4.2洋流ppt课件-2023新人教版(2019)《高中地理》选择性必修第一册.pptx
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1、洋流洋流 核心素养【区域认知】从区域的角度分析不同地区所受洋流的影响存在差异。【综合思维】重视案例教学法,教学使用教材提供的案例,依据教学目标,围绕地理核心素养的培养,引导学生分析探究洋流对地理环境和人类活动的影响。借助案例的分析和迁移应用,提高学生综合思维能力。【地理实践力】能够通过观察图表,发现问题并积极探求解决途径。结合实例说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径。【人地协调观】通过学习洋流对人类活动的影响,以及提高对地理要素之间相互渗透和相互制约、相互影响的理解,指导人类活动。思考:日本排放核废水有怎样的影响?思考:日本排放核废水有怎样的影响?日本暖流 排放地:洋流还可以把近海的污染
2、物质携带到其他海域,有利于污染物的扩散,加快净化速度 其他海域:其他海域也可能因此受到污染,使污染范围扩大太平洋垃圾岛北海渔场北海道渔场纽芬兰渔场渔场:鱼类在一定的季节密集经过或滞游于一定水域范围,且在渔业生产上具有捕捞价值的水域。分析:渔场的形成原因是什么?日本暖流千岛寒流墨西哥湾暖流拉布拉多寒流北大西洋暖流东格陵兰寒流北海渔场北海道渔场纽芬兰渔场寒暖流交汇处易形成渔场寒暖流交汇海水发生扰动底层营养物质上泛浮游生物繁盛形成水障游动受阻鱼的饵料充足形成渔场冷水鱼和暖水鱼集聚 早在16世纪,这里鳕鱼群非常密集,人们甚至用“可以踩着鳕鱼背在海面上行走”来形容;纽芬兰渔场也被誉为“大西洋的巨大金矿”
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