五年级下册数学课件511比例的意义-｜青岛版(五年制)-.ppt

1、专项训练专项训练1、什么叫做、什么叫做比？比？两个数相除又叫两个数的比。两个数相除又叫两个数的比。专项训练专项训练2、什么叫做比、什么叫做比值？值？比的前项除以后项所得比的前项除以后项所得的商，叫的商，叫做比值。做比值。李明在文具店买同样的笔李明在文具店买同样的笔 第一次买了第一次买了2支花了支花了8元，元，第二次买了第二次买了4支花了支花了16元。元。专项训练专项训练根据这些信息，你能说出哪些比？根据这些信息，你能说出哪些比？预习检测预习检测1、什么是比例、什么是比例？试着写出一个比例，并标出它？试着写出一个比例，并标出它的各部分名称？的各部分名称？2、怎样判断两个比能否组成比例？、怎样判断

2、两个比能否组成比例？3、比和比例有什么不同？、比和比例有什么不同？汇报交流汇报交流 分工与要求分工与要求1号同学讲第一题；号同学讲第一题；2号同学讲第二题；号同学讲第二题；3号同学讲第三题；号同学讲第三题；一名同学讲完，其一名同学讲完，其他同学可以补充。他同学可以补充。1、什么是比例？试着、什么是比例？试着写出一个比例，并标出写出一个比例，并标出它的各部分名称？它的各部分名称？2、怎样判断两个比能、怎样判断两个比能否组成比例？否组成比例？3、比和比例有什么不、比和比例有什么不同？同？汇报交流汇报交流1、什么是比例、什么是比例？试着写出一个比例，并标？试着写出一个比例，并标出它的各部分名称？出它

3、的各部分名称？汇报交流汇报交流 组成比例的四个数，叫做比例的组成比例的四个数，叫做比例的项项。两端的两项两端的两项叫作比例的叫作比例的外项外项，中间的两项中间的两项叫作比例的叫作比例的内项内项。150:3=200:4150:3=200:4 试一试试一试外外 项项内内 项项2、怎样判断两个比能否组成比例？、怎样判断两个比能否组成比例？汇报交流汇报交流 下下面哪组中的两个比可以组成比例？面哪组中的两个比可以组成比例？为什么？把能组成的比例写出来。为什么？把能组成的比例写出来。（1）6:10和和9:15（2）20:5和和1:46:100.69:150.6所以，所以，6:109:15可以组成可以组成比

4、例。比例。20:541:40.25所以，所以，20:5和和1:4不能组成不能组成比例。比例。试一试试一试 3.比比和比例有什么区别？和比例有什么区别？比比是表示两个数相除，是一个式子，是表示两个数相除，是一个式子，只有两个项。只有两个项。比例比例是表示两个比相等的式子，是一是表示两个比相等的式子，是一个等式，有四个项。个等式，有四个项。汇报交流汇报交流自自 主主 练练 习习1、表示（、表示（）相等的式子，叫做比例。）相等的式子，叫做比例。2、判断两个比能否组成比例，要看它们的、判断两个比能否组成比例，要看它们的（）是否相等。）是否相等。3、在、在1.8：2.4=6：8中，（中，（）和（）和（）

5、是）是比例的内项，（比例的内项，（）和（）和（）是比例的外项）是比例的外项。两个比两个比比值比值2.461.884.4.声音在空气中的传播情况如下表。声音在空气中的传播情况如下表。时间（秒）时间（秒）1 1 2 23 34 4 1010 距离距离（米（米）3403406806801020102013601360 34003400=340=3403403401 1=340=340102010203 3=340=3406806802 2=340=340136013604 4（1 1）写出相对应的距离与时间的比，求出比值并比较大小。）写出相对应的距离与时间的比，求出比值并比较大小。所有比值都相等。所

6、有比值都相等。（2 2）说说这个比值所表示的意义。）说说这个比值所表示的意义。这个比值表示声音在空气中的传播速度。这个比值表示声音在空气中的传播速度。1.下面哪组中的两个比可以组成比例？下面哪组中的两个比可以组成比例？为什为什么？么？（1）6:9和和0.0.9:12（2）14:14:20和和2.8:7（3）1/4:1/4:1/2和和1.6:3.280:480:420:1020:102.2.找朋友。找朋友。0.8:0.040.8:0.0418:1218:1230:2030:20=:2141=？写出比值是写出比值是0.40.4的两个比，并组成的两个比，并组成 比例比例。拓展延伸拓展延伸用四个数用四个数3、4、6、8，能组成哪些比例？，能组成哪些比例？3468364884 63864368343：48：43：64：88：64：36384483643866:36:8自主总结自主总结