修辞无处不在.pptx

1、修辞无处不在修辞无处不在 你知道哪些修辞方式？你知道哪些修辞方式？ 比喻、比拟、借代、夸张比喻、比拟、借代、夸张 对偶、排比、设问、反问对偶、排比、设问、反问 引用、双关、通感、仿词引用、双关、通感、仿词 顶真、反复、回环、互文顶真、反复、回环、互文 什么是修辞什么是修辞 狭义狭义：运用：运用修辞格修辞格来增强语言的表达效来增强语言的表达效 果。果。 广义广义：对语言材料进行：对语言材料进行加工、整理、组加工、整理、组 织，织，使语言表达更加鲜明生动。使语言表达更加鲜明生动。 不仅包括修辞格，还包括不仅包括修辞格，还包括炼字炼字、炼句炼句 。炼字就是对词语进行选择和搭配；炼。炼字就是对词语进行

2、选择和搭配；炼 句是着眼于句子的选择。句是着眼于句子的选择。 修辞的分类修辞的分类 修 辞 修 辞 一一 语音修辞语音修辞 二二 词语修辞词语修辞 三三 语句修辞语句修辞 修修 辞辞 语音修辞 富于节奏，语音和谐 词语的选择与锤炼 句子的选择、组合与锤炼 对偶、联绵词、叠音词；平仄变化；押韵；对偶、联绵词、叠音词；平仄变化；押韵； 排比、反复、顶真、排比、反复、顶真、回环回环等等 炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸炼字；词语超常搭配；比喻、借代、比拟、夸 张、通感、双关、仿词、婉曲等张、通感、双关、仿词、婉曲等 句序调整（倒装等）；句子组合（整散句、长句序调整（倒装等）；句子组合（整散句

3、、长 短句等）；句式选择（反问句、设问句等）短句等）；句式选择（反问句、设问句等） 语句修辞 词语修辞 一、一、 语音修辞语音修辞 一切使语句富于节奏、优美动听的修辞一切使语句富于节奏、优美动听的修辞 方法。通过对语音的调配，使语音整齐方法。通过对语音的调配，使语音整齐 和谐、富有节奏感和旋律美。和谐、富有节奏感和旋律美。 修辞格如对偶、排比、反复、修辞格如对偶、排比、反复、 顶真、回环等；顶真、回环等； 音节组合如联绵词（双声、叠音节组合如联绵词（双声、叠 韵词）、叠音词、押韵、平韵词）、叠音词、押韵、平 仄等。仄等。 语音修辞语音修辞 品味下列句子，体会其中语言的韵味：品味下列句子，体会其

4、中语言的韵味： 1.1.俗谚：俗谚：三个臭皮三个臭皮匠匠，顶个诸葛，顶个诸葛亮亮。 歌曲：歌曲：我送你离我送你离开开，千里之，千里之外外，你无，你无 声黑声黑白白。 2.2.名篇佳句：名篇佳句： 曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，弥望的是的荷塘上面，弥望的是田田 田田的叶子。叶子出水很高，像的叶子。叶子出水很高，像亭亭亭亭的舞的舞 女的裙。女的裙。 轻轻轻轻的我走了，正如我的我走了，正如我轻轻轻轻的来的来; ; 我我轻轻轻轻的招手，作别西天的云彩。的招手，作别西天的云彩。 她她彷徨彷徨在这寂寥的雨巷在这寂寥的雨巷/ / 撑着油纸伞撑着油纸伞/ / 像我一样像我一样/ / 像我一样地像我一样地 / /

5、 默默默默彳亍彳亍着着 / /冷漠，凄清，又冷漠，凄清，又惆怅惆怅。 3.3.广告：广告：车到山前必车到山前必有路有路，有路有路必有必有 丰田车。丰田车。 语音修辞的效果语音修辞的效果 1.1.匀称协调，富有节奏感匀称协调，富有节奏感 2.2.有变化，不呆板有变化，不呆板 二、二、 词语修辞词语修辞 对所使用的词语加以选择和锤炼对所使用的词语加以选择和锤炼. . 1 1 . .类似于古人的类似于古人的“炼字炼字”； 2 .2 .词语超常搭配；词语超常搭配； 3 .3 .比喻、比拟、借代、夸张、双比喻、比拟、借代、夸张、双 关、仿词、婉曲等修辞格的运用。关、仿词、婉曲等修辞格的运用。 词语修辞举

6、例分析：词语修辞举例分析： 仔细推敲，品味下列句子中加点字仔细推敲，品味下列句子中加点字 的妙处：的妙处： 1.春风又春风又绿（过、到、满）绿（过、到、满）江南岸江南岸 王安石王安石 泊船瓜洲泊船瓜洲 绿：绿：既有动态又有静态之美，把春风既有动态又有静态之美，把春风 吹拂的无形感觉化为视觉形象，使人吹拂的无形感觉化为视觉形象，使人 感受到勃勃生机。感受到勃勃生机。 仔细推敲，选择适当的字填入括号内并仔细推敲，选择适当的字填入括号内并 品味其妙处：品味其妙处： 红杏枝头春意（红杏枝头春意（ ） 宋祁宋祁 玉楼春玉楼春 闹、浓、深闹、浓、深 闹：闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相运用通感将视觉形象

7、与听觉形象相 沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。 今年今年20，明年，明年18。（香皂）。（香皂） 给电脑一颗奔腾的心。（处理器）给电脑一颗奔腾的心。（处理器） 牛奶香浓，丝般感受（巧克力）牛奶香浓，丝般感受（巧克力） 药材好，药才好。（药品）药材好，药才好。（药品） 三碗不过岗（酒店）三碗不过岗（酒店） 夸张夸张 比喻比喻 双关双关 比喻比喻 谐音谐音 夸张夸张 “素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描 绘的牡丹一如你初妆。绘的牡丹一如你初妆。” “釉色渲染釉色渲染 仕女图韵味被私藏仕女图韵味被私藏 ，而你嫣然的一笑，而你嫣然的一笑

8、 如含苞待放如含苞待放” （青花瓷青花瓷） “山不转啊水在转，水不转啊云在转，山不转啊水在转，水不转啊云在转， 云不转啊风在转，风不转啊心也转。云不转啊风在转，风不转啊心也转。” （山不转水转山不转水转） 比喻比喻 顶真顶真 如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便 会取得新义，表达就能尽善尽美。会取得新义，表达就能尽善尽美。 贺拉斯贺拉斯（古罗马诗人、批评家）（古罗马诗人、批评家） 二句三年得，一吟双泪流。二句三年得，一吟双泪流。 贾岛贾岛 吟安一个字，拈断数茎须。吟安一个字，拈断数茎须。 卢延让卢延让 通过对通过对句式句式的选择和调配来增强语的选择和调配来增强语 言

9、表达效果。言表达效果。 长句与短句、整句与散句、肯定句长句与短句、整句与散句、肯定句 与否定句、陈述句与反问句、主动与否定句、陈述句与反问句、主动 句与被动句、顺序句与倒装句。句与被动句、顺序句与倒装句。 三、语句修辞三、语句修辞 语句修辞：对所使用的关语句修辞：对所使用的关 键句子或段落加以选择和锤炼。键句子或段落加以选择和锤炼。 如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。 _（孙犁（孙犁 荷花淀荷花淀） 你怎么了？你怎么了？ 怎么了，你？怎么了，你？ 语言表达中采用语言表达中采用不同的句式不同的句式，能创，能创 造出不同的艺术效果。造出不同的艺术效果。

10、 这句话用了一个倒装句，把谓语提到这句话用了一个倒装句，把谓语提到 了前边，表现了女人从丈夫的笑里感觉到了前边，表现了女人从丈夫的笑里感觉到 她所担心的事情可能要发生，因而急于问她所担心的事情可能要发生，因而急于问 个究竟的微妙心理。个究竟的微妙心理。 1 1、“起来，不愿做奴隶的人们起来，不愿做奴隶的人们! !” 国歌国歌 2 2、比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，、比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干， 稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆 驼。驼。 郁达夫郁达夫故都的秋故都的秋 3 3、两情若是久长时、两情若是久长时, ,又岂在朝朝暮暮又岂在朝朝暮

11、暮? ? 宋宋 秦观秦观 鹊桥仙鹊桥仙 高考链接高考链接 提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十 四史”作一解说（可适当增删词语，不得改变原意）四史”作一解说（可适当增删词语，不得改变原意） 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编辑为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编辑 目的。目的。 封建统治者称二十四史为“正史”。封建统治者称二十四史为“正史”。 纪传体是二十四史采用的体例。纪传体是二十四史采用的体例。 对中国四千多年来的历史，二十四史所作的纪录对中国四千多年来的历史，二十四史所作的纪录 是比较系统的。是比较系统的。 二十四史是为封建统

12、治阶级提供历史借鉴而二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而 编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记编撰的，对中国四千多年历史作了较系统记 录，被封建统治者称为“正史录，被封建统治者称为“正史“ “的纪传体史书。的纪传体史书。 长短句变换长短句变换 高考链接高考链接 将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成 整句整句。（不能改变原意，可适当更换词语）。（不能改变原意，可适当更换词语） 上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的 “体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带

13、雨林 感觉的雨林餐厅，（感觉的雨林餐厅，（1 1）上海孙桥镇的观光农业能让上海孙桥镇的观光农业能让 你体验田间劳作你体验田间劳作；集休闲与购物于一体的投资集休闲与购物于一体的投资3 3亿多亿多 美元的娱乐购物中心即将出现，（美元的娱乐购物中心即将出现，（2 2）还将建成类似还将建成类似 香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦 江外滩旅游景点江外滩旅游景点这一切，不能不说是一种发展这一切，不能不说是一种发展 “体验经济”的明智做法。“体验经济”的明智做法。 （1 1）能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。）能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光

14、农业。 (2)(2)类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的 黄浦江外滩旅游景点也将建成。黄浦江外滩旅游景点也将建成。 整散句变换整散句变换 高考链接高考链接 用“儒、道、佛”，作开头重组下面这个句用“儒、道、佛”，作开头重组下面这个句 子，不得改变原意。子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受 到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想 比较复杂，生活和创作充满了矛盾

15、。比较复杂，生活和创作充满了矛盾。 儒、道、佛各方面都曾影响过苏轼，使他的思想变儒、道、佛各方面都曾影响过苏轼，使他的思想变 得比较复杂，从而使他的生活与创作充满了矛盾。得比较复杂，从而使他的生活与创作充满了矛盾。 句子重组句子重组 附：常用的八大修辞格附：常用的八大修辞格 常用的八大修辞格（常用的八大修辞格（1）对偶对偶 结构结构相同或基本相同，相同或基本相同，字数字数相等，相等，意义意义密切相密切相 关联的一组短语或句子，两两对称地组织在一关联的一组短语或句子，两两对称地组织在一 起，这种辞格叫对偶。起，这种辞格叫对偶。俗称“对对子”，诗歌俗称“对对子”，诗歌 中叫“对仗”。中叫“对仗”。

16、 作用：作用： 由于对偶的结构相同（或基本相同），字数相由于对偶的结构相同（或基本相同），字数相 等，两两相对，从而获得等，两两相对，从而获得对称美对称美。 由于平仄协调，节奏鲜明由于平仄协调，节奏鲜明 ，悦耳动听，从而，悦耳动听，从而 获得获得音律美音律美。 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子 中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰 当的一项（当的一项（ ） A A柳絮池塘淡淡风柳絮池塘淡淡风 B B榆荚临窗片片雪榆荚临窗片片雪 C C带水芙渠点点雨带水芙渠点点雨 D D丁香初绽悠悠云丁香初绽悠悠云

17、春晖又红万朵花春晖又红万朵花 老梅到时自然红老梅到时自然红 芳草春来依旧绿芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今玉垒浮云变古今 春回大地千峰秀春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草冬雪欲白千里草 锦江春色来天地锦江春色来天地 芳树无人花自落芳树无人花自落 春山一路鸟空啼春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣日暖神州万木荣 常用的八大修辞格（常用的八大修辞格（2）排比排比 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内 容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，容相关、语气一致的短语或句子排列在一起， 用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方 式。

18、式。 根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头写两根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头写两 句话，组成一个排比句。句话，组成一个排比句。 人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些 萎靡的音符；萎靡的音符； ； 。 练练 习习 3 3 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息 人生如一幅画，应该多一些亮丽的颜色，少一些灰暗的色调人生如一幅画，应该多一些亮丽的颜色，少一些灰暗的色调 常用的八大修辞格（常用的八大修辞格（3）反复反复 为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，为了表达的需要，有意

19、重复某些词语或句子， 这种辞格叫反复。这种辞格叫反复。 反复与排比的区别：反复与排比的区别： 反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼 于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复 的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。 山中与幽人对酌（李白）山中与幽人对酌（李白） 两人对酌山花开，两人对酌山花开，一杯一杯复一杯一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？诗中第二句连用了三个“一”字，有何表

20、达效果？ 三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人 饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛 看到了他和幽人痛饮狂歌的情景。表达了诗人看到了他和幽人痛饮狂歌的情景。表达了诗人 与人对酌时，无限的豪情快意。与人对酌时，无限的豪情快意。 常用的八大修辞格（常用的八大修辞格（4）比喻比喻 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物， 彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一 种修辞格。种修辞格。 比喻的结构，一般由三部分组成，即比喻的结构，一般由

21、三部分组成，即本体本体（被（被 比喻的事物）、比喻的事物）、喻体喻体（作比喻的事物）和（作比喻的事物）和比喻比喻 词词（比喻关系的标志性词语）组成。（比喻关系的标志性词语）组成。 “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪 一项才能构成最佳比喻句？一项才能构成最佳比喻句？ A A有如千万朵盛开的白莲有如千万朵盛开的白莲 B B像从仙境飘来的片片银色的羽毛像从仙境飘来的片片银色的羽毛 C C像千万朵闪烁的银练像千万朵闪烁的银练 D D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉仿佛落入人间仓库的垛垛银棉 常用的八大修辞格（常用的八大修辞格（5）借代借代 不直接说出要说的人和事物，

22、借和它密切相关的不直接说出要说的人和事物，借和它密切相关的 名称去代替，这种修辞格叫借代。名称去代替，这种修辞格叫借代。 改写下面这句话改写下面这句话, ,要求运用借代的修辞方式要求运用借代的修辞方式，字数字数 不超过不超过8 8个字个字。 拿起拿起武器武器来保卫来保卫祖国祖国。 练练 习习 6 6 执执干戈干戈以卫以卫社稷社稷。 常用的八大修辞格（常用的八大修辞格（6）比拟比拟 运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲运用联想把物当作人写，或把人当作物、把甲 事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟。事物当作乙事物来写，这种修辞格叫比拟。 。 根据拟体的不同属性，比拟可分为根据拟体的不同属性，比

23、拟可分为拟人拟人和和拟物拟物 两类。两类。 下面没有用比拟手法的句子是：下面没有用比拟手法的句子是： A A烟囱发出呜呜的声响烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽犹如在黑夜中哽咽。 B B被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从宛如刚从 睡梦中苏醒睡梦中苏醒。 C C远处林舍闪闪发亮远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波犹如姑娘送出的秋波，使使 人心潮激荡人心潮激荡。 D D偎依在花瓣偎依在花瓣、绿叶上的水珠绿叶上的水珠，金光闪闪金光闪闪，如同如同 珍珠闪烁着光华珍珠闪烁着光华。 A A句中的烟囱句中的烟囱“哽咽哽咽”、B B句的花草儿句的花草儿“伸着懒腰伸着懒腰”

24、、D D句句 中的水珠中的水珠“偎依偎依”都运用了拟人的手法都运用了拟人的手法。CC句用的是比喻的句用的是比喻的 手法手法，把闪闪发亮的把闪闪发亮的“远处林舍远处林舍”比作比作“姑娘送出的秋姑娘送出的秋 波波”。 CC 常用的八大修辞格（常用的八大修辞格（7）夸张夸张 夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩 大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 一顽童说话总爱夸大其词，其父多次教育，但一顽童说话总爱夸大其词，其父多次教育，但 屡教不改。屡教不改。 一日，该童与邻家小儿俱至其家玩耍，言语间一日，该童与邻家小儿俱

25、至其家玩耍，言语间 说起家里的鱼缸，小童旧病复发，曰：“我家的说起家里的鱼缸，小童旧病复发，曰：“我家的 鱼缸很大，大到能装下航空母舰！”鱼缸很大，大到能装下航空母舰！” 其父在旁听其父在旁听 到之后，勃然大怒，曰：“我都告诉过你一万次，到之后，勃然大怒，曰：“我都告诉过你一万次， 说话不要这么夸张！”说话不要这么夸张！” 闻者俱倒。闻者俱倒。 幽幽 默默 故故 事事 与夏十二登岳阳楼（李白）与夏十二登岳阳楼（李白） 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。 答：答：颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云 的情状，的情状， 同时这两句诗想象神奇，在云间同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻下榻”， 在天上在天上“行杯行杯”， 写出了诗人恍若置身仙境的情景。写出了诗人恍若置身仙境的情景。 练练 习习 8 8 常用的八大修辞格（常用的八大修辞格（8）设问设问 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回 答的修辞方式。答的修辞方式。 如：采之欲遗谁？所思在远道。如：采之欲遗谁？所思在远道。 作用作用 引人注意，启发思考。引人注意，启发思考。