人教版六年级下册语文课件:8各具特色的民居.ppt
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1、各具特色的民居各具特色的民居8 8课题解读:课题解读:民居民居:百姓居住之所。百姓居住之所。民家,民房。民家,民房。“各具特色的民居各具特色的民居”指具有不同样式、风格的指具有不同样式、风格的各种房屋。各种房屋。1客家人客家人客家人是指原籍为黄河流域地区的汉人,由于战乱南迁,客家人是指原籍为黄河流域地区的汉人,由于战乱南迁,开始成为具有开始成为具有“特殊身份特殊身份”的一群居民,经历几次迁徙活动的一群居民,经历几次迁徙活动后,逐渐形成具有独特风貌的客家民系。客家人最为明显的后,逐渐形成具有独特风貌的客家民系。客家人最为明显的特征是讲客家话,客家语系是汉民族八大方言之一。特征是讲客家话,客家语系
2、是汉民族八大方言之一。2023-6-122傣族傣族傣族源于怒江、澜沧江中上游傣族源于怒江、澜沧江中上游地区的古族群。主要分布在西双版地区的古族群。主要分布在西双版纳傣族自治州和德宏傣族景颇族自纳傣族自治州和德宏傣族景颇族自治州。傣族历史悠久、文化丰富多治州。傣族历史悠久、文化丰富多彩,有自己的历法、语言文字,并彩,有自己的历法、语言文字,并以丰富的民间艺术著称于世。傣族以丰富的民间艺术著称于世。傣族重要的节日有开门节、关门节、送重要的节日有开门节、关门节、送龙节等,最隆重的是泼水节。龙节等,最隆重的是泼水节。2023-6-13奇葩奇葩()()繁盛繁盛()()偏僻偏僻()()筋筋()()骨骨夯夯
3、()()筑筑崇崇()()尚尚和睦和睦()()贮贮()()仓仓竹篾竹篾()()mimippshnshng gppjnjnhnhng gchnchng gmmzhzh横横待待hnhng g(横行霸道)(横行霸道)hnhng g(蛮横横祸)(蛮横横祸)didi(待会儿)(待会儿)didi(招待等待)(招待等待)2023-6-14点缀:点缀:奇葩:奇葩:偏僻:偏僻:夯筑:夯筑:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。奇,罕见的、特殊的;葩,花。奇特而美丽的奇,罕见的、特殊的;葩,花。奇特而美丽的花朵。本文中指客家民居就像美丽的花一样,花朵。本文中指客家民居就像美丽的花一
4、样,在众多民居中显得比较特殊、罕见。在众多民居中显得比较特殊、罕见。离城市或中心区远,交通不便。本文中指客家离城市或中心区远,交通不便。本文中指客家人居住的地方比较偏远,交通不便。人居住的地方比较偏远,交通不便。夯土,修筑。本文中指客家人在崇山峻岭中夯夯土,修筑。本文中指客家人在崇山峻岭中夯实地基,修筑厚墙,建造了营垒式的土楼。实地基,修筑厚墙,建造了营垒式的土楼。2023-6-15骚扰:骚扰:侵蚀:侵蚀:崇尚:崇尚:别致:别致:崇山峻岭:崇山峻岭:扰乱;使不安宁。本文中指盗匪来抢东西,扰乱扰乱;使不安宁。本文中指盗匪来抢东西,扰乱客家人的生活。客家人的生活。逐渐侵害使变坏。本文义。暗中一点一
5、点地逐渐侵害使变坏。本文义。暗中一点一点地侵占侵占(财物财物)。尊重;推崇。本文中指客家人推崇圆形。尊重;推崇。本文中指客家人推崇圆形。新奇,跟寻常不同。本文中指傣家竹楼别有情趣。新奇,跟寻常不同。本文中指傣家竹楼别有情趣。崇,高;峻,高大。高大陡峭的山岭。本文崇,高;峻,高大。高大陡峭的山岭。本文中指高大险峻的山岭。中指高大险峻的山岭。2023-6-16安然无恙:安然无恙:和睦相处:和睦相处:秩序井然:秩序井然:蜂拥而至:蜂拥而至:安然,平安;恙,病。原指人平安没有病。现泛指安然,平安;恙,病。原指人平安没有病。现泛指平平安安没有受到任何损伤。本文中指客家土楼经平平安安没有受到任何损伤。本文
6、中指客家土楼经过地震撼动、风雨侵蚀、炮火攻击而没有受到损害。过地震撼动、风雨侵蚀、炮火攻击而没有受到损害。相互融洽友爱地相处。本文中指客家人代代友好地相互融洽友爱地相处。本文中指客家人代代友好地相处在一起。相处在一起。本文指有条理,整齐而不混乱的样子。本文指有条理,整齐而不混乱的样子。像一窝蜂似的一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一像一窝蜂似的一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。本文中指全村寨的人都来庆祝,像一个地方聚拢。本文中指全村寨的人都来庆祝,像一窝蜂似的一拥而来。窝蜂似的一拥而来。2023-6-17侵蚀剥蚀侵蚀剥蚀都有都有“使损坏使损坏”的意思。的意思。“侵蚀侵蚀”既可用于自然现象
7、,也可以用于思想既可用于自然现象,也可以用于思想等抽象事物;等抽象事物;“剥蚀剥蚀”多用于自然现象。多用于自然现象。1.1.我们不要读不健康的书籍,以防被其宣扬的我们不要读不健康的书籍,以防被其宣扬的不良思想侵蚀。不良思想侵蚀。2.2.经过风霜雨雪的剥蚀,这个石碑上的字模糊经过风霜雨雪的剥蚀,这个石碑上的字模糊不清了。不清了。2023-6-18请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题:核心问题:客家民居和傣家竹楼各自具有什么特色?客家民居和傣家竹楼各自具有什么特色?串珠问题:串珠问题:1.1.造成客家居民和傣家竹楼建筑上风格迥异的原因是什么?造成客家居民和傣家竹楼建筑上
8、风格迥异的原因是什么?2.2.客家民居和傣家竹楼反映了怎样的中华传统文化特征?客家民居和傣家竹楼反映了怎样的中华传统文化特征?3.3.课文主要运用了哪些说明方法来介绍这些民居?课文主要运用了哪些说明方法来介绍这些民居?2023-6-19第一部分第一部分(第第1自然段自然段)概括介绍傣族竹楼的建筑环境。概括介绍傣族竹楼的建筑环境。第二部分第二部分(第第2自然段自然段)写傣族人家写傣族人家“多起竹楼,傍水而居多起竹楼,傍水而居”的传统习俗及缘由。的传统习俗及缘由。第三部分第三部分(第第3自然段自然段)写傣族村寨的别致及竹楼的外观特点。写傣族村寨的别致及竹楼的外观特点。第四部分第四部分(第第4自然段
9、自然段)写竹楼内部结构简单、宽敞、别致等写竹楼内部结构简单、宽敞、别致等特点。特点。第五部分第五部分(第第5自然段自然段)写傣家建造竹楼时的传统习俗及文化写傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内涵。内涵。2023-6-110在闽西南和粤在闽西南和粤(yuyu)东北的崇山峻岭中,点缀着数东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为“世界民居奇世界民居奇葩葩(pp)”)”的客家民居。的客家民居。这句话运用了这句话运用了的说明方法,概括说明了客家的说明方法,概括说明了客家民居在世界建筑史上的地位。与世界上其他民居相比较,民居在世界建筑史上的地位。与世界
10、上其他民居相比较,它是它是“一朵奇特而美丽的花一朵奇特而美丽的花”。“点缀点缀”一词用得很妙,一词用得很妙,说明客家人居住在人烟稀少的边远山区,为下文介绍营说明客家人居住在人烟稀少的边远山区,为下文介绍营垒式的住宅埋下垒式的住宅埋下。2023-6-111他们的居住地大多在偏僻他们的居住地大多在偏僻(pp)、边远的山区,为、边远的山区,为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤,便建造了营垒式了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤,便建造了营垒式住宅,在土中掺住宅,在土中掺(chnchn)石灰,以竹片、木条作筋骨,石灰,以竹片、木条作筋骨,夯夯(hnhng g)筑起墙厚筑起墙厚1 1米、高米、高1515米以上的土
11、楼。米以上的土楼。这句话详细介绍了客家人建造营垒式住宅的原因,这句话详细介绍了客家人建造营垒式住宅的原因,以及该建筑所使用的材料。并运用以及该建筑所使用的材料。并运用的方法说明的方法说明其建筑规模。同时也说明了居住环境对客家建筑风格其建筑规模。同时也说明了居住环境对客家建筑风格的影响。的影响。2023-6-112阅读方法解密:阅读方法解密:品析列数字的说明方法品析列数字的说明方法概念:概念:列数字也叫列数据,是从数量上说明事物特征或事列数字也叫列数据,是从数量上说明事物特征或事理的方法。理的方法。效果:效果:使语句更准确,更科学,更具体,更具说服力。使语句更准确,更科学,更具体,更具说服力。判
12、断方法:往往列举一些数字来说明。判断方法:往往列举一些数字来说明。答题模式:答题模式:用列数字的说明方法,用具体的数据对事物用列数字的说明方法,用具体的数据对事物的的加以说明,使说明更准确、更有说服力。加以说明,使说明更准确、更有说服力。运用:运用:见本课见本课“课后练习单课后练习单”第一、第一、4(2)4(2)和第二、和第二、3 3题。题。2023-6-113它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。用用、的方法,生动、形象、准确地说的方法,生动、形象、准确地说明圆形围屋的外观和整体布局
13、特点。明圆形围屋的外观和整体布局特点。“房屋如橘瓣状排房屋如橘瓣状排列列”生动地写出了客家民居独特的造型。生动地写出了客家民居独特的造型。2023-6-114客家先民崇尚圆形,认为圆是吉祥、幸福和安宁的客家先民崇尚圆形,认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦(g gu)u)布局排列,布局排列,卦与卦之间设有防火墙,整齐划一。卦与卦之间设有防火墙,整齐划一。客家民居按八卦布局排列体现了什么?客家民居按八卦布局排列体现了什么?八卦是我国古代的一套富有象征意义的符号,是我八卦是我国古代的一套富有象征意义的符号,是我国传统文化的代表之一。客家人的圆形
14、围屋,按八卦布国传统文化的代表之一。客家人的圆形围屋,按八卦布局排列,体现了客家人的祖先崇尚圆形,期盼吉祥、幸局排列,体现了客家人的祖先崇尚圆形,期盼吉祥、幸福和安宁的民族心理和文化传统。福和安宁的民族心理和文化传统。2023-6-115客家人在治家、处事、待人、立身等方面,无客家人在治家、处事、待人、立身等方面,无不体现出明显的文化特征。不体现出明显的文化特征。这是本段的这是本段的,概括写出客家人在众多方,概括写出客家人在众多方面都体现出本民族的文化特征。为下文具体描写做面都体现出本民族的文化特征。为下文具体描写做了了。2023-6-116比如,承启楼大门上刻着这样的正楷对联:比如,承启楼大
15、门上刻着这样的正楷对联:“承前承前祖德勤和俭,启后孙谋读与耕祖德勤和俭,启后孙谋读与耕”,表现了先辈希望子孙,表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样,和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样,他们不分贫富、贵贱,每户人家平等地分到底层至高层他们不分贫富、贵贱,每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一,底层是厨房兼各一间房。各层房屋的用途惊人地统一,底层是厨房兼饭堂,二层当贮饭堂,二层当贮(zhzh)仓,三层以上作卧室,两三百人仓,三层以上作卧室,两三百人聚居一楼,秩序井然,毫不混乱。聚居一楼,秩序井然,毫不混乱。运用运用的方法,写出客家人具
16、体的生活中体现的方法,写出客家人具体的生活中体现出来的文化特征。出来的文化特征。2023-6-117阅读方法解密:阅读方法解密:品析举例子的说明方法品析举例子的说明方法概念:概念:举例子,是通过列举有代表性的、恰当的事例来说举例子,是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。明事物特征的说明方法。效果:效果:使文章表达的意思更明确,增强说服力。使文章表达的意思更明确,增强说服力。判断方法:判断方法:所举例子的前面常有所举例子的前面常有“比如比如”“”“例如例如”“”“如如”等标志性词语。等标志性词语。答题模式:答题模式:运用举例子的说明方法,通过举运用举例子的说明方法,通过举的具
17、体实的具体实例对例对加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。运用:运用:见本课见本课“课后练习单课后练习单”第一、第一、4(3)4(3)题。题。2023-6-118土楼内所保留的民俗文化,让人感受到中华传统文土楼内所保留的民俗文化,让人感受到中华传统文化的深厚久远。化的深厚久远。这是一个这是一个,说明圆形围屋的内部构造与设计,说明圆形围屋的内部构造与设计体现出浓厚的民族文化特色,让人感受到中华传统文化体现出浓厚的民族文化特色,让人感受到中华传统文化的久远与深厚。的久远与深厚。2023-6-119竹楼是傣族传统的建筑形式。傣族人居住区地处竹楼是傣族传统的建
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