苏少版小学音乐三年级上册第八单元备课 (2).doc

1、苏少版小学音乐三年级上册第八单元备课单元第八单元 快乐十分钟计划课时4课时教学内容唱：快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来听：哦，十分钟放轻松动：音乐游戏（节奏九宫格）；集体舞跳到我这里来奏：竖笛练习（八）教学目标1乐于参与各种音乐活动，在演唱、听赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用，享受音乐带来的快乐。2欣赏哦，十分钟和放轻松，通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。3用轻松、快乐的声音演唱歌曲快乐的孩子爱唱歌和跳到我这里来，并尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现。4在集体舞跳到我这里来与同伴的愉快合作中，学习以音乐的方式交流，并分享集体活动的快乐。5结合本单元音乐作品复习本学期所学习

2、的音乐知识，能熟练地认识全音符、四分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏（旋律）；在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。6.能较流畅地用竖笛吹奏五月星，齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。单元第八单元 快乐十分钟课时安排第一课时授课时间教学内容1唱跳到我这里来2集体舞：跳到我这里来教学目标1用轻松、快乐的声音演唱歌曲跳到我这里来，指导学生唱准音符，发现乐句之间的联系。2在集体舞跳到我这里来与同伴的愉快合作中，学习以音乐的方式交流，并分享集体活动的快乐。重难点重点：用轻松、快乐的声音演唱歌曲跳到我这里来。难点：能正确区分并唱好歌曲中两种

3、节奏的乐句。教具钢琴、多媒体课件教学过程教学过程主 备复 备一、律动幸福拍手歌1、老师告诉同学们一个小秘密，老师开心的时候喜欢高声唱歌，那当你开心时，会怎么做呢？（生回答）2、师：那么下面让我们一起在歌声中用自己喜欢的方式尽情表现快乐吧。（随歌曲律动）二、欣赏动画片鬼马小精灵片段1、师：小精灵们是怎么来展现快乐的？（观看集体舞视频）2、生：她们是通过唱歌和舞蹈来表现快乐。3、师：小精灵们唱的英文歌真好听，可是同学们听不懂 ,没关系，老师为你们演唱中文版的跳到我这里来。4、生：请同学们为我拍手伴奏。PPT出示节奏： X X X X X 5、请学生拍手念一念。三、学唱跳到我这里来1、听录音，生感受

4、：情绪怎样？速度怎样？2、师生接龙有节奏的念歌词。生念两个部分的前六小节，师接两个部分的后两小节。然后互换接龙。3、跟钢琴轻声模唱歌曲。4、师生接唱。5、比一比：两处旋律的相同和不同？（PPT出示：红实线划出第一部分，蓝虚线划出第二部分）6、用什么样的速度最能表现我们的快乐？（稍快）7、生完整的演唱。四、集体舞表演。师：刚才同学们唱的多么开心，让我们也来跳跳舞吧。1、播放视频双人舞跳到我这里来。2、师示范分解动作3、找一个同学作为老师的舞伴示范双人舞。4、老师组织学生共同学习集体舞动作。5、播放音乐，组织学生有秩序地进行表演。 将学生分成4个小组，两个组唱，另两个组围成两个圆形，然后以找朋友的

5、方式来表演集体舞。交换表演。五、课堂小结 师：今天这节课，我们用歌声和舞蹈体验了快乐，让我们带着愉快的心情快乐地离开教室。（在音乐声中学生边唱边跳，离开教室）！教学反思单元第八单元 快乐十分钟课时安排第二课时授课时间教学内容1唱快乐的孩子爱唱歌 2打击乐器合作表演快乐的孩子爱唱歌 教学目标1.学会歌曲快乐的孩子爱唱歌，体验快乐的情感。2.能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧。3.尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现，乐于参与各种音乐活动。重难点重点：有节奏的朗读歌词，吐字清晰，轻快地演唱。难点：尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现。教具钢琴、多媒体、打击乐器等教学过程教学过程主 备复 备一、导入新课、

6、师：老师带小朋友到美丽的大花园里看一看，走一走，然后告诉老师你都看见了些什么？（播放视频快乐的孩子爱唱歌）、 生：阳光灿烂天气好，活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻、孩子们在唱歌，他们多快乐呀！3师：我们今天就学习一首新歌快乐的孩子爱唱歌二、 按节奏念歌词、师范唱，使学生对歌曲有初步的认识。、出示题目，师生用相同的节奏一问一答：师：活泼的鸟儿爱什么？生：活泼的鸟儿爱飞翔。师：勤劳的蜜蜂爱什么？生：勤劳的蜜蜂爱花房。师：小小的流萤爱什么？生：小小的流萤爱火光。师：快乐的孩子爱什么？生：快乐的孩子爱歌唱。3、 听节奏，辨一辨：（1）歌曲中的小朋友快乐吗？你从哪听出她

7、很快乐啊？ 生：啦啦啦啦唱唱唱 （2）师：出道选择题选出哪种最能表现出快乐来？A啦啦 啦啦 B 啦. 啦_ 啦啦（3） 师小结：加上附点音符能让人感到更快乐。4、 随歌曲伴奏完整按节奏念歌词。三、学唱歌曲1、师生接唱（生）活泼的鸟儿（师）爱飞翔（生）勤劳的蜜蜂（师）爱花房（生）小小的流萤（师）爱火光（生）快乐的孩子（师）爱歌唱（生）啦啦啦啦唱唱唱（师）你的歌声最嘹亮（生）啦啦啦啦唱唱唱（师）我的歌声最悠扬2、 找规律：你们发现自己唱的旋律和老师唱的有什么特点吗？3、 生：前四句旋律相同，后两句旋律相同。老师唱的旋律和我们的不一样。4、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。5、跟琴完整演唱歌

8、曲。四、打击乐器伴奏歌曲1.出示伴奏谱：2、 分组表演五、 课堂小结师：让我们像小蜜蜂一样做个勤劳快乐的好孩子吧！教学反思单元第八单元 快乐十分钟课时安排第三课时授课时间教学内容1听哦，十分钟2听放轻松教学目标1 欣赏哦，十分钟和放轻松，通过模唱、律动等活动感受歌曲情绪和韵律。2能正确听辨歌曲的组成部分，乐于参与各种音乐活动，在演唱、听赏等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用，享受音乐带来的快乐。重难点重点：欣赏歌曲，感受体会。难点：听辨歌曲的组成部分。教具钢琴、多媒体教学过程教学过程主 备复 备一、 欣赏哦，十分钟1、 欣赏动画歌曲哦，十分钟：这首歌曲唱到了什么？仔细听。2、 师：你们在课间

9、十分钟里会做些什么呢？3、 欣赏童声合唱哦，十分钟：歌曲表现了怎样的情绪？速度怎样？（开心愉快。稍快）4、 复听：感受一下，歌曲可以分成几个部分？为什么这样分？（教师引导学生说出情绪和速度上的变化：一部分速度快，情绪欢快跳跃；二部分速度稍慢，情绪抒情些）5、 律动：随歌曲和小伙伴们一起快乐地动起来吧。二、 欣赏放轻松1、 听录音，感受歌曲：师：听完这首曲子你的心情怎么样？生：很开心，愉快，轻松。师：是啊，所以这首歌曲的名字就叫放轻松2、 学唱副歌部分：PPT播放副歌部分，听一遍对口型。跟琴学唱副歌部分，提醒用轻松愉快的心情演唱。反复跳跃记号：一房子为一段结束句，二房子为二段结束句。3、 声势律

10、动：师范后带学生练一练上面的声势律动，再合着音乐动一动。请若干学生上台表演律动。4、完整听赏歌曲，在副歌部分边唱边律动。5、欣赏视频达人秀放轻松：师：这首放轻松用到了哪些表演形式呢？三、课堂小结师：今天我们欣赏了两首歌曲，希望同学们能像歌中唱到的那样，愉快地学习，轻松地玩耍，度过一个快乐的童年！教学反思单元第八单元 快乐十分钟课时安排第四课时授课时间教学内容1 奏：竖笛练习（八）五月星2 游戏：节奏九宫格3 复习本单元，留下成长的足迹教学目标1结合本单元音乐作品复习本学期所学习的音乐知识，能熟练地认识全音符、四分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏（旋律）；在音乐游戏“

11、节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。2.能较流畅地用竖笛吹奏五月星，齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。重难点重点：竖笛练习，复习本单元。难点：节奏九宫格。教具钢琴、多媒体、竖笛等教学过程教学过程主 备复 备一、竖笛练习1教师吹奏乐曲五月星，引起学生的兴趣： 这首曲子的情绪怎样？（优美动人）2 PPT出示乐谱，听录音： 找一找乐曲中完全重复和变化重复的乐句。3复习手势、手形、吹奏的姿势。（教师边讲解边示范，边指导学生练习）4吐奏练习，注意气息的控制，用稳定而悠长的气息演奏，每四小节换气。5、引导学生演奏出三拍子的韵律。6、全班整齐地吹奏五月星。二、节奏九宫格1、复习音

12、符的名称和时值：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符。2、 把下面的节奏组合放入上面的9个空格里（每个空格表示一拍），然后选择不同的路线，跟着乐曲拍一拍。3、PPT播放：先看一遍动画，再点击动画和着音乐拍一拍。4、试试其他的路线和排列。三、复习本学期内容1、柯尔文手势：do re mi fa sol la ti2、拍号：四二拍（以四分音符为一拍，每小节有两拍）。3、反复记号：反复记号和反复跳跃记号。4、力度记号： 弱(p)、中弱(mp)、中强(mf)、强(f)。5、 演唱形式：师小结独唱和齐唱的区别，然后请学生来演示独唱和齐唱两种演唱形式。6、音乐家：巴赫（德国）、贺绿汀（中国）。四、课堂小结师:希望每位同学都能乘着音乐的翅膀飞向幸福的远方！ 教学反思