3.2 认识直角ppt课件（22张PPT)-2023新人教版（2022秋）二年级上册《数学》.pptx

1、20222022秋人教版数学二年级上册角的初步认识第2课时 认识直角3这些角有什么共同的特点？这些角有什么共同的特点？观察发现：角的大小都是一定的。观察发现：角的大小都是一定的。像上面这样的角就是直角。像上面这样的角就是直角。给它们标上给它们标上直角符号直角符号。每个三角尺每个三角尺上都有一个上都有一个直角。直角。可借助三角尺上的直角判断一个角是不是直角。可借助三角尺上的直角判断一个角是不是直角。认识三角尺上的直角。认识三角尺上的直角。直角直角怎么用三角尺判断一个角是不是直角？怎么用三角尺判断一个角是不是直角？先先将三角尺上直角的顶点与角的顶点重合，将三角尺上直角的顶点与角的顶点重合，一一条边

2、条边与角的一条边重合与角的一条边重合。再再看另一条边与角的另一条边是否重合。看另一条边与角的另一条边是否重合。重合了重合了，这个角就是，这个角就是直角直角。要知道它们是不是直角，可以先观要知道它们是不是直角，可以先观察，再用三角尺上的直角比一比。察，再用三角尺上的直角比一比。（）（）（）（）（）下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？第一个和第三个明显不是直角，可以通第一个和第三个明显不是直角，可以通过观察直接判断。过观察直接判断。（）（）（）（）（）下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？剩下剩下的不确定的不确定，用三角尺上的直角，用三角尺上的直角比一比吧。比一比吧。（）（）（）（）（）下面哪些角是

3、直角？下面哪些角是直角？你会用纸折一个直角吗？你会用纸折一个直角吗？用三角尺可以画直角。用三角尺可以画直角。先画一个点作为直角的顶点。先画一个点作为直角的顶点。从这个点出发，借助尺子画一条笔直的线。从这个点出发，借助尺子画一条笔直的线。用三角尺可以画直角。用三角尺可以画直角。把三角尺上直角的顶点对准这个点，一条直角把三角尺上直角的顶点对准这个点，一条直角边对齐画好的边，从这个点出发沿三角尺上直边对齐画好的边，从这个点出发沿三角尺上直角的另一条边画一条笔直的线。角的另一条边画一条笔直的线。用三角尺可以画直角。用三角尺可以画直角。记得标上直记得标上直角符号哦！角符号哦！教材教材第第4040页页“做

4、一做做一做”1.课桌课桌面是什么图形？这个图形中有面是什么图形？这个图形中有直角吗？直角吗？课桌面是长方形，有四个直角。课桌面是长方形，有四个直角。教材教材第第4040页页“做一做做一做”2.数一数下面的图形中各有几个直角。数一数下面的图形中各有几个直角。4个个4个个1个个课堂练习课堂练习1.想一想，填一填。想一想，填一填。（1）练习本的封面上有（）练习本的封面上有（）个角，每个都是）个角，每个都是 （）角。）角。（2）黑板面上的直角和数学书上的直角比大小，）黑板面上的直角和数学书上的直角比大小，结果是（结果是（）。）。（3）把一张纸先上下对折，再左右对折，可以）把一张纸先上下对折，再左右对折

5、，可以 得到（得到（）个直角。）个直角。4直直一样大一样大42.选一选，填一填。选一选，填一填。（1）四个角都是直角）四个角都是直角的有（的有（）。）。（2）只有两）只有两个角是直角的有（个角是直角的有（）。）。（3）只有一）只有一个角是直角的有（个角是直角的有（）。）。（4）一个直角都没有的有（）一个直角都没有的有（）。）。拓展提升拓展提升下图中有多少个直角？你能添加一条线，让它下图中有多少个直角？你能添加一条线，让它再增加一个直角吗？再增加一个直角吗？要增加一个直角，要增加一个直角，可以请三角尺上的可以请三角尺上的直角来帮忙。直角来帮忙。图中有图中有3个直角。个直角。课堂小结课堂小结1.1.每个三角尺上都有一个每个三角尺上都有一个直角直角。所有。所有直角直角的大小的大小都一样都一样。2.2.要判断一个角是不是直角，可以用要判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。三角尺上的直角比一比。3.3.画直角画直角时，时，要按照画角的方法，借要按照画角的方法，借助三角尺上的直角来画。助三角尺上的直角来画。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？