人教版九年级化学课件：43水的组成-.pptx

1、水的组成水的组成1.1.认识水的组成。认识水的组成。2.2.了解氢气的性质。了解氢气的性质。3.3.知道知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些 属于单质，哪些属于化合物。属于单质，哪些属于化合物。自主阅读教材自主阅读教材79,思考下列问题：思考下列问题：1 1、水是纯净物还是混合物？、水是纯净物还是混合物？2 2、留意过我们身边的天然水都是纯净物、留意过我们身边的天然水都是纯净物吗？吗？3 3、水究竟是由哪些元素组成？、水究竟是由哪些元素组成？一、一、H2的物理性质的物理性质P79H2是是无无色色无无味的味的气体气体，密度，密度 比空气比空气小

2、小，难难溶于水溶于水可以用可以用排排水法水法收集收集可以用可以用向向下下排空气排空气法收集法收集二、二、H H2 2的化学性质的化学性质P79P79H2有可燃性有可燃性点燃纯净的点燃纯净的H2发出发出淡蓝色淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠。火焰，烧杯内壁有水珠。现象：现象：点燃不纯的点燃不纯的H2发生爆炸发生爆炸（点燃前一定要（点燃前一定要验纯验纯）现象：现象：水水氢气氢气+氧气氧气点燃水水氢气氢气+氧气氧气点燃H2O H2 +O2点燃H2O H2 +O2点燃（分解反应）（分解反应）发出尖锐的爆鸣声表明氢气不发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯纯，声音很小则表明氢气较纯3.3.氢气验

3、纯方法氢气验纯方法任何可燃性气体或可燃性粉尘，若跟空气混合，遇火时都有可能发生爆炸。如H2、煤粉、面粉、石油气。注意：注意：水的电解实验水的电解实验正正极极负负极极现象现象体积比体积比性质性质结论结论反应文字反应文字表达式表达式产生气泡产生气泡产生气泡产生气泡12能燃烧能燃烧,产生淡蓝产生淡蓝色火焰色火焰能使带火星的小木条能使带火星的小木条复燃复燃氧气氧气氢气氢气水水通电通电氢气氢气氧气氧气负氢正氧负氢正氧氢二氧一氢二氧一父亲父亲 通电通电 水水 氢气氢气+氧气氧气请填写：请填写：水电解后，生成水电解后，生成 和和 ：与电源正极相：与电源正极相连的试管内收集到的气体是连的试管内收集到的气体是

4、。与电源负极。与电源负极相连的试管内收集到的气体是相连的试管内收集到的气体是 。V V（H H2 2）:V:V（O O2 2）=。氢气氢气氧气氧气氧气氧气氢气氢气2:12:1H H2 2O OH H2 2O O2 2 实验结论实验结论1 1：化学变化的实质化学变化的实质旧分子旧分子原子原子新分子新分子请填写：请填写：水是由水是由 和和 组成的；组成的；水是由水是由 构成的；构成的；化学变化的实质是化学变化的实质是 分解为原子；分解为原子；重重新结合生成新分子。新结合生成新分子。氢元素氢元素氧元素氧元素水分子水分子分子分子原子原子 实验结论实验结论2 2：归纳化合物和单质的概念归纳化合物和单质的

5、概念 1、化合物：由不同种元素组成的纯净物化合物：由不同种元素组成的纯净物 例如：水、二氧化碳、四氧化三铁、例如：水、二氧化碳、四氧化三铁、五氧化二磷、高锰酸钾等五氧化二磷、高锰酸钾等2、单质：由同种元素组成的纯净物单质：由同种元素组成的纯净物 例如：氧气、氮气、氢气、硫、铜等例如：氧气、氮气、氢气、硫、铜等1.1.单质单质 (1)(1)定义：定义：（2 2）特征：）特征：（3 3）举例：）举例：2.2.化合物化合物（1 1）定义：）定义：（2 2）特征：）特征：（3 3）举例：）举例：由同种元素组成的纯净物由同种元素组成的纯净物一种元素，纯净物一种元素，纯净物。氢气（氢气（H H2 2）、）

6、、氮气（氮气（N N2 2）、）、氧气（氧气（O O2 2）由不同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物不同种元素，纯净物不同种元素，纯净物。二氧化碳（二氧化碳（COCO2 2）、）、氧化铁（氧化铁（FeFe2 2O O3 3）物质物质纯净物纯净物混合物混合物单质单质化合物化合物氧化物氧化物非氧化物非氧化物思考：思考：由同种元素组成的由同种元素组成的物质一定是单质吗？物质一定是单质吗？不一定，如氧气不一定，如氧气(O)和臭氧和臭氧(O)的的组合为组合为混合物混合物1、下列有关氢气的性质中属于化学性质、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（的是（）A、无色、无味、无色、无味 B、能够燃烧、能

7、够燃烧 C、难溶于水、难溶于水 D、密度很小、密度很小练习练习2、下列变化属于化学变化的是（、下列变化属于化学变化的是（）A、水电解水电解 B、水结冰、水结冰 C、水沸腾水沸腾 D、水挥发、水挥发练习练习3、关于水的组成说法中正确的是（、关于水的组成说法中正确的是（）A、水是水元素组成、水是水元素组成 B、水是由氢气和氧、水是由氢气和氧 气组成气组成 C、水是由氢元素和氧元素组成、水是由氢元素和氧元素组成 D、水的组成很复杂，至今没有明确的答案、水的组成很复杂，至今没有明确的答案练习练习4、电解水时，负极生成了、电解水时，负极生成了10毫升气体，则毫升气体，则正极生成气体体积为（）正极生成气体

8、体积为（）A 10毫升毫升B 5毫升毫升C 20毫升毫升 D 无法计算无法计算练习练习5、鉴别、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选、空气四种气体最好选用（用（）A、观察其颜色和状态、观察其颜色和状态 B、嗅其气味、嗅其气味 C、用带火星木条分别伸入气体中、用带火星木条分别伸入气体中 D、用燃着的木条分别伸入气体中、用燃着的木条分别伸入气体中练习练习6、下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约瓶底，留瓶口一段约8cm10cm，瓶口配一胶塞由里，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞两极是用

9、镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：子露头处连接导线。试回答：A正极产生氢气正极产生氢气 B与电源正极相连的试管内收集的气体体积大与电源正极相连的试管内收集的气体体积大 C正、负两极产生的气体质量比为正、负两极产生的气体质量比为18 D与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l2 (1)(1)其所用电源为其所用电源为 电，由图可知电，由图可知A A端为端为 极。极。(2)(2)当当A A端相连按的试管中得到的气体端相连按的试管中得到的气体是是 ，可用，可用 来检验。来检验。(3)(3)如果与如果与B B端相连的试管中气体的体积为

10、端相连的试管中气体的体积为8mL8mL，则与，则与A A端相连接端相连接的试管中气体的体积为的试管中气体的体积为 。直流直流正正用燃着的木条用燃着的木条氧气氧气4mL7、如图所示，图如图所示，图(1)是电解水的简易装置，是电解水的简易装置，图图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答下列问题。试回答下列问题。(1)(1)若甲管生成气体若甲管生成气体A A，则，则b b应接电源应接电源 极。极。(2)(2)气体气体B B用点燃的火柴检验，产生的现象是用点燃的火柴检验，产生的现象是 ，说，说明气体具有的性质是明气体具有的性质是 。(3)(3)用什么方法收集氢气和氧气用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性质这是根据气体的什么性质?(4)03min甲、乙排除管内水的体积比为多少甲、乙排除管内水的体积比为多少?正正火柴燃烧更旺火柴燃烧更旺具有助燃性，能支持其它物质的燃烧具有助燃性，能支持其它物质的燃烧2：1