人教版（简谱）六下音乐 第五单元　欣赏-长江之歌-ppt课件--(配套教案编号：60967).ppt

1、 同学们，今天我们学同学们，今天我们学 习一首赞美长江的诗歌。习一首赞美长江的诗歌。 你们对长江有什么了解呢？请同你们对长江有什么了解呢？请同 学们自由说说看。学们自由说说看。 苏教版六年级语文下册苏教版六年级语文下册 这首诗是电视系列片这首诗是电视系列片话说长江话说长江 主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。表达了对长江的热爱、依恋之情。 涤 溉 洗涤 灌溉 dd ii 乳汁乳汁 哺育哺育 挽起挽起 荡涤荡涤 尘埃尘埃 灌溉灌溉 奔去奔去 各奔东西各奔东西 丰采

2、：美好的仪表举止。丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。灌溉：把水输送到田里。 第一部分即第一小节，写长江的源远第一部分即第一小节，写长江的源远 流长，宏伟博大，多姿多彩。流长，宏伟博大，多姿多彩。 第二部分即第二小节，写长江的古老悠第二部分即第二小节，写长江的古老悠 久，气势磅礴，力量无穷。久，气势磅礴，力量无穷。 同学们通读诗歌并思考课文可分几节， 每节写什么。 我们赞美长江，我们赞美长江， 你是无穷的源泉；你是无穷的源泉； 我们依恋长江，我们依恋

3、长江， 你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。 自由读。说说读了这句诗 想了解什么。 我们赞美长江，我们赞美长江， 你是无穷的源泉；你是无穷的源泉； 我们依恋长江，我们依恋长江， 你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。 你是怎样理解长江是“无穷的源你是怎样理解长江是“无穷的源 泉”和有“母亲的情怀”的？泉”和有“母亲的情怀”的？ 说长江是“无穷的源泉”是因为长江资源说长江是“无穷的源泉”是因为长江资源 丰富，她的能源是取之不尽的，是无穷的。丰富，她的能源是取之不尽的，是无穷的。 说长江“有母亲的情怀”是因为长江把说长江“有母亲的情怀”是因为长江把 这些能源都留给了我们，就像我们的母亲这些能源都留给了我们，

4、就像我们的母亲 一样，所以说长江“有母亲的情怀”。一样，所以说长江“有母亲的情怀”。 （1）为什么说长江是无穷的源泉？）为什么说长江是无穷的源泉？ （2）“情怀”是什么意思？为什么说长）“情怀”是什么意思？为什么说长 江有母亲的情怀？江有母亲的情怀？ 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ 你从雪山走来，春潮是你的丰采；你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。你向东海奔去，惊涛是你的气概。 “雪山”在祖国的最西部，“东海”雪山”在祖国的最西部，“东海” 在祖国的最东部，长江能从祖国的最西在祖国的最东部，长江能从祖国的最西 部走来，向祖国的最东部奔

5、去，说明她部走来，向祖国的最东部奔去，说明她 源泉是无穷的。源泉是无穷的。 这两个分句我们该怎样读？这两个分句我们该怎样读？ 哪些词提示了你？哪些词提示了你？ 第一个分句要读得柔和一些，因为长 江是“走来”，第二个分句读时要让人 感觉有气概，因为长江是“奔去”。 从哪些地方看出长江有母亲的情怀？从哪些地方看出长江有母亲的情怀？ 思考： 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 全班齐读这二句。 说说你对这二句的理解。说说你对这二句的理解。 哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在 这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族这里把长江看作

6、了母亲，而且长江哺育的是各族 儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把 长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健 美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手 里，让它们紧密联系在一起，永不分离。里，让它们紧密联系在一起，永不分离。 同学们小组合作学习第二节并思考：同学们小组合作学习第二节并思考： 从哪些地方看出长江是 无穷的源泉，它有母亲的情 怀？ 无穷的源泉： 1. “远古”是指很遥远的古代，长

7、江从远古走来，远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来， 向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停 息，所以说它是无穷的源泉。息，所以说它是无穷的源泉。 2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长 江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的 源泉”。源泉”。 无穷的源泉： 3.“推动新的时代”，长江能推动时代推动新的时代”，长江能推动时代 的发展，力量是无穷的。的发展，力量是无穷的。 同学们选择你喜欢 的句子读一读。 母亲的情怀： 1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是你用纯洁的清

8、流，灌溉花的国土”。母爱是 纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的 每寸土地。每寸土地。 2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的 力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的 发展起着不可估量的作用。发展起着不可估量的作用。 同学们，作者从空间和时间上歌同学们，作者从空间和时间上歌 颂了长江，学完了这首诗，你们有什颂了长江，学完了这首诗，你们有什 么感想呢？么感想呢？ 是啊！长江源远流长、宏伟博大、是啊！长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、多

9、姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、 力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美 长江，表达出我们对这位伟大母亲的依长江，表达出我们对这位伟大母亲的依 恋之情。恋之情。 长江长江, ,中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉 山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端 海拔海拔54005400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、 湘、赣、皖、苏、沪等湘、赣、皖、苏、沪等1010个省、市、自治区，在个省、市、自治区，在 崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、 豫、浙、桂、闽、粤等豫、浙、桂、闽、粤等8 8个省、自治区境内。干流个省、自治区境内。干流 全长全长63006300余公里，长度居世界第三位；流域面积余公里，长度居世界第三位；流域面积 180180余万平方公里。余万平方公里。 （1）有感情地朗读）有感情地朗读长江之歌长江之歌。 （2）课外收集有关长江的资料，读）课外收集有关长江的资料，读 一读。一读。