九上语文《杨修之死》教学课件.ppt

1、曹刿论战曹刿论战左传左传教学目标1、理解文义，试背全文。、理解文义，试背全文。2、能准确生动地讲解这个故事。、能准确生动地讲解这个故事。3、能创造性地评价曹刿和齐桓、能创造性地评价曹刿和齐桓公。公。左传左传是我国第一部叙事详细、是我国第一部叙事详细、完整的完整的编年体编年体史书。原名左氏春史书。原名左氏春秋，又称春秋左氏传，相传秋，又称春秋左氏传，相传为鲁国史官为鲁国史官左丘明左丘明所著。具有很高所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。的文学价值，对后世影响很大。一一、简介左传简介左传 左传左传是我国第一部叙事详细、是我国第一部叙事详细、完整的完整的_体体史书。原名左氏史书。原名左氏春秋，又

2、称春秋左氏传，相春秋，又称春秋左氏传，相传为鲁国史官传为鲁国史官_所著。具有所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。很高的文学价值，对后世影响很大。展示我的预习成果展示我的预习成果与 合称“春秋三春秋三传传”。编年编年左丘明左丘明公羊传和谷梁传公羊传和谷梁传掌握下列字词：掌握下列字词：（1）曹刿曹刿（）（2）又何间又何间（）焉焉（3）肉食者鄙肉食者鄙（）（4）弗弗（）敢加也敢加也（5）小惠未徧小惠未徧（）（6）小信未孚小信未孚（）（7）公与之乘公与之乘（）（8）战于长勺战于长勺（）（9）下视其辙下视其辙（）（10）登轼登轼（）而望而望（11）彼竭彼竭（）我盈我盈（）（12）望其旗靡望其旗靡（

3、）gujinbf binfchngshozhshjiyngm二、试译文章1、十年春，齐师、十年春，齐师伐伐我。我。2、肉食者、肉食者鄙鄙。3、又何、又何间间焉？焉？4、小惠未、小惠未 。5、牺牲牺牲玉帛，弗敢玉帛，弗敢加加也，也，必以必以信信。伐伐：攻打：攻打 鄙鄙：鄙陋，在文中指：鄙陋，在文中指目光短浅。目光短浅。间间：参与：参与 通通“遍遍”，遍及，普遍。，遍及，普遍。牺牲牺牲：指猪、牛、：指猪、牛、羊等。羊等。加加：虚报。：虚报。信信：实情：实情 6、小信未孚，神弗、小信未孚，神弗福福也。也。7、小大之、小大之狱狱，虽虽不不能察，必以情。能察，必以情。8、忠之属也。、忠之属也。可以可以一

4、战。一战。9、既、既克克，公问其故。，公问其故。福福：赐福，保佑：赐福，保佑 狱狱：案件。：案件。虽虽：即使：即使 可以可以：可以凭借：可以凭借 克克：战胜：战胜 10、一鼓、一鼓作作气，气，再再而衰，三而竭。而衰，三而竭。11、夫大国，难、夫大国，难测测也，惧有也，惧有伏伏焉。焉。作作：振作。：振作。再再：第二次。：第二次。测测：估计。：估计。伏伏：埋伏：埋伏 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（一）（一）鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁庄公十年，齐国派军队来攻打我们鲁国。鲁庄公即将迎战。曹刿请求庄公接鲁国。鲁庄公

5、即将迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：见。他的同乡说：“当官的人会谋划这件当官的人会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？事的，你又为何要参与进去呢？”曹刿说：曹刿说：“当官的人目光短浅，不能深谋远虑。当官的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是就入朝觐见。于是就入朝觐见。研读课文：（二）（二）问：问：“何以战？何以战？”公曰：公曰：“衣食所安，弗衣食所安，弗敢专也，必以分人。敢专也，必以分人。”对曰：对曰：“小惠未徧，民弗小惠未徧，民弗从也。从也。”公曰：公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。信。”对曰：对曰：“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公曰：公曰：“小大之狱

6、，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：对曰：“忠忠之属也，可以一战。战则请从。之属也，可以一战。战则请从。”曹刿问：曹刿问：“大王您凭什么来作战？大王您凭什么来作战？”庄公说：庄公说：“衣服衣服食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分食物这些养身的东西，我从不敢独自享有，一定会拿来分给大家。给大家。”曹刿说：曹刿说：“小恩小惠不能普及，人民不会跟从小恩小惠不能普及，人民不会跟从你的。你的。”庄公说：庄公说：“用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的用来祭神的牛、羊、猪、丝织品等的数目从不敢虚报，对神一定说实话。数目从不敢虚报，对神一定说实话。”曹刿说：曹刿说：“这只是这只是

7、小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。小信用，不能被人神所信服，神是不会赐福给你的。”庄庄公说：公说：“大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照大的或小的案件，即使不能一一查清，也会按照实情来判断。实情来判断。”曹刿说：曹刿说：“这是尽了本职的一类事情，可这是尽了本职的一类事情，可以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。以凭此来作战，如果作战，请允许我跟随着去。”（三）（三）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三鼓。刿曰：齐人三鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败齐师败绩。公将驰之。刿曰：绩。公将驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其

8、辙，登下视其辙，登轼而望之，曰：轼而望之，曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公与他同坐一辆战车，在长勺摆开了阵势。庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：庄公将要击鼓命令进军，曹刿说：“还不行。还不行。”齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：齐国的军队三次击鼓命令军队出击，曹刿说：“现在可以了。现在可以了。”齐国的军队大败。庄公将要驱齐国的军队大败。庄公将要驱车追赶齐军，曹刿说：车追赶齐军，曹刿说：“还不行。还不行。”他下车观察他下车观察齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车齐军战车的车轮滚过地面留下的痕迹，又登上车子前面的横木向远处眺望，说：子前面

9、的横木向远处眺望，说：“可以追击了。可以追击了。”于是庄公下令追击齐军。于是庄公下令追击齐军。（四）（四）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：已经战胜了，庄公问他原因。曹刿说：“作战，作战，靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士靠的是勇气。第一次击鼓能振作士气，第二次士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气就衰弱了，到了第三次士气就衰竭了。齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。气衰竭，我军士气正旺盛，所以我们战胜了他们。他们是大国，很难

10、推测他们，恐怕他们有埋伏。他们是大国，很难推测他们，恐怕他们有埋伏。我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才我见他们的车轮印很乱，旗子也倒下了，所以才下令追逐他们。下令追逐他们。曹刿对战争作了哪些论述？战前：取信与民战中：抓住时机战后：分析原因课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？远谋曹刿：政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。如何评价曹刿这一人物形象如何评价曹刿这一人物形象 他是一个他是一个深谋远虑的军深谋远虑的军事家事家，论战表现出他的，论战表现出他的勇气勇气，作战作战“下视其辙下视其辙”“”“登轼而登轼而望望”，充分体现了他，充分体现了他审慎和审慎和丰富的军事经验

11、。丰富的军事经验。你认为文鲁庄公是什么样的人？用文中你认为文鲁庄公是什么样的人？用文中的一个词概括，表现在哪些方面？的一个词概括，表现在哪些方面？目光短浅，鲁莽草率，昏庸无能，目光短浅，鲁莽草率，昏庸无能，急躁冒进。急躁冒进。四、解析课文1、“曹刿请见”的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情 3、“忠之属也忠之属也”具体指什么？具体指什么？小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情 曹刿是在怎样的背景下请见的？他为什么要“请见”？对“何以战？”一问

12、，鲁庄公提出哪三个条件？分别是对谁而言的？曹刿的态度怎样？（十年春，齐师伐我。公将战。）（十年春，齐师伐我。公将战。）（“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。”）（官僚贵族；天地神灵；（官僚贵族；天地神灵；否定否定 广大人民广大人民肯定肯定。）。）曹刿为什么要肯定条件？曹刿为什么要肯定曹刿为什么要肯定条件？这说条件？这说明战前的明战前的政治准备政治准备是是 。因为在曹刿看来，鲁庄公能秉公处理因为在曹刿看来，鲁庄公能秉公处理大大小小的案件，为民办实事，就能得大大小小的案件，为民办实事，就能得到民心，这样去作战就有了胜利的可能。到民心，这样去作战就有了胜利的可能。取信于民取信于民 曹刿对于鲁庄

13、公的三次回答，否定了曹刿对于鲁庄公的三次回答，否定了哪两次，肯定了哪一次，为什么？哪两次，肯定了哪一次，为什么？衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。小惠未徧，民弗从也。小惠未徧，民弗从也。小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。忠之属也，可以一战。忠之属也，可以一战。取胜希望寄托取胜希望寄托于神灵的保佑于神灵的保佑取胜希望寄托在取胜希望寄托在近臣、贵族身上近臣、贵族身上古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，为什么要作这样的改动

14、？本文记事哪些详写，哪些略写？为什么这样处理？（全篇以曹刿的言行为主组织记事材料，而记事的中心又（全篇以曹刿的言行为主组织记事材料，而记事的中心又处落在曹刿的处落在曹刿的“谋谋”字和字和“论论”字上。）字上。）（本文重点是写（本文重点是写“论战论战”，故战前对话写得详；战争过程，故战前对话写得详；战争过程写得略；曹刿用谋写得详；庄公问计写得略。）写得略；曹刿用谋写得详；庄公问计写得略。）v曹刿为什么要在“齐人三鼓”后,才曰“可(鼓)矣”?v曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之。”？他看到了什么？（齐人三鼓正是（齐人三鼓正是“彼竭我盈彼竭我盈”之时。）之时。）（“惧有伏焉惧有伏焉”）（“辙乱旗靡辙

15、乱旗靡”）4、曹刿分析取胜的原因有两条：、曹刿分析取胜的原因有两条：一条一条是选择有利于进攻的时机，即是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？文中的哪一句？一条一条是把握有利于是把握有利于追击的时机，又是哪一句追击的时机，又是哪一句？彼竭我盈。辙乱旗靡。彼竭我盈。辙乱旗靡。1.曹刿在什么背景下曹刿在什么背景下“请见请见”的？的？2.曹刿为什么要曹刿为什么要“请见请见”？3.鲁庄公对于曹刿提出的鲁庄公对于曹刿提出的“何以战何以战”的问题一共回答了几次？的问题一共回答了几次？速读课文第一节，思考：速读课文第一节，思考：“十年春，齐师伐我。十年春，齐师伐我。”“肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋

16、。”三次三次5、本文的成语是什么？、本文的成语是什么？一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气一鼓作气 内容小结：内容小结：课文中指出了战前的政治准备课文中指出了战前的政治准备 ，叙述，叙述了利于转入反攻的阵地了利于转入反攻的阵地 ，叙述了利于反，叙述了利于反攻的时机攻的时机 之时，叙述了追击开始的时之时，叙述了追击开始的时机机 之时。这次战役，采取了之时。这次战役，采取了“敌疲我敌疲我打打”的方针，成为中国战史中弱军战胜强军的有名的方针，成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的战例。长勺之战表现了曹刿政治上的 和军事和军事上上 的的 ，说明必须，说

17、明必须 ，运用正确，运用正确的的 ，并掌握，并掌握 ，才能取得战争胜利的道，才能取得战争胜利的道理。理。取信于民取信于民长勺长勺彼竭我盈彼竭我盈辙乱旗靡辙乱旗靡远见卓识远见卓识杰出才能杰出才能取信于民取信于民战略战术战略战术战机战机六、请试一试：据斜体字相应的成语：齐人三鼓鼓一鼓作气 望其旗靡靡所向披靡 惧有伏伏焉危机四伏 故克克之克敌制胜 攻无不克三而竭竭殚精竭虑 精疲力竭 观其辙辙 南辕北辙 重蹈覆辙 1.何以战？2.夫战，勇气也。倒装句省略句判断句3.可以一战。“也也”，表判断语气。译文：作战，是靠勇气的。，表判断语气。译文：作战，是靠勇气的。“何何”是介词是介词“以以”的宾语，前置。正

18、常语序的宾语，前置。正常语序应为应为“以何战？以何战？”译文：您凭借什么作战呢？译文：您凭借什么作战呢？省略介词省略介词“以以”的宾语的宾语“之之”，“可以之一可以之一战。战。”译文，可以凭借这个条件打一战。译文，可以凭借这个条件打一战。1.解释下列红体文言字词解释下列红体文言字词（1）牺牲牺牲玉帛 （2）齐师伐伐我 （3）肉食者鄙鄙 （4）神弗福福也 （5）齐人三鼓鼓 （6）既克克 （7）小惠未徧徧 （8）小信未孚孚 （9）小大之狱狱 （10）虽不能察察 （11）必以信信 （12）必以以情 （13）公问其故故 （14）弗敢加加也 课堂反馈课堂反馈2.翻译下列句子。翻译下列句子。1）肉食者谋之

19、，又何间焉？）肉食者谋之，又何间焉？2）衣食所安，弗敢专也，必以分人。）衣食所安，弗敢专也，必以分人。3）夫战，勇气也。）夫战，勇气也。4）一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。）一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。课后巩固课后巩固 1.整理全文翻译，尤其注意一些特殊句整理全文翻译，尤其注意一些特殊句式的翻译。式的翻译。2.有些文言词的学习，我们可以有些文言词的学习，我们可以借助于成语借助于成语来理解记忆来理解记忆。看示例，你能按照要求写几个吗？。看示例，你能按照要求写几个吗？示例：A、遂逐逐之逐逐鹿中原（追逐）B、惧有伏伏焉危机四伏伏（埋伏）彼竭竭我盈 （）望其旗靡靡 （）下视其辙辙 （）故克克之 （）