人教版九年级历史上册第8课《西欧庄园》课件.pptx

1、唐顿庄园唐顿庄园背景设定：1910年代英王乔治五世时期约克郡的一个虚构的庄园“唐顿庄园”剧情简介：故事开始于格兰瑟姆伯爵一家由家产继承问题而引发的种种纠葛，呈现了英国上层贵族与其仆人们在森严的等级制度下的人间百态。第三单元第三单元 封建时代的欧洲封建时代的欧洲第第8 8课课 西欧庄园西欧庄园教学教学目标：目标：1、知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃、知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；户之间的关系；2、了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史、了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。实。1.1.庄园的领主和佃户庄园的领

2、主和佃户（1）从 世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是 。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。（2）在领主的统治下，庄园经济是一个独立的 的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的 ，包括农民和 。（3）庄园的土地分为两部分，一部分有领主自己经营，称为“”；另一部是佃户的“”。庄园周围大多是林地、荒地等。被称为“公用地”。（4）自由民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地的保留权，领主不能 。自由民的土地权利受到 保护。自主学习自主学习2.2.庄园法庭庄园法庭（1）庄园还具有司法权，设有 ，主持法庭的是 或他的 。（2）庄园法庭没有专门的 ，一般每隔一段时间开庭一次，也

3、没有固定的开庭地点。（3）庄园法庭也起着维护庄园 的作用。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以 ，全部归领主所有。左图反映了什么现象？这一现象从什么时候开始流行起来？你从图中读出了哪些信息？一个庄园的图解一个庄园的图解合作探究合作探究一、庄园的领主一、庄园的领主与佃户与佃户阅读教材，探讨下列问题：阅读教材，探讨下列问题：（1）在西欧庄园里主要生活着）在西欧庄园里主要生活着哪哪些些人人？领主；领主；佃户：即庄园居民，包括佃户：即庄园居民，包括自由的自由的农民和缺少自由的农民和缺少自由的农奴。农奴。图中是庄园中农奴收割、储藏的劳动场面图中是庄园中农奴收割、储藏的劳动场面1.直领地直领地领主直接经营

4、，通常占庄园全部耕地的领主直接经营，通常占庄园全部耕地的1/3到到1/2，收入全部归领主所有，收入全部归领主所有2.份地份地佃户的生活来源，以义务耕种领主的“直领地”为条件取得，领主要征收其他捐税。3.公用地公用地庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。（2）观察右图）观察右图“中中世纪庄园世纪庄园”，图中有，图中有哪些土地？哪些土地？按照归属按照归属权权来看，这些土地是来看，这些土地是如何划分的？如何划分的？材料二：每年，管家都材料二：每年，管家都应该汇报应该汇报一次我们的收入，内容包括一次我们的收入，内容包括有多少有多少磨坊磨坊、土地、自由人土地、自由人有有多少人为我

5、们酿酒；有多少干草、薪材、火炬、厚板和其他多少人为我们酿酒；有多少干草、薪材、火炬、厚板和其他木材木材有有多少果树、坚果树，多少果树、坚果树，大还是大还是小；小；有多少有多少花园花园(管家管家)还还必须仔细地提供必须仔细地提供手工制作或准备所有东西：猪油、熏肉、腊肉手工制作或准备所有东西：猪油、熏肉、腊肉黄油黄油、麦芽酒、麦芽酒、啤酒、蜂蜜酒、蜂蜡、面粉，所有这些都应该清楚地提交给啤酒、蜂蜜酒、蜂蜡、面粉，所有这些都应该清楚地提交给我们我们(管家还管家还必须保证必须保证)在每一庄园，卧室里一年四季都有床罩、靠垫在每一庄园，卧室里一年四季都有床罩、靠垫、枕头、床单枕头、床单、桌布；用铜、铅、铁和

6、木头制成的、桌布；用铜、铅、铁和木头制成的器器皿器器皿美美杰里杰里本特利、赫伯特本特利、赫伯特齐格勒齐格勒:新全球史：文明的传承与交流新全球史：文明的传承与交流(上上)（3）根据根据上述上述材料材料，分析西欧庄园的性质。，分析西欧庄园的性质。材料一：庄园材料一：庄园是自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领主及其家属的生活消费是自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领主及其家属的生活消费。谢谢丰斋丰斋:世界中古史：公元世界中古史：公元515世纪的古代世界世纪的古代世界庄园是一个独立的自给自足的经济和政治庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。单位。（4）阅读书本，结合）阅读书本，结合

7、下列材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？下列材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，领主与佃户之间领主与佃户之间具有一定的契约关系具有一定的契约关系。7世纪法兰克王国的世纪法兰克王国的“农民请求委身文件农民请求委身文件”立字立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下如如众所周知，我因衣食缺乏，无以为主，请求大人本笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀善心，众所周知，我因衣食

8、缺乏，无以为主，请求大人本笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀善心，准许我准许我委身于大人监护之下委身于大人监护之下，我已如此作了。以后您必须，我已如此作了。以后您必须供给我衣食，予我以帮助和救济供给我衣食，予我以帮助和救济，我将我将尽我的力量为您服务尽我的力量为您服务，不负您的援助与保护，不负您的援助与保护。在在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉。我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势力与保护之下。因此，您我之间，如一方我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势力与保护之下。因此，您

9、我之间，如一方欲解除此种欲解除此种契约契约，必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏，必须付与对方若干先令作为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。(因此，将此种合同缮写两份，立约双方，各执一份因此，将此种合同缮写两份，立约双方，各执一份)法学法学教材编辑部教材编辑部外国法制史外国法制史编写组编写组:外国法制史资料外国法制史资料选编选编(上册上册)阅读下列材料，探究问题：阅读下列材料，探究问题：材料一、随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖有司法权的领主支配着佃户的人身和财产甚至对他人拥有生杀大权。美美布莱恩布莱恩蒂尔尼、西德尼蒂尔尼、西德尼佩因特佩因特:西欧中世纪史西欧中世纪史

10、（1）材料一反映材料一反映了西欧庄园具有什么权？了西欧庄园具有什么权？根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人？根据所学知识猜测主持法庭的是哪些人？司法权；主持法庭的是领主或他的管家司法权；主持法庭的是领主或他的管家（2）材料二中）材料二中“佃户佃户”“”“放牧人放牧人”“”“某人某人”为什么为什么受罚受罚？罚金罚金（3）根据材料二分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么）根据材料二分析，庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段是什么？佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、佃户在劳役中怠工、不能完成劳役、家畜误入领主的园子、到庄园以外磨面粉到庄园以外磨面粉、侵犯全体村民权益的行为等。、

11、侵犯全体村民权益的行为等。材料二、佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要罚款某人不按规定价格卖酒，也要罚款。（4）材料三反映了什么现象？）材料三反映了什么现象？（5）从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭）从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭有什么作用？有什么作用？庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的限

12、制了领主的特权特权同时同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。材料三、1272年在斯塔夫德郡的阿尔鲁斯，“法庭全体人员要求领主应召前来答复他的一个佃农，领主是否依据国王的令状对该佃农提起诉讼”，在下一次法庭上，领主因未出席法庭而被扣押财物。庄园法庭在一定程度上能限制领主特权庄园法庭在一定程度上能限制领主特权中世纪西欧农民中世纪西欧农民中国古代农民中国古代农民不同点剥削方式政治权力相同点劳役地租劳役地租为主为主实物地租为主实物地租为主法权（契约关系）法权（契约关系）族权（人身依附极强）族权（人身依附极强）1.都是独立的小生产者，拥有生产工具和财产；都是独立的小生产

13、者，拥有生产工具和财产；2.过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。巩固练习巩固练习第三单元第三单元 封建时代的欧洲封建时代的欧洲第第8 8课课 西欧庄园西欧庄园导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课庄园图解示意图庄园图解示意图学习目标学习目标1.1.理解庄园经济领主和佃户之间的生产关系；理解庄园经济领主和佃户之间的生产关系；2.2.知道庄园的法治形式知道庄园的法治形式庄园法庭。庄园法庭。新课新课探究探究目标导学一：庄园的领主与佃户大约大约1111世纪：世纪：庄园遍布欧洲各地；庄园遍布欧洲各地；庄园居民：庄园居民：领主的领主的佃户佃户。自由的农民

14、自由的农民缺少自由的农奴缺少自由的农奴权权 利：利：拥有自己的生产工具和财产，有份地保留权。拥有自己的生产工具和财产，有份地保留权。广广义义领主自营地领主自营地农民份地农民份地封建主结合其领地形成的剥封建主结合其领地形成的剥削农民的实体削农民的实体西欧庄园西欧庄园制制狭狭义义庄园经济的概念庄园的建庄园的建筑筑位于高处，位于高处，豪华的庄园主豪华的庄园主住所，住所，但并非城堡但并非城堡。简陋的简陋的农民茅舍农民茅舍设施包括教堂，水设施包括教堂，水磨房（庄园主所有）磨房（庄园主所有）和手工业者的库房和手工业者的库房庄园的土地庄园的土地成分成分领主的领主的“直领直领地地”佃佃户户的的“份份地地”供放

15、供放牧的牧的草地草地提供庄园木材的提供庄园木材的林地林地庄园经济的土地划分庄园制特点一：自给自足的经济庄园制特点一：自给自足的经济 从日出劳动到日落，劳动的报酬十分微薄。他的家一般是简陋的小从日出劳动到日落，劳动的报酬十分微薄。他的家一般是简陋的小屋用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土，从上面下来的雨和雪使泥屋用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土，从上面下来的雨和雪使泥地变得又湿又冷。地变得又湿又冷。农民在一只箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食农民在一只箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食粗糙而单调粗糙而单调不是黑面包就是褐色的面包不是黑面包就是褐色的面包。如果收成不好就如果收成不好就挨挨饿

16、。饿饿。饿死的事情决不是没有听说过死的事情决不是没有听说过。他当然是文盲，而且是迷信和恐惧的牺牲他当然是文盲，而且是迷信和恐惧的牺牲品，也时常受到邪恶的领主管家的品，也时常受到邪恶的领主管家的欺骗欺骗。他他还要交很多的租税还要交很多的租税并并服役服役,可可以说以说，他是一个被蔑视、没有任何社会地位的可怜虫。他是一个被蔑视、没有任何社会地位的可怜虫。庄园制特点二：农奴依附于封建主，庄园制特点二：农奴依附于封建主，缺乏人身自由缺乏人身自由农奴的的生活说明了什么?1111世纪末世纪末1212世纪初，荒地的开垦，使部分农奴得到新市世纪初，荒地的开垦，使部分农奴得到新市镇的公民权利；镇的公民权利；12-

17、1312-13世纪，贸易的复兴和城市的兴起；世纪，贸易的复兴和城市的兴起；1414世纪以后，庄园制彻底瓦解。世纪以后，庄园制彻底瓦解。西欧庄园制的瓦解目标导学二：庄园法庭主持者：主持者：领主或领主管家；领主或领主管家；规定：规定：侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚；侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚；作用：作用：维护庄园公共秩序；维护庄园公共秩序；惩罚手段：惩罚手段：处以罚金；处以罚金；审判习惯：审判习惯：习惯法或村法；习惯法或村法；意意 义：义：庄园法庭既维护了领主的利益，也一定程度上限制了领庄园法庭既维护了领主的利益，也一定程度上限制了领主的特权。主的特权。封建庄园是整个西欧封建时代农

18、村基本的经济和社会组织，是封建庄园是整个西欧封建时代农村基本的经济和社会组织，是在封建大地产的基础上形成发展起来的。国王、贵族和教会都是庄在封建大地产的基础上形成发展起来的。国王、贵族和教会都是庄园的领主，封建庄园是一种自给自足、政治和宗教上大体独立的社园的领主，封建庄园是一种自给自足、政治和宗教上大体独立的社会实体。它的一切经济活动，基本上是为了满足庄园领主及劳动者会实体。它的一切经济活动，基本上是为了满足庄园领主及劳动者的日常消费以及人口再生产的需要，几乎生产所需的一切物品，这的日常消费以及人口再生产的需要，几乎生产所需的一切物品，这种社会经济组织形式同西欧当时的生产力发展水平相适应。到了

19、中种社会经济组织形式同西欧当时的生产力发展水平相适应。到了中世纪晚期（世纪晚期（1414世纪后），随着商品货币关系的急速发展和渗入农村，世纪后），随着商品货币关系的急速发展和渗入农村，自给自足的自然经济基础和农奴制开始瓦解，封建庄园制度才开始自给自足的自然经济基础和农奴制开始瓦解，封建庄园制度才开始衰落。衰落。小 结 古罗马人学会了奢华，就有了名利的庄古罗马人学会了奢华，就有了名利的庄园；英国人看透了工业，就有了乡村的庄园；园；英国人看透了工业，就有了乡村的庄园；俄国人得到了农奴，就有了贵族的庄园；法俄国人得到了农奴，就有了贵族的庄园；法国人创造了葡萄酒，就有了飘满酒香的庄园。国人创造了葡萄酒，就有了飘满酒香的庄园。从古到今，一座庄园就有它的一种文化从古到今，一座庄园就有它的一种文化和制度，庄园里的秘密可能藏过几个世纪。和制度，庄园里的秘密可能藏过几个世纪。