人教版九年级物理上册第十六章-电压-电阻-教学课件.pptx

1、人教人教版版 九年级九年级 物理物理 上册上册导入新知导入新知是谁在推动电荷发是谁在推动电荷发生定向移动呢？生定向移动呢？电路中在电路中在没有电源接入时没有电源接入时，这些电荷并这些电荷并不能产生定向移不能产生定向移动动，不能形成电流。，不能形成电流。当电路中当电路中接入电源接入电源时，导体中的自时，导体中的自由电子便在电源推动作用下做由电子便在电源推动作用下做定向定向移动移动，形成电流。，形成电流。金属中有大量自由电金属中有大量自由电子所以能导电，可金子所以能导电，可金属导体上的电子为什属导体上的电子为什么能够定向移动？么能够定向移动？素养目标素养目标1.知道知道电源电源的作用、的作用、电压

2、电压的单位，知道生活、的单位，知道生活、生产中常见的生产中常见的电压值电压值。知道。知道电压电压表是测量电路表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。2.学会正确连接电压表学会正确连接电压表，会读电压表的读数。，会读电压表的读数。探究新知探究新知点击图片，认识点击图片，认识电压与水压电压与水压电源电源 相当于相当于抽水机抽水机开关开关 相当于相当于阀门阀门电流电流 相当于相当于水流水流灯泡灯泡 相当于相当于水轮机水轮机类比法类比法知识点 1探究新知探究新知抽水机抽水机 提供提供形成形成水压水压水流水流电源电源 提供提供形成形成电压电压电流电流电压的符

3、号用电压的符号用U表示；表示；电压的单位是：电压的单位是：伏特伏特，简称伏（，简称伏（V）1kV=103V 1V=103mV电源是提供电压的装置。电源是提供电压的装置。电压是促使电荷定向移动形成电流的原因电压是促使电荷定向移动形成电流的原因探究新知探究新知电源之父：伏特电源之父：伏特 伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。已知的一切电学知识。1800年年3月月20日他宣布

4、发日他宣布发明了明了伏打电堆伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义，伏特被称为意义，伏特被称为“电源之父电源之父”。后人为纪念这位著名的物。后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为理学家，把电压的单位规定为伏特伏特。相关链接探究新知探究新知1 1节干电池：节干电池：1.5V1.5V氧化银电池氧化银电池:1.5V1.5V一节蓄电池一节蓄电池:2V2V手机电池：手机电池：3.7V3.7V几组常见的电压值几组常见的电压值探究新知探究新知对人体的安全电压：对人体的安全电压：不高于不高于36V探究新知探究新知我国家庭电路电压：我国家庭电路电压

5、：220V 无轨电车电源无轨电车电源:550V600V高压电线的电压可以达高压电线的电压可以达到几万伏到几万伏闪电时云层间电压可达闪电时云层间电压可达106V探究新知探究新知会放电的鱼会放电的鱼 电鳐电鳐能产生能产生200V以上的电压以上的电压电鳗电鳗输出电压有输出电压有300V，甚至可达，甚至可达800V，有水中的有水中的“高压线高压线”之称之称。巩固练习巩固练习例例 下列关于电压的说法中，不正确的是（）下列关于电压的说法中，不正确的是（）A电压是使电路中形成电流的原因电压是使电路中形成电流的原因 B人体的安全电压不超过人体的安全电压不超过36V C干电池、蓄电池都是提供电压的装置干电池、蓄

6、电池都是提供电压的装置 D电路两端有电压，电路中一定有电流电路两端有电压，电路中一定有电流 D电路是否通畅电路是否通畅巩固练习巩固练习例例 如图所示，几只水果提供的如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排规格相同的发电力足以点亮一排规格相同的发光二极管，水果在这里扮演了光二极管，水果在这里扮演了“_”的角色：它为发光二极的角色：它为发光二极管提供了管提供了“_”，使自由电荷在电路中定向，使自由电荷在电路中定向运动起来。运动起来。电源电源电压电压探究新知探究新知刻度盘刻度盘数值单位数值单位指针指针调零螺母调零螺母正接线柱正接线柱负接线柱负接线柱量程为量程为03 V量程为量程为015V V+知识点

7、 2电压表电压表符号符号电压测量工具探究新知探究新知点击上方图片，练习电压表的读值点击上方图片，练习电压表的读值练习电压表的读值：认识量程和分度值练习电压表的读值：认识量程和分度值探究新知探究新知u 明确所选电压表的明确所选电压表的量程量程；u 确定电压表的确定电压表的分度值分度值；u 由指针位置由指针位置读出示数读出示数。03 V015 V0.1 V0.5 V量程量程分度值分度值电压表的读数电压表的读数探究新知探究新知练习使用电压表练习使用电压表点击图片，学习点击图片，学习电压表的连接电压表的连接电压表的使用电压表的使用（1 1）电压表必须和被测）电压表必须和被测的用电器的用电器并联。并联。

8、（2 2）电流必须从）电流必须从正正接线接线柱流柱流入入，从，从负负接线柱流接线柱流出。出。（3 3）必须正确选择）必须正确选择量程。量程。探究新知探究新知允许把电压表直接连允许把电压表直接连到电源的两极，此时到电源的两极，此时测量的是测量的是电源电压电源电压。探究新知探究新知实验结果表明，实验结果表明，两电压表的示数两电压表的示数是是相等的相等的，即在，即在只有一个用电器只有一个用电器的电路中，用的电路中，用电电器两端的电压器两端的电压与与电源两端的电压电源两端的电压相等相等。探究新知探究新知0.6A0.6A仪表使用规则能否直接连到电源两极上学生用表读数接法接线柱量程量程 分度值电流表电压表

9、电流表和电压表的区别电流表和电压表的区别串联串联并联并联电流从电流从“+”“+”进从进从“-”“-”出出不能不能超过超过表的表的量程量程不能不能能能0.02A0.02A3A3A0.1A0.1A3V3V0.1V0.1V15V15V0.5V0.5V先先看看量量程程再再读读巩固练习巩固练习例例 如图甲所示，是如图甲所示，是_表的刻度盘，当指针如图表的刻度盘，当指针如图所示时，读数是所示时，读数是_，若把这个表接在图乙所示，若把这个表接在图乙所示电路中使用，应接在电路中使用，应接在_（选填（选填“a”或或“b”）处。）处。电压电压8.5Vb巩固练习巩固练习例例 将下图中的元件连接起来，其中灯泡将下图中

10、的元件连接起来，其中灯泡L1和和L2串联，串联，电压表电压表V1测测L1两端的电压，两端的电压，V2测测L1与与L2串联后的总电串联后的总电压，并画出电路图。压，并画出电路图。V1V2L1L2V1V2L1L2连接连接电路电路时，注时，注意电表的量程和意电表的量程和正负接线柱；正负接线柱；连接时遵照连接时遵照“先先串后并串后并”的顺序。的顺序。课堂检测课堂检测1.快乐快乐学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的学习，轻松考试，请你写出：一节新干电池的电压为电压为_V，我国家庭电路的电压为，我国家庭电路的电压为_V。1.5220基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测2.如图所示，爱动

11、手的小江在烧杯中加入盐水，然后如图所示，爱动手的小江在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，制成了一将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，制成了一个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转可知：铜个盐水电池。观察电压表的接线和指针偏转可知：铜片是盐水电池的片是盐水电池的_（选填（选填“正正“或或“负负”）极，盐水电）极，盐水电池的电压为池的电压为_V。正正0.3基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测3.如如图所示，电压表的示数是图所示，电压表的示数是_V。4基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测4.如图所示，闭合开关后，要使如图所示，闭合开关后，要使

12、L1和和L2都发光，甲是都发光，甲是_表；乙是表；乙是_表。表。电流电流电压电压基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测5.在在右图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是（右图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是（）AL1两端的电压两端的电压 BL1和和L2两端的电压两端的电压 CL3和电源两端电压和电源两端电压 D电源两端电压电源两端电压 B基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测V2L2L1 在下图所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡在下图所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压两端的电压，并在电压表两端标出它的表两端标出它的“+”、“-”符号。符号。

13、+-V2电压表测电压表测L1两端的电压两端的电压+-能 力 提 升 题能 力 提 升 题课堂小结课堂小结1电源给用电器两端提供电压。电压通常用电源给用电器两端提供电压。电压通常用字母字母U表示，单位是表示，单位是伏特伏特，符号是，符号是V。2电压表与被测用电器电压表与被测用电器并联并联，正、负接线柱，正、负接线柱的接法要正确（的接法要正确（电流从正接线柱流入，从负接线电流从正接线柱流入，从负接线柱流出柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测量），被测电压不能超过电压表的最大测量值。值。课后作业课后作业作业内容教材作业完成课后完成课后“动手动脑学物理动手动脑学物理”练习练习自主安排配套练习册练习

14、配套练习册练习人教人教版版 九年级九年级 物理物理 上册上册导入新知导入新知 有三节干电池的手电筒比有两节干电池的手电筒有三节干电池的手电筒比有两节干电池的手电筒要亮要亮,有四块蓄电池的电动自行车比有三块蓄电池的有四块蓄电池的电动自行车比有三块蓄电池的电动自行车要跑电动自行车要跑得快得快,这是为什么这是为什么?素养目标素养目标1.通过实验探究，总结出通过实验探究，总结出串、并联电路中的电串、并联电路中的电压关系压关系。2.会运用串、并联电路中的电压特点解决一些会运用串、并联电路中的电压特点解决一些实际问题。实际问题。探究新知探究新知1.1.提出问题：提出问题：串联电路中，各用电器两端的电压与电

15、源两端电串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？压有什么关系？2.2.猜想猜想或假设：或假设：总电压总电压等于各串联部分电压之和。等于各串联部分电压之和。U1U2SL2L1UABCA、C间的水压等于间的水压等于A、B间间水压与水压与B、C间水压之和。间水压之和。知识点 1类比类比探究新知探究新知3.3.设计实验：设计实验：选择规格不同的小灯泡选择规格不同的小灯泡L1、L2连接电路；连接电路；将电压表的两端分别连到将电压表的两端分别连到A与与B、B与与C、A与与C，测量电压，测量电压UAB、UBC、UAC；把实验结果填写在下面的实验记录中；把实验结果填写在下面的实验记录中；设计实

16、验电路图。设计实验电路图。CBA更换不同规格的小灯泡，进行更换不同规格的小灯泡，进行多次实验多次实验。根据电源电压选根据电源电压选择电压表的量程。择电压表的量程。探究新知探究新知点点击击右右侧侧图图片片，模模拟拟探探究究过过程程 探究探究串联电路的电压规律串联电路的电压规律探究新知探究新知次数次数A、B间电压间电压UAB/VB、C间电压间电压UBC/V A、C间电压间电压UAC/V123实验数据表格实验数据表格实验结论：实验结论：串联电路中串联电路中电源电压等于各用电源电压等于各用电器两端电压之和电器两端电压之和。表达式：表达式：U=U1+U2+巩固练习巩固练习例例 如如图所示，在探究图所示，

17、在探究“串联电路电压的关系串联电路电压的关系”时，时，闭合开关闭合开关S后后，电压表，电压表V1的示的示数数是是2.5V，V2的示的示数是数是3.8V，则，则电电压压表表V3的的示数示数是（）是（）A1.3V B2.5V C3.8V D6.3V D连 接 中 考连 接 中 考巩固练习巩固练习例例 如图所示，当如图所示，当S1闭合、闭合、S2断开时，电压表示数为断开时，电压表示数为2.5 V；当；当S1断开、断开、S2闭合时，闭合时，电压表示数为电压表示数为6 V。灯。灯L1两端的两端的电压为电压为_V，灯，灯L2两端的两端的电压为电压为_V，电源电压为，电源电压为_V。2.5 3.5 6 探究

18、新知探究新知1.1.提出问题：提出问题：并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系如何？两端电压的关系如何？2.猜想或假设：猜想或假设：并联电路并联电路中各支路用电器两端的电压中各支路用电器两端的电压与电源两端电压相等。与电源两端电压相等。水可以从水可以从ABD、ACD两个管道两个管道通过，但通道的始点通过，但通道的始点A和终点和终点D相同，故两通道的水压相同。相同，故两通道的水压相同。L1L2知识点 2类比类比探究新知探究新知3.3.设计实验：设计实验：设计实验电路图；设计实验电路图；按电路图连接电路；按电路图连接电路；分别用电压表测出分别

19、用电压表测出L1、L2和电源两端的和电源两端的电压电压U1、U2、U；把实验结果填写在下面的实验记录中把实验结果填写在下面的实验记录中；更换不同规格的小灯泡，进行更换不同规格的小灯泡，进行多次实验多次实验。L1L2探究新知探究新知点点击击右右侧侧图图片片模模拟拟探探究究过过程程 探究并探究并联电路的电压规律联电路的电压规律探究新知探究新知次数次数L1两端电压两端电压U1/VL2两端电压两端电压U2/V电源两端电压电源两端电压U/V123实验数据表格实验数据表格实验结论：实验结论：并联电路中电源两端电压与各并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端的支路用电器两端的电压相等电压相等。表达式：表达式

20、：U=U1=U2=探究新知探究新知实验中注意事项实验中注意事项0101030304040505每次测量后每次测量后先断开开关先断开开关，再拆改电路再拆改电路。检查电压表检查电压表的指针是否在的指针是否在零刻度线零刻度线处处。电路连接后，先检查电路，然后进行电路连接后，先检查电路，然后进行试触试触。0202 连接过程中，开关连接过程中，开关断开断开。巩固练习巩固练习例例 小小亮家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和亮家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇，换气扇，它们它们 ()()A.只能只能各自独立工作，而不能各自独立工作，而不能 同时同时工作工作B.只能只能同时工作，而不能各自独立

21、工作同时工作，而不能各自独立工作C.工作工作时，两端的电压一定相等时，两端的电压一定相等D.工作工作时，通过的电流一定相等时，通过的电流一定相等C巩固练习巩固练习例例 甲、乙两灯并联在同一电路中，甲灯比乙灯亮，则甲、乙两灯并联在同一电路中，甲灯比乙灯亮，则甲灯两端的电压甲灯两端的电压_（选填（选填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”）乙灯两端的电压。若甲灯两端允许加的最）乙灯两端的电压。若甲灯两端允许加的最大电压为大电压为6V，乙灯两端允许加的最大电压为，乙灯两端允许加的最大电压为7V，则电，则电源电压不得超过源电压不得超过_V。等于等于6探究新知探究新知串联电池组的电压规律串联电池组

22、的电压规律串联电池组的电串联电池组的电压等于各节电池压等于各节电池的的电压之和电压之和。U总总=U1 +U2+课堂检测课堂检测1.家中两盏照明灯都在工作，其中灯家中两盏照明灯都在工作，其中灯L1很亮，灯很亮，灯L2很暗，则此时两盏灯两端的电压关系为（）很暗，则此时两盏灯两端的电压关系为（）AL1的电压大的电压大 B一样大一样大 CL2的电压大的电压大 D无法确定无法确定 B基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测2.如下图所示如下图所示,电源由三节新干电池串联组成，开关电源由三节新干电池串联组成，开关闭合后，已知电压表闭合后，已知电压表V1的示的示数为数为1.5V，则电压表，则电压

23、表V的示的示数为数为_V,电压表电压表V2的的示数为示数为_V。4.53V1V2VL1L2基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测3.如图所示如图所示,灯灯L1和和L2是是_联的，电压表测量的是联的，电压表测量的是灯灯_两端的电压，若电源电压是两端的电压，若电源电压是8V,电压表的示电压表的示数是数是3V,则灯则灯L1两端的电两端的电压是压是_V,灯灯L2两端的两端的电压是电压是_V。L1L2VS串串L135基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测4.在探究在探究“串联电路电压的规律串联电路电压的规律”实验中：实验中：(1)要用电压表测灯要用电压表测灯L2两端的电压，连

24、接电路如图甲所示。图中两端的电压，连接电路如图甲所示。图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“”，并用铅笔，并用铅笔画线表示导线将电路连接正确。画线表示导线将电路连接正确。(2)改正电路后，闭合开关。如图乙所示，电压表的示数为改正电路后，闭合开关。如图乙所示，电压表的示数为_V，若电源电压为，若电源电压为3 V，则灯，则灯L1两端的电压是两端的电压是_V.1.2 1.8课堂检测课堂检测5.将图中的元件用笔画线连接起来，要求两节干电池将图中的元件用笔画线连接起来，要求两节干电池串联，电灯串联，电灯L1与与L2串联，电压表串联，电压表V1测测L1两端的

25、电压，两端的电压，V2测测L2两端的电压。两端的电压。课堂检测课堂检测 同学们在物理实验室对串联电路电压规律进行实同学们在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：（1）小明组同学按照如图所示的电路图连接电路，）小明组同学按照如图所示的电路图连接电路，在连接电路的过程中，开关应在连接电路的过程中，开关应_。断开断开能 力 提 升 题能 力 提 升 题课堂检测课堂检测 他们闭合开关他们闭合开关S，发现电压表偏转如图甲所示，发现电压表偏转如图甲所示，这说明他们的电压表所选量程过这说明他们的电压表所选量程过_（填（填

26、“大大”或或“小小”）。调整量程后，电压表示数）。调整量程后，电压表示数如图乙如图乙所示，则所示，则L1两端的电压为两端的电压为_。1.3V大大课堂检测课堂检测电压表的正负接线柱接反电压表的正负接线柱接反 在测在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，建议采用以下方法：验时间，建议采用以下方法：电压表所接的电压表所接的B接点不动，只接点不动，只断开断开A接点，并改接到接点，并改接到C接点接点上。同组同学认为他的方法不上。同组同学认为他的方法不能测出能测出L2两端的电压，原因是两端的电压，原因是 课堂检测课堂检测 （2）小华组同学在实验中使用两个规格相同的灯

27、）小华组同学在实验中使用两个规格相同的灯泡顺利测出泡顺利测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，他间的电压记录在如表中，他们依据本次实验数据得出结论：串联电路总电压等于们依据本次实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和，各用电器两端的电压之和，且各用电器两端的电压都且各用电器两端的电压都相等。请你对小华组探究相等。请你对小华组探究过程中的不妥之处进行改进。过程中的不妥之处进行改进。应在电路中换用不同规格的小灯泡进行多次实应在电路中换用不同规格的小灯泡进行多次实验，寻找普遍规律。验，寻找普遍规律。课堂小结课堂小结串联电路串联电路并联电路并联电路电电压压规规律律表表达达式式串联

28、电路中电源电压串联电路中电源电压等于各用电器两端电等于各用电器两端电压之和压之和并联并联电路中电源两端电电路中电源两端电压与各支路用电器两端压与各支路用电器两端的电压相等的电压相等U=U1+U2+U=U1=U2=课后作业课后作业作业内容教材作业完成课后完成课后“动手动脑学物理动手动脑学物理”练习练习自主安排配套练习册练习配套练习册练习人教人教版版 九年级九年级 物理物理 上册上册导入新知导入新知【想一想】常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电设备还要用昂贵的银来做。钢铁也是导体，要的用电设备还要用昂贵的银来做。钢铁也是导体，又多又便宜，那么，为什么不用

29、钢铁来做导线呢？又多又便宜，那么，为什么不用钢铁来做导线呢？铜铜质导线质导线铝铝质导线质导线开关触点用开关触点用银银做做素养目标素养目标1.知道什么是知道什么是电阻电阻，知道，知道电阻的单位电阻的单位及其及其换算换算关系关系。2.知道知道电阻的大小与导体的电阻的大小与导体的材料材料、长度长度、横截面积横截面积有关；理解电阻是导体本身的一有关；理解电阻是导体本身的一种性质。种性质。探究新知探究新知实验演示：比较小灯泡的亮度实验演示：比较小灯泡的亮度点点击击上上方方图图片，片，模模拟拟演演示示过过程程探究新知探究新知为什么为什么电压相同电压相同时，选用不同时，选用不同的导体，电路中的的导体，电路中

30、的电流不同电流不同呢？呢？这应该是导体在导电的这应该是导体在导电的同时还存在着对电流的同时还存在着对电流的阻碍作用阻碍作用。探究新知探究新知为什么导体会有电阻？为什么导体会有电阻？点击上方图片，认识电阻的产生点击上方图片，认识电阻的产生 在外界电力的作用下，当在外界电力的作用下，当自由电子在导体内部做定向运自由电子在导体内部做定向运动的时候，就会与规则地排列动的时候，就会与规则地排列着的原子和正离子发生碰撞，着的原子和正离子发生碰撞，结果阻碍了电子的定向运动。结果阻碍了电子的定向运动。不同导体对电流的阻碍作不同导体对电流的阻碍作用不同。用不同。探究新知探究新知知识点 1u物理学中，用电阻来表示

31、导体对电流阻碍作用的大小。u导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。u导体的电阻通常用字母R 表示。u单位：欧姆（ohm），简称欧，符号。u电阻的单位还有：兆欧（M）、千欧（k）u换算关系：1k=103 1M=106探究新知探究新知 欧姆，德国物理学家。欧姆，德国物理学家。欧姆定律及其公式的发现，欧姆定律及其公式的发现，给电学的计算给电学的计算,带来了很带来了很大的方便。人们为了纪念大的方便。人们为了纪念他，将电阻的单位定为欧他，将电阻的单位定为欧姆姆,简称简称“欧欧”探究新知探究新知常见的电阻值常见的电阻值人的双手间（干燥）人的双手间（干燥）1 0005 000 人的双手间（潮湿）人

32、的双手间（潮湿）200800 照明灯泡（工作时）照明灯泡（工作时）1002 000 实验用小灯泡实验用小灯泡 550 实验室用的导线（每根）实验室用的导线（每根）0.010.1 探究新知探究新知 几种几种长长1m、横截面积、横截面积1mm2的金属导线在的金属导线在20时的时的电阻值电阻值导线导线电阻电阻R/银银0.016铜铜0.017铝铝0.027铁铁0.096钨钨0.052锰铜锰铜0.44镍铬镍铬合金合金1.11.为什么不用又多又便宜的钢铁来做导线？为什么不用又多又便宜的钢铁来做导线？2.通常情况下用什么材料来做导线？通常情况下用什么材料来做导线？3.高压输电线用什么材料来做导线？高压输电线

33、用什么材料来做导线？相同规格下，钢铁导线的电阻大，如果相同规格下，钢铁导线的电阻大，如果用钢铁做导线，将有大量的电能损耗在导用钢铁做导线，将有大量的电能损耗在导线上。线上。铜、铝铜、铝高压输电线用横截面积较大的铝线进行输高压输电线用横截面积较大的铝线进行输送电能的送电能的【想想议议】【想想议议】探究新知探究新知符 号符 号 在在电子技术中，要经常用到具有一定阻值的电子技术中，要经常用到具有一定阻值的元件元件电阻器电阻器，也叫做，也叫做定值电阻定值电阻，简称，简称电阻电阻。巩固练习巩固练习例例 关于关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）导体的电阻，下列说法中正确的是（）A导体导电说明它对电流没有

34、任何阻碍作用导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B导体的电阻越大，说明它对电流的阻碍作用越小导体的电阻越大，说明它对电流的阻碍作用越小 C相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明说明 导体导体的电阻与材料有关的电阻与材料有关 D长长1m、截面积、截面积1mm2的家用铜导线，电阻约为的家用铜导线，电阻约为几百几百 欧欧C连 接 中 考连 接 中 考巩固练习巩固练习例例 如图所示，如果将不同的导体分别接到如图所示，如果将不同的导体分别接到A、B之间，之间，闭合开关，可通过观察、比较闭合开关，可通过观察、比较_来判来判断不同导体电阻的大小。若两个导体的电

35、阻差异不大，断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大，则可以用则可以用_表替换灯泡，作进一步的判断。表替换灯泡，作进一步的判断。灯泡的亮度灯泡的亮度电流电流探究新知探究新知高压输电用的电线，使用高压输电用的电线，使用的金属线又粗又直。为什的金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢？么不用细导线输电呢？电炉上面的电炉丝，电炉上面的电炉丝，为什为什么不用么不用粗而直的导线呢？粗而直的导线呢？影响影响导体电阻大小的因素有什么？导体电阻大小的因素有什么？知识点 2探究新知探究新知猜一猜猜一猜导体的长度导体的长度导体的粗细导体的粗细导体的材料导体的材料温度温度想一想想一想比一比比一比人走路情景人走路

36、情景电荷运动电荷运动街道的长度街道的长度街道的宽度街道的宽度不同的街道不同的街道天气天气探究新知探究新知探究探究材料材料对电阻的影响，对电阻的影响，控制控制长度、长度、横截面积相同横截面积相同；实验实验设计设计控制变量法控制变量法探究探究长度长度对电阻的影响，对电阻的影响，控制控制材料、材料、横截面积相同横截面积相同；探究探究横截面积横截面积对电阻的影对电阻的影响，响，控制材料、控制材料、长度相同长度相同。探究影响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因素点点击击图图片片模模拟拟演演示示过过程程探究新知探究新知材料、横截面积相同时，材料、横截面积相同时，长度长度越长，电阻越长，电阻越大；越大

37、；材料、长度相同时，材料、长度相同时，横截横截面积越大，电阻面积越大，电阻越小；越小；导体的电阻导体的电阻与材料有关；与材料有关；导体导体的电阻与导体的材料、长度的电阻与导体的材料、长度、横截面积等有关。、横截面积等有关。导体导体的电阻是导体本身的一种性质。的电阻是导体本身的一种性质。一段导体不论是否接入电路，都有电阻，且电阻大小不变。一段导体不论是否接入电路，都有电阻，且电阻大小不变。探究新知探究新知 1.有两条粗细相同、材料相同的导线，甲长有两条粗细相同、材料相同的导线，甲长20cm，乙，乙长长1.3m，哪条导线电阻大，为什么？，哪条导线电阻大，为什么？2.有两条长短相同、材料相同的导线，

38、甲的横截面积为有两条长短相同、材料相同的导线，甲的横截面积为0.4cm2，乙的，乙的横截面积为横截面积为2mm2，哪条导线电阻大，为什么？，哪条导线电阻大，为什么？铜铜导线比铁导线的电阻小导线比铁导线的电阻小。这种这种说法对吗说法对吗?应该怎么应该怎么说？说？乙乙，因为乙比甲长。，因为乙比甲长。乙乙，因为乙比甲细。，因为乙比甲细。不对不对，应该说：长度相同、粗细相同的铜导线的电阻比铁导，应该说：长度相同、粗细相同的铜导线的电阻比铁导线的电阻小。线的电阻小。【想想议议】【想想议议】探究新知探究新知 导体导体电阻还跟电阻还跟温度温度有关。对大多数导体来说，温度越有关。对大多数导体来说，温度越高，导

39、体电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高高，导体电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。而减小。某些某些材料的温度降低到一定程度时材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失，电阻会突然消失，这就是这就是超导现象。超导现象。具有超导现象的导体叫做具有超导现象的导体叫做超导体超导体。探究新知探究新知【思考】【思考】为什么灯泡的灯丝在开灯的瞬间最容为什么灯泡的灯丝在开灯的瞬间最容易烧断？易烧断？答：答：白炽灯的灯丝通常在刚通电瞬间被烧断，这白炽灯的灯丝通常在刚通电瞬间被烧断，这是由于通电瞬间灯丝的是由于通电瞬间灯丝的温度低温度低，电阻小电阻小，通过灯丝的，通过灯丝的电流电流大，相同时间

40、内产生大，相同时间内产生热量会多热量会多，所以白炽灯容易，所以白炽灯容易在开灯瞬间烧断灯丝。在开灯瞬间烧断灯丝。不同工作条件下的灯泡不同工作条件下的灯泡电阻值电阻值/“220V 40W”白炽灯泡不通电时（冷态）白炽灯泡不通电时（冷态）约约100正常工作时的白炽灯泡（热态）正常工作时的白炽灯泡（热态）约约1200探究新知探究新知在其他条件相同的情况下，电阻在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依

41、次减弱。上至下，材料的导电性能依次减弱。铜、铝、橡胶、陶瓷铜、铝、橡胶、陶瓷都是良好的电工材料。都是良好的电工材料。介于中间的介于中间的锗、硅锗、硅是常用的半导体材料。是常用的半导体材料。巩固练习巩固练习例例 下列下列关于导体电阻的说法正确的是（）关于导体电阻的说法正确的是（）A长度长的导体，电阻一定大长度长的导体，电阻一定大 B横截面积大的导体，电阻一定小横截面积大的导体，电阻一定小 C导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定 D导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因因 素素有关有关 D连 接 中 考连

42、接 中 考巩固练习巩固练习例例 如如图所示，卡通动物的对话图所示，卡通动物的对话，形象形象地描述了导体的电阻大小与地描述了导体的电阻大小与导导体体的材料、的材料、和和_有关有关。长度长度横截面积横截面积连 接 中 考连 接 中 考课堂检测课堂检测1.有材料相同的有材料相同的a、b、c三根电阻线，它们的电阻三根电阻线，它们的电阻分别是分别是Ra=10、Rb=15、Rc=20如果它们的长度相同，则最粗的是如果它们的长度相同，则最粗的是_线。线。如果它们的粗细相同，则最长的是如果它们的粗细相同，则最长的是_线。线。RaRc基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测2.将一根阻值为将一根阻值

43、为12的电阻线接入电路中，当开关的电阻线接入电路中，当开关S闭合时，通过其电流为闭合时，通过其电流为0.5A，其电阻为，其电阻为_，当，当开开关关S断开时，通过其电流为断开时，通过其电流为_A，其，其电阻值是电阻值是_。若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值_（变大、（变大、不变、变小）不变、变小）12012变大变大基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测3.把把很多二极管，三极管和电阻等电子元件做在芯片上，很多二极管，三极管和电阻等电子元件做在芯片上，就成了集成电路，其中二极管、三极管是用就成了集成电路，其中二极管、三极管是用_材材料制成的。随着科技

44、的进步，未来的电子元件如果用料制成的。随着科技的进步，未来的电子元件如果用_材料来制作，由于没有电阻，不必考虑散热问材料来制作，由于没有电阻，不必考虑散热问题，就可以实现电子设备的微型化。题，就可以实现电子设备的微型化。半导体半导体超导体超导体基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测4.关于导体的电阻，下列说法中正确的是关于导体的电阻，下列说法中正确的是 ()A.导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越小导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越小 B.导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大 C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小

45、导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大B基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题课堂检测课堂检测 用用如图所示电路探究如图所示电路探究“影响电阻大小的因素影响电阻大小的因素”实验时，下实验时，下列说法正确的是（）列说法正确的是（）A该电路中不可以用小灯泡代替该电路中不可以用小灯泡代替 电流表电流表判断电流强弱判断电流强弱 B实验只需控制导体的材料相同实验只需控制导体的材料相同 C该电路探究导体的电阻大小与该电路探究导体的电阻大小与 导体导体长度有关长度有关 D根据图中的实验可以得出：根据图中的实验可以得出

46、：导体导体电阻的大小与导体的材料有关电阻的大小与导体的材料有关 C能 力 提 升 题能 力 提 升 题课堂小结课堂小结 1.电阻电阻用来表示导体对电流阻碍作用的大用来表示导体对电流阻碍作用的大小的物理量，小的物理量，用字母用字母R表示。表示。2.在国际单位制里，电阻的单位是在国际单位制里，电阻的单位是欧姆欧姆，简称，简称欧欧，符号，符号。3.如果导体两端的电压是如果导体两端的电压是1伏，通过的电流是伏，通过的电流是1安安,这段导体的电阻就是这段导体的电阻就是1欧。欧。4.导体的电阻决定于它本身的导体的电阻决定于它本身的材料、长度、横材料、长度、横截面积截面积和和温度温度，与其他因素无关。，与其

47、他因素无关。课后作业课后作业作业内容教材作业完成课后完成课后“动手动脑学物理动手动脑学物理”练习练习自主安排配套练习册练习配套练习册练习人教人教版版 九年级九年级 物理物理 上册上册导入新知导入新知你知道它是怎样调节灯光亮度的吗你知道它是怎样调节灯光亮度的吗?素养目标素养目标1.通过观察通过观察,了解了解滑动变阻器的构造滑动变阻器的构造,理解理解滑动变滑动变阻器的工作原理阻器的工作原理。2.通过探究怎样利用变阻器改变灯泡的亮度通过探究怎样利用变阻器改变灯泡的亮度,掌握正确使用变阻器的方法。掌握正确使用变阻器的方法。探究新知探究新知【想一想】【想一想】1.改变导体电阻大小有哪些方法？改变导体电阻

48、大小有哪些方法？改变导体的改变导体的、2.哪种方法最简单？哪种方法最简单？改变导体改变导体来改变电阻的大小来改变电阻的大小探究新知探究新知当电阻丝连当电阻丝连入电路中的长度变长时，入电路中的长度变长时，灯泡亮度灯泡亮度_,表明电路中电流表明电路中电流_。反之，灯泡亮度。反之，灯泡亮度_。变小变小变亮变亮变暗变暗改变电阻线连入电路中的改变电阻线连入电路中的_，可以改变接入电路，可以改变接入电路中的电阻。中的电阻。长度长度变阻器原理变阻器原理点击上方图片，认识如何改变小灯泡亮度点击上方图片，认识如何改变小灯泡亮度改变灯泡的亮度改变灯泡的亮度探究新知探究新知原理原理：通过改变导体在电路中的长度来改变

49、通过改变导体在电路中的长度来改变电阻。电阻。知识点 1用来改变接入电路中电阻大小的元件。用来改变接入电路中电阻大小的元件。结构示意图结构示意图实物图实物图符号符号探究新知探究新知滑动滑动变阻器变阻器的结构的结构点点击击图图片片学学习习滑滑动动变变阻阻器器的的构构造造探究新知探究新知滑动变阻器的连接滑动变阻器的连接点点击击图图片片，学学习习滑滑动动变变阻阻器器的的连连接接连入电路的接线柱连入电路的接线柱滑片向左滑滑片向左滑接入电路的阻接入电路的阻值变化值变化灯的亮灯的亮度变化度变化A、DA、CB、DB、CA、BC、DRAP，变小，变小变亮变亮RBP，变大，变大变暗变暗RAB，不变，不变RCD，不

50、变，不变不变不变 采用采用“一上一下一上一下”的接线方式的接线方式,才能改变灯才能改变灯泡的亮度泡的亮度,即改变电路中的电流。即改变电路中的电流。巩固练习巩固练习例例 如图所示的是滑动变阻器的示意图如图所示的是滑动变阻器的示意图,下列说法错误下列说法错误的是的是()A.AB间是紧密缠绕在绝缘筒上的电阻间是紧密缠绕在绝缘筒上的电阻丝丝,CD是导体棒是导体棒B.滑动变阻器最大电阻值决定于滑动变阻器最大电阻值决定于AB间电阻丝的长度间电阻丝的长度、材料材料和横截面积和横截面积 C.滑动变阻器要串联接入电路滑动变阻器要串联接入电路 D.滑动变阻器的电阻丝可用铜线代替滑动变阻器的电阻丝可用铜线代替D铜丝