人教版《道德与法治》八年级下册81《公平正义的价值》课件.pptx

1、教学目标候课导入候课导入看视频，说说：看视频，说说：1.1.司法改革的司法改革的目的是什么？目的是什么？2.2.公平正义是公平正义是否仅在司法领否仅在司法领域中存在？域中存在？3.3.你从视频中你从视频中能得到什么认能得到什么认识？识？在现代社会，公平正义的实现，需要在现代社会，公平正义的实现，需要法治法治保障。即通过科学保障。即通过科学立立法法(国家国家)、严格、严格执执法（行政机关）和公正法（行政机关）和公正司司法（司法、检法（司法、检察机关）、全民察机关）、全民守守法（公民），促进社会法（公民），促进社会公平正义。公平正义。8.1 8.1 公平正义公平正义的价值的价值 学习目标1 1.公

2、平的内涵与意义公平的内涵与意义（重点）重点）2.2.正义的作用正义的作用（重点（重点）3.3.公平、正义的价值公平、正义的价值（难点（难点）课标依据我与他人和集体我与他人和集体 2.5 2.5 不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有卑，不歧视他人，富有正义感正义感。我与国家与社会我与国家与社会 1.5 1.5 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。法治大

3、纲公平正义公平正义将将自由、平等自由、平等、公正公正、民主、法治等理念，宪法法律至上、权利保障、权力制约、民主、法治等理念，宪法法律至上、权利保障、权力制约、程序程序正义正义等法治原则，立法、执法、司法以及权利救济等法律制度，与法律常识等法治原则，立法、执法、司法以及权利救济等法律制度，与法律常识教育相结合，在不同学段的教学内容中统筹安排、层次递进教育相结合，在不同学段的教学内容中统筹安排、层次递进一一.认认 识识 公公 平平教学目标演情景剧演情景剧四锭黄金的分配四锭黄金的分配 P101 P101 探究与分享探究与分享1 1演情景剧，说说理由：演情景剧，说说理由：1.1.这样分配的理由是什么？

4、这样分配的理由是什么？2.2.结合结合“分黄金分黄金”的故事，谈谈你对公平的认识的故事，谈谈你对公平的认识分分 配配情情 况况大儿大儿子多子多一锭一锭小儿小儿子多子多一锭一锭多劳多得：贡献大传统美德：关照弱势平均平均分享分享独立独立法律规定：人人平等平均平均分享分享共赢共赢两权分离：股份经营1.1.公平的含义公平的含义 P101P101教学目标故事析理故事析理基于一定的标准或原则态度或行为方式处理事情合情合理 不偏不倚教学目标欣赏漫画欣赏漫画欣赏漫画，说说：欣赏漫画，说说：依据你对公平的理解，请结合教材对上图依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。中的行为和政策进行评价。违

5、背了违背了公平公平原则，规原则，规则公平要求每个人受则公平要求每个人受到行为到行为规则规则的约束的约束政策体现了政策体现了权利权利公平和公平和机会机会公公平，权利公平要求每个人依法平，权利公平要求每个人依法平等平等参与社会活动，机会公平参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供要求社会为每个人提供同等同等的的发展机会和条件发展机会和条件教学目标欣赏析理欣赏析理权利公平的要求每个人依法平等参与社会活动机会公平的要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件规则公平的要求每个人受到行为规范的约束权利公平机会公平规则公平公平的内涵2.2.公平的内涵及要求公平的内涵及要求 P102P102公平竞争周光全被公

6、正审判阳光政府欣赏图片，谈谈：欣赏图片，谈谈：结合以上图片，谈谈公平的价值结合以上图片，谈谈公平的价值教学目标图片有理图片有理公平对个人和社会都公平对个人和社会都具有重要的作用具有重要的作用保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率个人生存和发展的个人生存和发展的重要保障重要保障社会社会稳定稳定进步进步重要基础重要基础协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展教学目标图片析理图片析理3.3.公平的作用公平的作用 P102P102二二.正正 义义 的的

7、 力力 量量教学目标词语竞赛词语竞赛听音频，说说：听音频，说说：本音频告诉我们什么道理？本音频告诉我们什么道理？就自己日常生活、学习中发生的就自己日常生活、学习中发生的正义行为与非正义行为，正义行为与非正义行为，用关键词用关键词写出。写出。看谁在规定的看谁在规定的3030秒时间里写得秒时间里写得最多最多 正义行为非正义行为体现尺度维护促进社会文明社会进步人们对美好社会的期待和追求公共利益正 义行为行为行行为为1.1.对正义的对正义的理解理解 P103P103读材料，谈启示：读材料，谈启示：上述事例对于你理解正义有什么上述事例对于你理解正义有什么启示？启示？教学目标探究分享探究分享正义是正义是法

8、治法治追求的追求的基本价值目标基本价值目标，它要求人们对，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存P102 1P102 1 桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情桂某因治病家庭陷入贫困，当地政府了解情况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得况后从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善到改善 曾被认定为“强奸杀死邻家少女”的徐辉，回到阔别16年的珠海家中。两天前，珠海中级人民法院法官在新疆生产建设兵团农七师中院宣判他无罪。没有真凶浮出水面、没有亡者回归、没有新证出现，同样的证据、同样的法院，16年后的重审，判决却截然相反，“无罪推定”、“

9、疑罪从无”得以实践。“这是中国司法难得的大勇气、大进步。”徐辉的代理律师侯衍涛称。至此，侯衍涛14年前发表的题为无罪推定：何日成为现实？的文章有了答案。教学目标案例分析案例分析读材料，谈启示：读材料，谈启示：徐辉案告诉你什么道理？徐辉案告诉你什么道理？刑事诉讼法 第一百九十五条在被告人最后陈述后，审判长宣布休庭，合议庭进行评议，根据已经查明的事实、证据和有关的法律规定，分别作出以下判决：（一）案件事实清楚，证据确实、充分，依据法律认定被告人有罪的，应当作出有罪判决；（二）依据法律认定被告人无罪的，应当作出无罪判决；（三）证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪

10、判决障。无罪推定原则折射出对人权的尊重和保障，是司法文明的无罪推定原则折射出对人权的尊重和保障，是司法文明的重要标志。重要标志。正义正义是是法治法治追求的基本追求的基本价值目标价值目标要要 求求依法保障正当权利依法保障正当权利使受害者得到救济使受害者得到救济违法者受到惩罚违法者受到惩罚依法保障正当权利依法保障正当权利使使受害者受害者得到救济得到救济违法者违法者受到惩罚受到惩罚分辨分辨是非是非惩惩恶恶扬扬善善维护社会维护社会公共公共利益利益对对弱者弱者给予必要的给予必要的扶助扶助以保证其有以保证其有尊严尊严地生存地生存教学目标材料归纳材料归纳2.2.正义的正义的要求要求 P104P1040403

11、0201正义是社会制度的重要价值正义往往被当作评价社会制度的价值标准制度的制度的生命生命在于正义，在于正义，制度的制度的效用效用在于保障正义在于保障正义弱势群体，也能获得基本的生弱势群体，也能获得基本的生活活保障保障，得到社会的，得到社会的关爱关爱法律法律更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障教学目标图片析理图片析理正义是正义是社会制度社会制度的重要价值的重要价值 P105P105教学目标图片有理图片有理赏图片，谈一谈：赏图片，谈一谈：国家建立和完善上述制度国家建立和完善上述制度有什么意义？有什么意义？P104 P104 2 2国家建立和完善上述制度有利于保障正义保障正义 有了正义的制度,

12、能够保证收入分配更加公平,让每一个人共享改革发展的成果n 医疗方面；我国编织了世界最大的全民医保网；建立了基本医疗保障体系。n 养老方面；全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。n 文化教育方面；城乡免费义务教育全面实现；全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。你能列举具体举措吗？你能列举具体举措吗？教学目标阅读感悟阅读感悟教学目标政策示例政策示例恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力教学目标事例感悟事例感悟正义是正义是社会和

13、谐社会和谐的基本条件的基本条件 P105P105社会文明的尺度法治追求的基本价值目标社会和谐的基本条件社会制度的重要价值正义正义力量意义作用价值教学目标知识归纳知识归纳正义的价值正义的价值n 依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。n 要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。n 制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。n 出台体现正义原则的法律法规，使之成为维护正义的有力保障。n 采取一系列措施，切实维护和实现社会正义。中考开放性建议类试题：政府怎样维护正义？教学目标试题研究试题研究活动要

14、求：1.活动规则的制定必须遵循公平原则。2.活动规则一旦制定，大家必须严格遵守。3.在实践中检验活动规则的可行性和实际效果、进一步完善活动规则。活动感悟：每个生活领域都要讲规则，规则无处不在，多种多样。我的感悟：。体验公平活动过程:.全班同学共同制定活动规则。.按照活动规则，以小组为单位进行初赛，评选出初赛获胜选手。.每组初赛获胜选手代表该组参加全班决赛，最终评选出班级优胜者。活动内容：全班同学一起做竞赛活动，如演讲比赛、辩论赛等。活动目的:全班同学共同体验比赛中的公平教学目标拓展提升拓展提升P106P106认识认识公平公平公平的含义、公平的含义、内涵及要求内涵及要求公平公平正义正义的的价值价

15、值正正义义的的力力量量什么是正义行为什么是正义行为正正义义的的作作用用是社会文明的是社会文明的尺度尺度是法治追求的是法治追求的基本价值目标基本价值目标之一之一是社会制度的是社会制度的重要价值重要价值是社会和谐的是社会和谐的基本条件基本条件公平的作用公平的作用教学目标板书设计板书设计社会社会稳定进步稳定进步重要基础重要基础个人个人生存发展生存发展重要保障重要保障教学目标课堂巩固课堂巩固A AB B1.近年来，我国政府高度重视解决发展不平衡、社会保障体系不完善等问题，致力于推进社会公平。因为公平可以()促进社会的稳定和发展激发潜能，调动人们的积极性提高效率，维护秩序，促进社会和谐让每个人都有同样的

16、发展机会和成功人生A.B.C.D.7.对右边图片的认识正确的是()A.体现了权利公平B.体现了规则平等C.对农民公平，对城镇人员不公平D.不利于建设人人绝对平等的社会D DA A3.右图漫画中的现象说明()社会资源分配不均衡的问题还相当突出在教育领域中引进竞争机制更能培养人才政府要努力发展教育事业以促进教育公平教育资源短缺是社会主要矛盾的体现之一A B C D4.因欠高利贷未如约还款，于欢和母亲苏银霞遭遇十余人登门催债，于欢持尖刀捅刺，最终致杜志浩等人一死三伤。一审法院以故意伤害罪判处于欢无期徒刑。2017年6月23日，山东省高级法院二审宣判，认定于欢防卫过当，以故意伤害罪改判有期徒刑五年，维

17、持原判附带民事部分。法院的判决说明了()正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚正义要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益正义要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障 A、B、C、D、5.2017年养老金并轨改革启动，近4000万公职人员缴纳养老金，公职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于()缩小收入差距，维护社会公平促进社会和谐稳定保障弱势群体的基本生活让一部分人先富起来A B C DA A6.下列选项有哪些体现了公平正义（）我国建立了基本医疗保障体系 城乡免费义务教育全面实现公交地铁上均贴有给老弱病残让座的标志异地高考政策逐步推行 A.B.C.D.D D7.正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在（）A维护正义和稳定 B促进改革和发展 C维护公平和团结 D维护公平和正义D D预习新课预习新课P106-P112P106-P112，找出以下问题：找出以下问题：1.如何坚守公平？2.怎样守护正义？教学目标预习问题预习问题