花城版小学音乐五年级上册第8课第2课时《再唱山歌给党听》(教案).doc

1、花城版音乐五年级上册第8节多彩的乡音藏族 教学设计课 时：1课时课 类：设计应用教学策略/教学思路： 音乐是一种民族的文化。本课选定我国民族优秀的传统音乐作为主要的教学内容，旨在通过学习民族音乐，让学生感受和体验“多彩的乡音”中民族音乐的风格特点，以及对相关文化的了解，激发学生热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。本课设计使学生在了解西藏风土人情的同时对西藏产生浓厚的兴趣，为更好地学习表现西藏音乐奠定一定的基础，同时也使学生在对西藏歌曲的学习过程中饱览了西藏风光、民俗风情。 教材分析： 多彩的乡音是广东花城版走进音乐世界五年级下册的第六课。主要内容是介绍几个少数民族的音乐，如朝鲜族、

2、新疆维吾尔族以及藏族的音乐与舞蹈。学习和了解这些优秀的民族音乐，感知音乐中的民族风格，理解和尊重各民族的多元文化。 我选择的是这课的第三课时，欣赏藏族的歌曲再唱山歌给党听与音乐弦子舞曲。西藏音乐是我国民族民间音乐不可分割的一部分，西藏的歌舞以它独特的魅力被广大人民所传唱、喜爱。学情分析： 该课的教学对象是小学五年级的学生，相信他们对藏族已有一定的了 解，本课是着重让学生能了解藏族的音乐特点，并产生兴趣，能大胆地参与到舞蹈中去。教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具：课件、录音机学生用具：课本 课题 多彩的乡音藏族第二课时学科音乐年级五年级教学目标1、 知识与技能：通过让学生学习

3、藏族歌曲再唱山歌给党听，了解藏族风俗，.欣赏弦子舞蹈，了解藏族舞蹈特点模仿藏族舞蹈，学习弦子舞基本动作。 2、 过程与方法：了解藏族音乐特点，对我国民族民间音乐产生兴趣，有主动探索的愿望。3、 情感态度与价值观：增强学生对民族音乐文化的感情。培养学生热爱祖国，捍卫祖国的统一。藏汉一家亲，西藏是中国永不可分割的一部分的思想感情。 重点通过学习歌曲欣赏再唱山歌给党听、弦子舞蹈学习藏族舞蹈使学生初步了解西藏民歌的风格特点,激发学生学习音乐的兴趣。感受藏族民歌的风格特点。难点 感受藏族民歌的风格特点。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 播放视频青藏高原藏族地域宽广，藏族人民声音高亢

4、、嘹亮。2、走近西藏：背景音乐走近西藏对西藏进行介绍1、学生欣赏视频并试着说一说藏族歌曲的特点。2、学生试着说一说你对西藏有什么了解。1、感受藏族歌曲的特点。2、积累有关藏族的知识。讲授新课1、 欣赏歌曲再唱山歌给党听歌曲情绪：深情地歌曲速度：中速歌曲特点：高亢、嘹亮2、 教师分段范唱曲式结构：歌曲是AB两段的二部曲式，第一段是四句式的，第二段是二句式。3、第一乐段,表达了对党的无限热爱之情，是歌曲的主歌部分，情感优美抒情。第二乐段深化了歌曲的主题思想，将对共产党的情感推向了高潮，是歌曲的副歌部分，情感亲切深情。4、唱一唱 做一做：前奏、间奏单手挥拍，第一乐段抒情优美，幅度小。第二乐段情感亲切

5、深情，幅度大，表达深情。5、老师介绍两首歌曲的创作背景并且对比欣赏：两首歌曲名字不一样，演唱者是一样的，再唱山歌给党听是唱支山歌给党听的二度创作，旋律和是歌词虽然不一样，但表达对党的情感是一样的。6、教师介绍“弦子”：弦子，又称藏胡，藏语称“宾永”。弦子是藏族男子必备的乐器。7、欣赏弦子舞曲，介绍弦子舞8、 音乐结构：A+B；音乐速度：快慢；音乐力度：强弱。9、 弦子舞动作：是属于藏族里面的慢板。节奏是向上的，身体慢起慢下。10、 了解藏族舞的律动要求。1、 说一说歌曲在情绪、速度和音色特点方面给你的感受。2、 分别聆听老师演唱两段旋律，感受两段旋律，分析曲式结构。3、 学生有感情地朗读歌词，

6、并跟老师的伴奏模唱两乐段旋律，感受两段歌曲不同的情感表达。4、 学生按两段不同的情感边聆听边挥拍进行体会。 5、 聆听唱支山歌给党听和再唱山歌给党听的演唱视频，作比较。 6、学生认真听讲。7、学生观看视频，听老师讲弦子舞的形式。8、 分析音乐结构，速度力度的变化。9、了解弦子舞蹈的基本动作要领。10、学生阅读了解。1、对歌曲有一个初步的印象。2、在教师的指导下，初步体会和分析两段的二部曲式。3、通过阅读歌词和跟唱旋律，了解歌词大意，体会歌曲的内涵。4、通过视听感受歌曲，用肢体来表现出来。5、通过对比欣赏了解两首歌曲的相同与不同之处，加深对歌曲内涵的理解。6、引入新的内容，了解“弦子”这种乐器。7、从视听感观和文字介绍全方位了解弦子舞。8、培养学生的辨析能力。9、加深对弦子舞蹈的印象。10、积累欺诈舞蹈知识。拓展延伸1、 教师播放藏族舞蹈视频 2、学一学、跳一跳：老师教三个藏族舞蹈的基本动作。1、 欣赏藏族舞蹈，试着模仿。2、每组派几位同学到前面来，其他同学在原位模仿学习。1、加深藏族舞蹈特点的印象。2、培养学生学习舞蹈的热情。课堂小结 今天我们欣赏藏族的歌曲和舞蹈，藏族是我们祖国大家庭中的一员，西藏是中国永不可分割的一部分，我们要和藏族同胞团结一心，共同建设我们美丽的祖国!总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。培养学生的总结能力板书