工作的地方，那来到母亲工作的地方，那里的噪声里的噪声_，“我我”发现母亲极其瘦弱。发现母亲极其瘦弱。知道知道“我我”是要钱买书后，母亲用她那是要钱买书后，母亲用她那_的手将的手将钱钱_给了给了“我我”，然后立刻又陷入，然后立刻又陷入_状态。状态。震耳欲聋震耳欲聋龟裂龟裂塞塞忙碌忙碌 起因：起因：“我我”一直想买一本一直想买一本_，想得整天想得整天_。青年近卫军青年近卫军失魂落魄失魂落魄 结果：结果：“我我”鼻子一酸，拿着钱给母亲买了鼻子一酸，拿着钱给母亲买了_。母亲数落了

4、。母亲数落了“我我”一顿，但母亲一顿，但母亲又给又给“我我”凑足钱买了凑足钱买了_。一听水果罐头一听水果罐头青年近卫军青年近卫军龟裂龟裂 青年近卫军青年近卫军是是2020世纪世纪6060年代时曾风靡全国的小说，作者年代时曾风靡全国的小说，作者是苏联作家法捷耶夫。该小说讲是苏联作家法捷耶夫。该小说讲述了苏联人民在卫国战争时期的述了苏联人民在卫国战争时期的英雄壮举。英雄壮举。我们可以抓住文中的我们可以抓住文中的关键词关键词，根，根据事情的据事情的起因起因、经过经过、结果结果，整体把，整体把握课文的主要内容。握课文的主要内容。思考：为什么仅仅只是思考：为什么仅仅只是“一元多钱一元多钱”，“我我”却认

5、为是却认为是“这么多钱这么多钱”？为什么？为什么“我我”想要那本想要那本书想得失魂落魄，却不敢向母亲要钱买呢？为什书想得失魂落魄，却不敢向母亲要钱买呢？为什么母亲会在那样的环境下工作呢？么母亲会在那样的环境下工作呢？1.1.读写词语，互相交流识记生字词的方法。读写词语，互相交流识记生字词的方法。2.2.摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。上一节课，我们初读了上一节课，我们初读了慈母情慈母情深深，了解到，了解到“我我”想买一本想买一本青年近青年近卫军卫军，想得整天失魂落魄，满怀着对，想得整天失魂落魄，满怀着对书的渴望，书的渴望，“我我”来到了母亲工作的地来到了

6、母亲工作的地方，找母亲要钱。这节课就让我们去感方，找母亲要钱。这节课就让我们去感受这位母亲的慈爱之心和舐犊之爱吧。受这位母亲的慈爱之心和舐犊之爱吧。那是那是“我我”第一次到母亲挣钱的那个地方。第一次到母亲挣钱的那个地方。那是什么样的地方？那是什么样的地方？仔细读这一段话，你觉得这里的工作环境怎么仔细读这一段话，你觉得这里的工作环境怎么样？读完后谈一谈自己的体会。样？读完后谈一谈自己的体会。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不

7、算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。厂房不足二百平方米，与生活中的小型会议厂房不足二百平方米，与生活中的小型会议室、室内篮球场相比，这么小的空间里摆放着七室、室内篮球场相比，这么小的空间里摆放着七八十台破缝纫机，还有七八十个女人和堆积如山八十台破缝纫机，还有七八十个女人和堆积如山

8、的货物，我体会到厂房的狭小。的货物，我体会到厂房的狭小。静静地聆听，这是什么声音？同学们想静静地聆听，这是什么声音？同学们想象一下，如果将这个声音放大七八十倍，在象一下，如果将这个声音放大七八十倍，在这样的噪声下你有什么感受？这样的噪声下你有什么感受？什么样的描写让你们有这样的感受？聚焦这段什么样的描写让你们有这样的感受？聚焦这段文字，对于作者的写法，你有什么发现？文字，对于作者的写法，你有什么发现？我发现我发现“七八十七八十”这个词在这里反复出现了多次。这个词在这里反复出现了多次。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败

9、。七八十台破缝纫机一行行排列着，的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。狭小的空间，不能开窗，七八十只灯泡照狭小的空间，不能开窗，七八十只灯泡照射着，七八十个人身体散发的热量，射着，七八十个人身体散发的热量，“我我”体体

10、会到酷热难挡的滋味。如果你在这样的环境里，会到酷热难挡的滋味。如果你在这样的环境里，你会觉得怎么样？你会觉得怎么样？难受，受不了，想逃离难受，受不了，想逃离 可母亲却在这样的地方日复一日地工作，可母亲却在这样的地方日复一日地工作，母亲怎么受得了？你知道母亲是怎么想的吗？母亲怎么受得了？你知道母亲是怎么想的吗？你体会到了什么？把你的体会读出来。你体会到了什么？把你的体会读出来。辛苦，难挨辛苦，难挨 这就是慈母的心，这就是慈母这就是慈母的心，这就是慈母的情。女子本弱，为母则刚。这场的情。女子本弱，为母则刚。这场景越压抑，越闷热，越嘈杂，就越景越压抑，越闷热，越嘈杂，就越能体现能体现“慈母情深慈母情

11、深”。慈母情深慈母情深 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个一个极其瘦弱极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡周围几只灯泡烤烤着我的脸。着我的脸。“妈妈”“妈妈”默读思考，从这里你读出了什么？默读思考，从这里你读出了什么？再次读出了空间的狭小，读出了这里很再次读出了空间的狭小，读出了这里很昏暗，白天都要开着灯，从一个昏暗，白天都要开着灯，从一个“烤烤”字中字中再次读出了热，从再次读出了热，从“极其瘦弱极其瘦弱”中读出了母中读出了母亲的瘦弱亲的瘦弱 作者为什么要重复连写两声作者为什么要重复连写两声“妈妈”？

12、仔细体会一下。仔细体会一下。在那样拥挤、嘈杂的环境里，人人都戴着口在那样拥挤、嘈杂的环境里，人人都戴着口罩，罩，“我我”很难一下子就找到自己的母亲，所以很难一下子就找到自己的母亲，所以一开始喊一开始喊“妈妈”不能完全确定那是母亲，语气中不能完全确定那是母亲，语气中带有疑惑。带有疑惑。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 轻声读课文，边读边体会：你从轻声读课文，边读边体会：你从中读出了什么？中读出了什么？1.1.背直起来了

13、，你仿佛看到一个怎样的背？背直起来了，你仿佛看到一个怎样的背？弯曲的背，僵硬的背，麻木的背弯曲的背，僵硬的背，麻木的背想象一下：以前母亲的背在想象一下：以前母亲的背在“我我”心里是怎样的？心里是怎样的？挺拔的，笔直的挺拔的，笔直的现在为什么这样了？现在为什么这样了？背直起来了，我的母亲背直起来了，我的母亲2.2.转过身来了，你仿佛看到了怎样的脸？转过身来了，你仿佛看到了怎样的脸？疲惫的、粗糙的、苍老的脸疲惫的、粗糙的、苍老的脸在在“我我”心里，母亲的脸应该是怎样的？心里，母亲的脸应该是怎样的？红润的，光洁的，白皙的红润的，光洁的，白皙的为什么会这样？为什么会这样？转过身来了，我的母亲转过身来了

14、，我的母亲3.3.母亲的眼睛望着母亲的眼睛望着“我我”，你仿佛看到了怎样，你仿佛看到了怎样的眼睛？的眼睛？疲惫的、无神的、布满血丝的眼睛疲惫的、无神的、布满血丝的眼睛在在“我我”心里，母亲的眼睛应该是怎样的？心里，母亲的眼睛应该是怎样的？明亮的，有神的，清澈的明亮的，有神的，清澈的为什么会是这样呢？为什么会是这样呢？褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛惊地望着我，我的母亲的眼睛 背直起来了，我的母亲。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望

15、着我，我惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛的母亲的眼睛 我的母亲背直起我的母亲背直起来了，转过身来了，来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。惊地望着我。把课文中三个把课文中三个“我的母亲我的母亲”去掉前两个，比较着去掉前两个，比较着读一读，说说有什么不同。你有什么体会？读一读，说说有什么不同。你有什么体会？感受到母亲的辛苦，心疼母亲，心里难受感受到母亲的辛苦，心疼母亲，心里难受“你来干什么？你来干什么？”“我我”“有事快说，别耽误妈干活！有事快说，别耽误妈干活！”“我我要钱要钱”“要钱干什么？要钱干什么？”“买书买书”“多少钱？

16、多少钱？”“一元五角就行一元五角就行”母子之间一问一答特别简短，读母子之间一问一答特别简短，读完你有什么感受？为什么？完你有什么感受？为什么？对话时对话时“我我”的犹豫和母亲的毫不迟疑形成了的犹豫和母亲的毫不迟疑形成了鲜明的对比。对话中的省略号，表现出鲜明的对比。对话中的省略号，表现出“我我”说话说话时吞吞吐吐，犹犹豫豫；母亲恰恰相反，说话时简时吞吞吐吐，犹犹豫豫；母亲恰恰相反，说话时简单干脆，因为她正在干活，没时间闲聊。单干脆，因为她正在干活，没时间闲聊。“我我”不忍心向母亲要钱，但买书的冲动又使不忍心向母亲要钱，但买书的冲动又使“我我”说出了口，看得出说出了口，看得出“我我”内心对要钱这件

17、事内心对要钱这件事是有些迟疑和懊悔的。是有些迟疑和懊悔的。母亲在那样的环境里艰辛地母亲在那样的环境里艰辛地工作，可听说工作，可听说“我我”是要钱买书，是要钱买书，而且是一大笔钱，她是怎样做的？而且是一大笔钱，她是怎样做的？又是怎么说的？又是怎么说的？母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。的手指数着。母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”读出了母爱的伟大、无私，即使家境贫穷，读出了母爱的伟大、无私，即使家境

18、贫穷，母亲也十分支持母亲也十分支持“我我”看书。看书。想一想：你从中读出了什么？想一想：你从中读出了什么？“揉得皱皱的揉得皱皱的”说明钱攒了很久，而且母说明钱攒了很久，而且母亲工作忙碌没空整理；亲工作忙碌没空整理；“龟裂龟裂”突出了母亲工作突出了母亲工作的劳累、艰辛；从的劳累、艰辛；从“塞塞”字看得出母亲生怕字看得出母亲生怕“我我”不要，硬塞给不要，硬塞给“我我”。“揉得皱皱的、龟裂、塞揉得皱皱的、龟裂、塞”等词语有什么作等词语有什么作用？为什么要这样写？用？为什么要这样写？给了给了“我我”钱买书后，母亲更要起早钱买书后，母亲更要起早贪黑地工作，更要节衣缩食地生活。此时，贪黑地工作，更要节衣缩

19、食地生活。此时，如果是你，你会说些什么？带着感情再读如果是你，你会说些什么？带着感情再读一遍课文。一遍课文。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态陷入手脚并用的机械忙碌状态自由朗读，说说在写法上，你有什么发现。自由朗读，说说在写法上，你有什么发现。用了四个用了四个“立刻立刻”“立刻立刻”可以换成什么近义词？可以换成什么近义词？你觉得把其中三个你觉得把其中三个“立刻立刻”换成意思换成意思相近的词行吗？为什么？相近的词行吗？为什么？不能换，四个不能换，四个“立

20、刻立刻”连用更能体现出连用更能体现出母亲动作的快，争分夺秒。母亲动作的快，争分夺秒。母亲为什么要这样拼命，这样争分夺秒？你体会母亲为什么要这样拼命，这样争分夺秒？你体会到了什么？到了什么？为了为了“我们我们”兄妹能吃饱饭，能上得起学，母亲兄妹能吃饱饭，能上得起学，母亲就是这样争分夺秒地操劳着，日复一日，年复一年，就是这样争分夺秒地操劳着，日复一日，年复一年，在如此恶劣的环境里工作着，这哪里是工作呀，这分在如此恶劣的环境里工作着，这哪里是工作呀，这分明是在拼命啊！明是在拼命啊！母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又了背，立

21、刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态陷入手脚并用的机械忙碌状态 再读句子，读出感情。再读句子，读出感情。看到母亲如此艰辛，如此操看到母亲如此艰辛，如此操劳，却把要买书的钱不由分说地劳，却把要买书的钱不由分说地塞给了塞给了“我我”，“我我”是怎样想、是怎样想、怎样做的？怎样做的？那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 读一读这两个自然段，说一说作者此时读一读这两个自然段，说一说作者此时心

22、情是怎样的。心情是怎样的。“我我”觉得自己是个大人了，应该觉得自己是个大人了，应该怎么做？怎么做？所以这一次的钱所以这一次的钱“我我”拿来买了一听拿来买了一听水果罐头，但是遭到了母亲的数落，母亲水果罐头，但是遭到了母亲的数落，母亲最后又给最后又给“我我”凑足了买书的钱。凑足了买书的钱。为什么说为什么说“我没有权利用那钱再买任何我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲别的东西，无论为我自己还是为母亲”？因为这钱来得太不容易了，这是母亲对因为这钱来得太不容易了，这是母亲对“我我”的期望和支持，的期望和支持，“我我”买书已经不再单纯是对读买书已经不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感

23、恩和责任。书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。就这样，就这样，“我我”有了第一本长篇小说有了第一本长篇小说 那天，我第一次觉得自己应该是一个大人了。那天，我第一次觉得自己应该是一个大人了。那天，我用这笔钱给母亲买了一听水果罐头。那天，我用这笔钱给母亲买了一听水果罐头。那天，母亲数落了我，然后又给我凑足了书那天，母亲数落了我，然后又给我凑足了书钱。而我再不敢辜负母亲，于是钱。而我再不敢辜负母亲，于是 那天，我有了第一本长篇小说那天，我有了第一本长篇小说 后来，中国文坛便多了一个响亮的名字后来，中国文坛便多了一个响亮的名字梁晓声。梁晓声。梁晓声，生于梁晓声，生于19491949年，年，1979197

24、9年开始发表作品，年开始发表作品，著有短篇小说著有短篇小说天若有情天若有情白桦树皮灯罩白桦树皮灯罩死死神神，中篇小说集，中篇小说集人间烟火人间烟火，长篇小说，长篇小说一个一个红卫兵的自白红卫兵的自白从复旦到北影从复旦到北影雪城雪城等。其等。其短篇小说短篇小说这是一片神奇的土地这是一片神奇的土地父亲父亲获全国获全国短篇小说奖，中篇小说短篇小说奖，中篇小说今夜有暴风雪今夜有暴风雪获全国中获全国中篇小说奖。篇小说奖。也就是从那一天起，我有了第一本长篇小说，也就是从那一天起，我有了第一本长篇小说，也就在那一天以后，我再也没有向母亲要过一分也就在那一天以后，我再也没有向母亲要过一分零花钱，也就在那一年后

25、，我有了几十本长篇小零花钱，也就在那一年后，我有了几十本长篇小说。这，都是我自己挣钱买的。这是一个母亲给说。这，都是我自己挣钱买的。这是一个母亲给予一个儿子的力量。后来，我终于成了大作家。予一个儿子的力量。后来，我终于成了大作家。选自梁晓声的选自梁晓声的母亲母亲 推荐阅读梁晓声的推荐阅读梁晓声的母亲母亲，将自己最受，将自己最受感动的地方记录下来。感动的地方记录下来。1.1.孟子回想起孟母当初不惜三迁，为儿择邻处的孟子回想起孟母当初不惜三迁，为儿择邻处的事，鼻子一酸。事，鼻子一酸。2.2.孟郊看到孟郊看到“慈母手中线慈母手中线临行密密缝临行密密缝”，这，这种种“儿行千里母担忧儿行千里母担忧”的情

26、令他鼻子一酸。的情令他鼻子一酸。3.3.张炜月第一次抱母亲，发现抢着干重活累活的张炜月第一次抱母亲，发现抢着干重活累活的母亲居然这么轻，这种一生任劳任怨的爱，令母亲居然这么轻，这种一生任劳任怨的爱，令他鼻子一酸他鼻子一酸 你有过你有过“鼻子一酸鼻子一酸”的经的经历吗？运用场景描写、细节描历吗？运用场景描写、细节描写，把自己写，把自己“鼻子一酸鼻子一酸”的经的经历记录下来吧！历记录下来吧！慈母情慈母情深深渴望买书渴望买书要钱买书要钱买书如愿得书如愿得书失魂落魄失魂落魄环境恶劣环境恶劣 母亲疲惫母亲疲惫工作艰辛工作艰辛母爱无私、伟大母爱无私、伟大18 18 慈母情深慈母情深 世界上只有一位最好的女

27、性世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。那便是母亲的呼唤。烛光里的妈妈烛光里的妈妈点击文字点击文字听音乐听音乐游子吟游子吟【唐】孟郊【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖。梁晓声梁晓声，原名梁绍生，当代小说家。，原名梁绍生，当代小说家。主要作品主要作品：短篇小说：短篇小说父亲父亲，中篇，中篇小说小说今夜有暴风雪今夜有暴风雪，长篇小说，长篇小说雪城雪城浮城浮城，小说集，小说集天若有情天若有情

28、白桦树白桦树皮灯罩皮灯罩等。等。作者简介作者简介初读课文初读课文1.1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。自由阅读课文，圈出本课生字、生词。2.2.标注自然段落。标注自然段落。3.3.说说课文主要讲述了什么故事？是按照怎说说课文主要讲述了什么故事？是按照怎样的顺序来写的？样的顺序来写的？落魄落魄 辞退辞退 压抑压抑 颓败颓败 缝纫机缝纫机忙碌忙碌 吊挂吊挂 酷暑酷暑 噪声噪声 脊背脊背 褐色褐色 疲惫疲惫 耽误耽误 衣兜衣兜 龟裂龟裂 哇哇机械机械 忍心忍心 酸甜酸甜 权利权利 竟然竟然落落魄魄 辞退辞退 压压抑抑 颓颓败败 缝缝纫纫机机忙碌忙碌 吊挂吊挂 酷暑酷暑 噪噪声声 脊背脊背 褐褐色

29、色 疲疲惫惫 耽耽误误 衣衣兜兜 龟龟裂裂 哇哇机械机械 忍心忍心 酸甜酸甜 权权利利 竟然竟然字词学习字词学习ppyytuturnrnzozohhbibi dndndudu jnjnqunqun魄魄魄魄抑抑抑抑颓颓颓颓纫纫纫纫噪噪噪噪褐褐褐褐耽耽耽耽兜兜兜兜龟龟龟龟权权权权惫惫惫惫龟龟_龟裂龟裂jnjn_乌龟乌龟uu 运用：运用：久久未下雨，大地未下雨，大地龟（龟（jnjn）裂，裂，那那裂痕就好似乌裂痕就好似乌龟（龟（uu）背上的纹路。背上的纹路。辞辞 抑抑 碌碌 吊吊噪噪脊脊 竟竟 龟龟 哇哇 忍忍酸酸 权权请将生字按结构分类。请将生字按结构分类。酷酷械械暑暑yyzozojnjnqunqu

30、nshshxixikkcclldiodiojjjnjnwwrnrnsunsun左右结构左右结构上下结构上下结构辞辞抑抑 碌碌吊吊噪噪脊脊龟龟哇哇 酸酸 权权竟竟忍忍酷酷械械暑暑 根据意思写出正确的词语。根据意思写出正确的词语。1.1.皮肤因寒冷或干燥而破裂。皮肤因寒冷或干燥而破裂。（）2.2.形容心神不定非常惊慌的样子。形容心神不定非常惊慌的样子。（）3.3.耳朵都快震聋了。形容声音很大。耳朵都快震聋了。形容声音很大。（）龟裂龟裂失魂落魄失魂落魄震耳欲聋震耳欲聋 有感情的朗读课文，说说课文主要讲有感情的朗读课文，说说课文主要讲述了什么故事？是按照怎样的顺序来写的？述了什么故事？是按照怎样的顺序

31、来写的？本文讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事本文讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我我”买买青青年近卫军年近卫军的故事。的故事。写母亲给钱让写母亲给钱让“我我”买书的经过。买书的经过。事情发展顺序事情发展顺序写写“我我”想买一本想买一本青年青年近卫近卫军军，但，但因家境贫寒难以实现。因家境贫寒难以实现。1414537537写写“我我”终于拥有了这本想买的书。终于拥有了这本想买的书。3838 学习第一部分，理解学习第一部分，理解“我我”对书的渴望对书的渴望以及家境的贫寒。以及家境的贫寒。课文解读课文解读 但我想有一本但我想有一本青年近卫军青年近卫军，想得整

32、，想得整天天失魂落魄失魂落魄。把把“我我”对这本书的渴望程度淋漓尽致对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现出来了。地表现出来了。青年近卫军青年近卫军是一部反映苏联人民是一部反映苏联人民在反法西斯卫国战争时期的英雄事迹的在反法西斯卫国战争时期的英雄事迹的杰出作品。这本书通过描写杰出作品。这本书通过描写“青年近卫青年近卫军军”组织、克拉斯诺顿地下区委、伏罗组织、克拉斯诺顿地下区委、伏罗希洛夫州游击队和红军正规部队的对敌斗争，描绘希洛夫州游击队和红军正规部队的对敌斗争，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。西斯

33、的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。我从同学家的收音机里听到过几次我从同学家的收音机里听到过几次青年青年近卫军近卫军的连续广播。那时我家的的连续广播。那时我家的破收音机破收音机已已经卖了，被我和弟弟妹妹们经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里吃进了肚子里。可见可见“我我”的家境非常贫寒。表明在的家境非常贫寒。表明在这个这个家庭中，解决家庭中，解决温饱问题都不是一件温饱问题都不是一件易易事，买事，买书就更困难了。书就更困难了。再读课文，你觉得这是一位怎样的母再读课文，你觉得这是一位怎样的母亲？在文中用亲？在文中用“_”画出描写母亲的句子。画出描写母亲的句子。辛劳、贫苦、通情达理、辛劳、贫苦、通情

34、达理、善良、慈祥善良、慈祥 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。瘦弱、辛劳瘦弱、辛劳外貌描写外貌描写 背直起来了，背直起来了，我的母亲我的母亲。转过身来了，。转过身来了，我的母亲我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，的眼睛吃惊地望着我，我的母亲我的母亲的眼睛的眼睛 强调了强调了“我我”看到的是一看到的是一位位疲惫疲惫的母亲，写出的母亲，写出了了“我我”内心受到的强烈震撼和

35、难以形内心受到的强烈震撼和难以形容容的痛楚，蕴含的痛楚，蕴含着着“我我”对母对母亲的感激、崇敬之情。亲的感激、崇敬之情。动作、神动作、神态描写态描写 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。用龟裂的手指数着。贫苦贫苦细节描写细节描写一卷揉得皱皱的毛票一卷揉得皱皱的毛票家境贫寒家境贫寒龟裂的手指龟裂的手指钱来得不容易及钱来得不容易及母亲的过度操劳母亲的过度操劳掏掏数数说明母亲很珍惜说明母亲很珍惜这为数不多的钱这为数不多的钱 母亲却已将钱母亲却已将钱塞塞在我手里了，大声回在我手里了，大声回答那个女人：答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我谁叫我们是当

36、妈的呀！我挺高兴他爱看书的！挺高兴他爱看书的！”写出母亲对儿子读书的写出母亲对儿子读书的支持，反映出她内心的喜悦，支持，反映出她内心的喜悦，表现了母亲对表现了母亲对“我我”的爱。的爱。通情达理通情达理语言描写语言描写 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态辛劳辛劳动作描写动作描写 作者为什么连续用了四个作者为什么连续用了四个“立刻立刻”？“立刻立刻”一词反复运用，意在表明母一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，

37、完亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，完全没有喘息的时间。朴实的话语，却让人全没有喘息的时间。朴实的话语，却让人感受到母爱的这份深情就藏在这日复一日、感受到母爱的这份深情就藏在这日复一日、年复一年的艰辛劳作中。年复一年的艰辛劳作中。文中多次出现文中多次出现“第一次第一次”和和“从来没从来没有有”，请结合具体语句，说说其特殊意味。，请结合具体语句，说说其特殊意味。1.1.母亲还母亲还从来没有一次从来没有一次给过我这么多钱。给过我这么多钱。我也我也从来没有从来没有向母亲向母亲一次一次要过这么多钱。要过这么多钱。说明这一元多钱对说明这一元多钱对“我我”家来说不是个家来说不是个小数目，可见小数目，可见“

38、我我”家十分贫穷。家十分贫穷。2.2.那一天我那一天我第一次第一次发现，母亲原来是那发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我么瘦小！那一天我第一次第一次觉得自己长大了，觉得自己长大了，应该是一个大人了。应该是一个大人了。两个两个“第一次第一次”说明了说明了“我我”十分感激十分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、关爱母亲的责任感。表达了关爱母亲的责任感。表达了“我我”对母亲的对母亲的崇敬与热爱之情。崇敬与热爱之情。如何理解如何理解“我没有权利用那钱再买任何我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲别的东西，无论为我自己还是为母亲”？母亲挣钱那么

39、不容易，家境那么困难，母亲挣钱那么不容易，家境那么困难，但她仍毫不犹豫地再次给钱让但她仍毫不犹豫地再次给钱让“我我”买书，买书，满足满足“我我”强烈的读书愿望。强烈的读书愿望。“我我”如果用如果用那钱再买别的东西，实在是对不起母亲，对那钱再买别的东西，实在是对不起母亲，对不起母亲那浓浓的爱子深情。不起母亲那浓浓的爱子深情。渴望买书渴望买书失魂落魄失魂落魄要钱买书要钱买书母爱无私母爱无私情深似海情深似海看到母亲：疲惫艰辛看到母亲：疲惫艰辛母亲给钱：掏、数、塞、坐母亲给钱：掏、数、塞、坐给母亲买罐头：酸、攥、跑给母亲买罐头：酸、攥、跑母亲再凑钱：数落、凑钱母亲再凑钱：数落、凑钱慈祥善良慈祥善良结构

40、梳理结构梳理慈母情深慈母情深 本文讲述了贫穷辛劳的母亲不顾工友的本文讲述了贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻，毫不犹豫地给钱让劝阻，毫不犹豫地给钱让“我我”买买青年近青年近卫军卫军的故事。表现了母亲的慈祥、善良和的故事。表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，也表达了对孩子深沉的爱，也表达了“我我”对母亲深对母亲深深的敬意和感恩之情。深的敬意和感恩之情。主旨概括主旨概括 平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，她为了孩子的成长甘愿付出，无怨无悔。我她为了孩子的成长甘愿付出，无怨无悔。我们的母亲也是如此，她们默默地将爱融入生们的母亲也是如此，她们默默地将爱融入生活里的每

41、一件小事中，让我们用心去爱我们活里的每一件小事中，让我们用心去爱我们平凡而伟大的母亲吧！平凡而伟大的母亲吧！课堂小结课堂小结致我的母亲致我的母亲歌德歌德 尽管长时间没有向你问安，没给你写尽管长时间没有向你问安，没给你写信，可是，别让你心里产生怀疑，好像你信，可是，别让你心里产生怀疑，好像你儿子应有的对你的深爱已经从我的胸中消儿子应有的对你的深爱已经从我的胸中消失。决非如此，就像那岩石，在水底深深失。决非如此，就像那岩石，在水底深深扎下永远的万年根，它决不离开原处，哪扎下永远的万年根，它决不离开原处，哪拓展延伸拓展延伸怕是流水，时而用风浪，时怕是流水，时而用风浪，时而用柔波从它上面流过，使而用柔

42、波从它上面流过，使人们看不到它，我对你的爱，人们看不到它，我对你的爱，也是如此离不开我的胸中，也是如此离不开我的胸中，尽管人生的长河，时而受痛尽管人生的长河，时而受痛苦鞭笞，汹涌地卷过，时而苦鞭笞，汹涌地卷过，时而受欢乐的静静的抚爱，遭到覆盖和阻拦，受欢乐的静静的抚爱，遭到覆盖和阻拦，使它不能向太阳露面，不能映着四周围返使它不能向太阳露面，不能映着四周围返照的阳光，在你这慈母的眼前向你显示你照的阳光，在你这慈母的眼前向你显示你儿子是怎样崇敬你。儿子是怎样崇敬你。1.1.多音字组词。多音字组词。挣挣zhnzhn（）zhnzhn（）龟龟uu（）jnjn（）挣钱挣钱挣扎挣扎乌龟乌龟龟裂龟裂随堂练习随

43、堂练习 空间非常空间非常_，低矮得使人感到，低矮得使人感到_。不足。不足二百平米的厂房，四壁二百平米的厂房，四壁_。七八十台。七八十台_缝缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人_在自己的缝纫机旁。因为光线在自己的缝纫机旁。因为光线_，每个女，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是人的头上方都吊着一只灯泡。正是_，窗，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如散发的热量，使我感到犹如_。2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。低矮低矮压抑压抑潮湿颓败潮湿颓败破破忙碌忙碌阴暗阴暗酷

44、暑炎夏酷暑炎夏身在蒸笼身在蒸笼纸船纸船寄母亲寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，我从不肯妄弃了一张纸，总是留着总是留着留着，留着，叠成一只一只很小的船儿。叠成一只一只很小的船儿。从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。3.3.拓展阅读。拓展阅读。我仍是不灰心地每天叠着，我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女

45、儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！【课后习题参考答案课后习题参考答案】默读课文，边读边想象课文中的场景，说说默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了哪些地方让你感受到了“慈母情深慈母情深”。参考答案：我从以下几个地方感受到了参考答案：我从以下几个地方感受到了“慈母情深慈母情深”：“一双眼神疲惫的眼睛吃惊一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我地望着我”“”“母亲掏衣兜母亲掏衣兜用龟裂的手指用龟裂的手指数着数着”“”“那一天母亲数落了我一顿。数落完，那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买又给我凑足了买

46、青年近卫军青年近卫军的钱。的钱。”读下面的句子，注意反复出现的部分，想读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。课文中还有一些这样想它们的表达效果。课文中还有一些这样的语句，画出来和同学交流。的语句，画出来和同学交流。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚

47、并用的机械忙碌状态又陷入手脚并用的机械忙碌状态 参考答案：这些加点的部分运用了反复的参考答案：这些加点的部分运用了反复的修辞手法，起到了强调的作用，表达的情感比修辞手法，起到了强调的作用，表达的情感比单独使用一次要强烈得多。第一句中母亲每做单独使用一次要强烈得多。第一句中母亲每做完一个动作，完一个动作，“我的母亲我的母亲”就出现一次，这样就出现一次，这样的反复表明母亲的每一个动作都让的反复表明母亲的每一个动作都让“我我”内心内心的情感更加汹涌，让的情感更加汹涌，让“我我”感到母亲的伟大与感到母亲的伟大与深情。第二句中四个深情。第二句中四个“立刻立刻”连用表明了时间连用表明了时间的紧促性，说明母

48、亲为了维持一家人的生活的紧促性，说明母亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，根本没有喘息的时间。文中这而拼命挣钱，根本没有喘息的时间。文中这样的语句还有：样的语句还有：“母亲还从来没有一次给过母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。这么多钱。”“”“那一天我第一次发现，母亲那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。长大了，应该是一个大人了。”小练笔小练笔 联系上下文，说说为什么联系上下文，说说为什么“我我”拿到拿到钱时钱时“鼻子一酸鼻子一酸”。你有

49、过。你有过“鼻子一酸鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。的经历吗？试着写一写。参考答案：因为母亲那么瘦弱、那么参考答案：因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她却尽量地满足辛苦，但是她却尽量地满足“我我”的要求，的要求，“我我”深深地感受到母爱的博大与深沉、朴深深地感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高，素与崇高，“我我”为母亲对为母亲对“我我”的爱而感的爱而感动，又对母亲十分心疼，更为动，又对母亲十分心疼，更为“我我”的要求的要求将陷母亲于更繁重的工作之中而愧疚将陷母亲于更繁重的工作之中而愧疚，所以所以“鼻子一酸鼻子一酸”，想要流泪想要流泪。我也有过我也有过“鼻子一酸鼻子一酸”的生活经历：的生活经历：爸爸忙碌时经常熬至深夜才去休息，第二天爸爸忙碌时经常熬至深夜才去休息，第二天又早早地起床送我去上学。校门口，看着爸又早早地起床送我去上学。校门口，看着爸爸渐行渐远的背影，我不禁鼻子一酸爸渐行渐远的背影，我不禁鼻子一酸。1.1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。熟读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。写几句话或编一首诗，抒发你的故事。写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。对母亲的热爱和感激之情。课后作业课后作业