九年级美术上册第6课个性张扬的现代陶艺课件2岭南版.ppt

1、个性张扬的现代陶艺制作陶艺的方法：制作陶艺的方法：捏制法捏制法泥条盘筑法泥条盘筑法手捏法 贴花印压肌理法印压肌理法泥板法泥板法手捏法捏制法捏制法 泥条盘筑成型泥条盘筑成型 泥条盘筑成型是先将泥泥条盘筑成型是先将泥条搓成均匀的圆条，再条搓成均匀的圆条，再根据所需的形体造型，根据所需的形体造型，一层层叠加或用一根长一层层叠加或用一根长泥条作螺旋形向上盘筑泥条作螺旋形向上盘筑成型。制作过程中作者成型。制作过程中作者若无意保留泥条的自然若无意保留泥条的自然形状，在层层向上盘筑形状，在层层向上盘筑时，可将内外抹平，仅时，可将内外抹平，仅保留一些手工的痕迹和保留一些手工的痕迹和肌理。肌理。泥条盘筑法泥条盘

2、筑法印压肌理是利用印章、麻线和麻袋片、植物表皮和叶片等印压肌理是利用印章、麻线和麻袋片、植物表皮和叶片等材质表面质感印压泥片，从而达到预想的纹饰效果的装饰材质表面质感印压泥片，从而达到预想的纹饰效果的装饰造型方法。造型方法。印压肌理印压肌理泥板成型，顾名思义就是将泥块通过人工或压泥机滚压成泥板，然后用这些泥板来进行塑造。泥板法泥板法 贴花 用模子印制或用模子印制或用手捏塑有浮用手捏塑有浮雕效果的泥片，雕效果的泥片，粘贴胚胎上。粘贴胚胎上。其艺术特点是其艺术特点是纹饰突出，层纹饰突出，层次感强次感强。装饰的方法装饰的方法刮划法刮划法-陶盘陶盘压印法压印法粘贴法粘贴法来看一看现代陶艺奠基人之一毕加

3、索的作品看看他是怎样通过现代陶艺传达感情表现个性的！大师大师 毕加索作品毕加索作品现代陶艺作品欣赏现代陶艺作品欣赏现代陶艺作品欣赏现代陶艺作品欣赏现代陶艺作品欣赏现代陶艺作品欣赏现代陶艺作品欣赏现代陶艺作品欣赏现代陶艺作品欣赏陶艺厅纪律要求：陶艺厅纪律要求：1、摆设在柜子上所有的东西不要动，做到眼看手不动；2、做好的陶艺或还没完成的陶艺可以放在桌子中间，可利用其他时间把它制作完成；另外不要的泥巴放回指定的地方，桌面一定要收拾干净，方便下节课其他班级的同学制作；3、不准把泥巴带出陶艺厅。上述3点凡有任何一点没做到，将取消来陶艺厅的一切机会。尽情发挥自己的想象力进行创作一件或一组陶艺作品，要抒发自

4、己的意念和情感！题材、内容不限编后语 有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷

5、锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法 有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023-6-1精选最新中小学教学课件24thank you!2023-6-1精选最新中小学教学课件25