3.14明朝的统治ppt课件+视频 -（部）统编版七年级下册《历史》.rar

导入新课导入新课视频：明朝第一大案胡惟庸 视频中提到的胡惟庸是谁，朱元璋为什么废除宰相制度，这节课，让我们走入明朝，走进朱元璋，看看他是如何治理明朝的？第三单元第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第第14课课 明朝的明朝的统统治治1朱元璋强化皇权明朝的建立2科举考试的变化3经济的发展41 1、掌握明朝建立、明太祖和明成、掌握明朝建立、明太祖和明成祖祖皇皇权的强化。权的强化。（重点）（重点）2 2、辩证认识加强君权的影响。、辩证认识加强君权的影响。（难点）（难点）3 3、正确理解、正确理解“八股取士八股取士”的影响。的影响。（难点）（难点）4 4、了解明朝的经济发、了解明朝的经济发展。展。学习目标学习目标导读提纲导读提纲1 1、元末农民起义的原因有哪些、元末农民起义的原因有哪些?2 2、元末农民起义的时间和地点是什么、元末农民起义的时间和地点是什么?3 3、明朝明朝建立的时间建立者和都城是什么建立的时间建立者和都城是什么?元朝结束对全国统元朝结束对全国统治的标志是什么治的标志是什么?4 4、朱元璋强化皇权的原因及具体措施有哪些、朱元璋强化皇权的原因及具体措施有哪些?5 5、明朝科举制度发生了哪些变化、明朝科举制度发生了哪些变化?有何影响有何影响?6 6、明朝经济发展在农业、手工业和商业上的表现各是什么、明朝经济发展在农业、手工业和商业上的表现各是什么?自主学习自主学习直接原因：直接原因：13511351年年，黄河下游黄河下游地区爆发地区爆发农民起义农民起义。一、明朝的建立一、明朝的建立 1 1、元朝灭亡的原因：、元朝灭亡的原因：根本原因：根本原因：元朝元朝末年，末年，政治政治十分十分腐败腐败，各级官吏竭，各级官吏竭力搜刮力搜刮民民财财，导致社导致社会动荡，民不聊生。会动荡，民不聊生。内容讲解内容讲解2 2、明朝的建立、明朝的建立人物：人物：地点：地点：时间：时间：13681368年年应天，改称南京应天，改称南京朱元璋朱元璋(明太祖）明太祖）明军攻占元大都，明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治结束了元朝对全国的统治名字：名字：籍贯：籍贯：出身：出身：职业：职业：朱元璋朱元璋安徽凤阳安徽凤阳贫苦农民贫苦农民和尚和尚-军人军人-皇帝皇帝认识朱元璋：认识朱元璋：从和尚到皇帝，从和尚到皇帝，朱元璋走向了人生朱元璋走向了人生巅峰！巅峰！从农民到皇帝的华丽转身从农民到皇帝的华丽转身 丞相丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角口角”，朱元璋以，朱元璋以“谋谋反反”之罪灭其九族，并借之罪灭其九族，并借此废此废除丞相，改革行政机构。除丞相，改革行政机构。“胡惟庸案胡惟庸案”立竿见影的行政机构改革立竿见影的行政机构改革思考：丞相制度思考：丞相制度创建于创建于何时？何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？朱元璋为什么杀胡惟庸？改革行政机改革行政机构有什构有什么作用？么作用？（一一）原因原因：二、明太祖强化皇权二、明太祖强化皇权朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致（二二）目的目的：为了巩固统治为了巩固统治俗话说：打江山难，守江山更难。小组合作探究：面对如此辽阔的疆域朱元璋采取了哪些措施强化皇权？合作探究合作探究（1 1）在地方在地方：废行中书省，设三司。废行中书省，设三司。皇帝皇帝布政使司（民政财政）布政使司（民政财政）按察使司（司法刑狱）按察使司（司法刑狱）都指挥使司（军务）都指挥使司（军务）材料一行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领(掌管)之”。从材料一中可看出，元朝的行省制度有何弊端？为改变这一弊端，明太祖采取了哪些措施？（三三）措施措施：（2 2）在中央：）在中央：废丞相和中书省，分权给六部。废丞相和中书省，分权给六部。吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工皇帝皇帝材料二自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉颃（xi hng），不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。据材料二，指出明太祖对丞相作用的看法。为此，他是怎样做的？丞相上朝仪式的变化丞相上朝仪式的变化坐坐站站跪跪 朱元璋朱元璋立下这条立下这条“祖训祖训”的目的何在？的目的何在？材材 料料 研研 读读:以后子孙做皇帝时以后子孙做皇帝时，并并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重文武群臣即时劾奏，处以重刑刑。据据明太祖实录明太祖实录防止相权与皇权相争，不利于中央集权防止相权与皇权相争，不利于中央集权 把把原来的原来的大都督府大都督府分为中、左、右、前、后分为中、左、右、前、后五五军都军都督督府府,将将军队调动和武官任命的权力统归军队调动和武官任命的权力统归兵部兵部,这样这样皇皇帝帝就就直接掌握了军事大直接掌握了军事大权权。（3 3）分散兵权：）分散兵权：材料三一次，大臣宋濂在家中请客，第二天，朱元璋问他：“喝酒了吗？请了哪些客人？”宋濂一一如实回答。朱元璋笑着说：“全对，你没有骗我。”说着拿出一幅画，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。据材料三，朱元璋为什么能做到“安然朝中坐，却知天下事”？（4 4）设厂卫特务机构）设厂卫特务机构：监视官监视官民民1.1.明太祖设明太祖设锦衣卫锦衣卫2.2.明成祖设明成祖设东厂东厂 锦衣卫印锦衣卫印拓展：拓展：明宪宗设西厂（明宪宗设西厂（14771477年）年）厂厂卫设有监狱、卫设有监狱、法庭法庭,对对犯人采犯人采用剥皮、抽筋、刺心等用剥皮、抽筋、刺心等酷刑酷刑,制造制造了大量冤错案。了大量冤错案。厂卫特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）的设置，是明朝厂卫特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）的设置，是明朝君主专君主专制空前加强的一种表现制空前加强的一种表现。措施小结措施小结1 1.行政方面行政方面地方地方3.3.监察方面监察方面中央中央锦衣卫锦衣卫东厂东厂2.2.军事方面军事方面把大都督分为五军都督府把大都督分为五军都督府（四四）特点、影响特点、影响：特点：特点：相对相对独立，又相独立，又相互牵制。互牵制。克服了朝臣权力重的弊克服了朝臣权力重的弊端，端，巩固了明朝的统治，巩固了明朝的统治，形成比较安定的政治局形成比较安定的政治局面，为经济的发展创造面，为经济的发展创造了有利的环境。了有利的环境。利利皇权高度集中，地皇权高度集中，地方没有独立性，方没有独立性，容容易形成专权，出现易形成专权，出现偏颇决策偏颇决策 ，给统治，给统治埋下危机埋下危机。弊弊影响影响考试内容：考试内容：解释题目：解释题目：答题格式：答题格式：三、科举考试的变化三、科举考试的变化“四书四书”“”“五经五经”朱熹四书集注朱熹四书集注八股文八股文 “四书四书”“”“五经五经”四四书：论语 孟子孟子 大学大学 中庸中庸五五经：诗经 尚尚书 礼礼记 周易周易 春秋春秋知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展 八股八股用两句话将题目的意义破开承接破题的意义而说明之议论的开始起讲后入手之处束股后股中股起股入手起讲破题承题每股有两股必须用排比对偶句而且要为文章的破题论点服务明末清初著名明末清初著名思想家思想家顾顾炎武曾抨炎武曾抨击八击八股股文说：文说：八股之八股之害害等于焚书，而败坏等于焚书，而败坏人材有人材有甚于咸阳之郊甚于咸阳之郊明朝八股取士的影响有哪些？明朝八股取士的影响有哪些明朝八股取士的影响有哪些？八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊。八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊。顾炎武顾炎武消极：消极：1.1.禁锢思想，使应试者成为皇帝旨意的禁锢思想，使应试者成为皇帝旨意的顺从者；顺从者；2.2.对我国的思想、科技、文化发展造成严对我国的思想、科技、文化发展造成严重危害重危害,不利于社会进步不利于社会进步。积极：考试形式标准化，利于规范考试积极：考试形式标准化，利于规范考试合作探究合作探究隋朝隋朝创立创立隋文帝分科考试选拔官员隋文帝分科考试选拔官员隋炀帝始设进士科，科举制形成隋炀帝始设进士科，科举制形成唐朝唐朝完善完善唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科是唐太宗增加考试科目，鼓励士人报考，进士科是重要科目重要科目武则天大力发展科举制，创立殿试制度和武举武则天大力发展科举制，创立殿试制度和武举科举制发展过程：科举制发展过程：宋朝新发展宋朝新发展增加科举取士名额，进士优则官，升迁迅速增加科举取士名额，进士优则官，升迁迅速明朝明朝八股取士；八股取士；科举制度日趋严密，对考生要求更加严科举制度日趋严密，对考生要求更加严格；考场纪律更加严密；试卷处理流程更加规范。格；考场纪律更加严密；试卷处理流程更加规范。科举考试的变化科举考试的变化明朝：八股取士；明朝：八股取士；科举制度日趋严密，对考生要求科举制度日趋严密，对考生要求更加严格；考场纪律更加严密；试卷处理流程更加更加严格；考场纪律更加严密；试卷处理流程更加规范。规范。手工业：手工业：引进引进原原产于产于美洲的美洲的新新作物品种作物品种商业：商业：全国性的商贸城市：全国性的商贸城市：北京、南京北京、南京商品经济活跃商品经济活跃棉纺织业：棉纺织业：从南方推向北方；涌现出一批从南方推向北方；涌现出一批棉纺织业基地；苏州是丝织业中心棉纺织业基地；苏州是丝织业中心制瓷业：制瓷业：景德镇的青花瓷畅销海内外景德镇的青花瓷畅销海内外出现商帮：出现商帮：晋商、徽商晋商、徽商 四、经济的发展四、经济的发展农业：农业：农业：农业：新农作物的引进。新农作物的引进。玉米玉米红薯红薯西红柿西红柿辣椒辣椒向日葵向日葵马铃薯马铃薯玉米，原产美洲大陆。最初传入欧玉米，原产美洲大陆。最初传入欧洲（哥伦布）。洲（哥伦布）。1616世纪传入我国。世纪传入我国。甘薯，原产美洲大陆。最初传入欧洲甘薯，原产美洲大陆。最初传入欧洲和东南亚（哥伦布）。明万历年间传和东南亚（哥伦布）。明万历年间传入我国。入我国。马铃薯，原马铃薯，原产产于于美美洲。洲。明万历年间传入我国。欧洲直到明万历年间传入我国。欧洲直到1818世纪末还世纪末还将其当作观赏植物。将其当作观赏植物。花生，原花生，原产于美产于美洲。洲。1515、1616世纪传入世纪传入我国我国。向日葵，原向日葵，原产于美产于美洲。洲。大约在大约在1717世纪从东南亚传入世纪从东南亚传入我国。我国。青花折枝花纹八方烛台青花折枝花纹八方烛台 明代青花扁壶明代青花扁壶皇都积胜图卷局部皇都积胜图卷局部这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再现这幅长卷是明朝中后期北京城繁胜景况的再现徽商的房舍徽商的房舍 廷廷 杖杖 明太祖时明太祖时,为了为了提高皇帝的提高皇帝的权威权威,采用采用“廷杖廷杖”惩处大臣。惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了大臣的进谏如果触怒了皇帝皇帝,或是或是大臣有大臣有过失过失,就要就要在殿廷上或在殿廷上或午门外受到廷杖的午门外受到廷杖的处罚处罚,被被锦衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大锦衣卫用木棒打屁股。遭廷杖的大臣在众目睽睽之下受到臣在众目睽睽之下受到羞辱羞辱,有有的甚至被当场打死。如嘉靖的甚至被当场打死。如嘉靖时时,有有一次被廷杖的大臣达一次被廷杖的大臣达134134人人,其中其中有有1616人被打死。人被打死。知识拓展知识拓展农民起义农民起义明朝的建明朝的建立立13681368年年强化君权强化君权1 1行政机构行政机构地方地方:废行省废行省,设三司设三司中央中央:废丞相、撤中书省废丞相、撤中书省 分大都督府为五军都督府分大都督府为五军都督府设殿阁大学士设殿阁大学士,内阁制度基本形成内阁制度基本形成2 2厂卫特务厂卫特务 机构机构太祖太祖 锦衣锦衣卫卫成祖成祖 东厂东厂3 3八股取士八股取士4.4.经济的发展经济的发展农业：引进原产美洲的农作物农业：引进原产美洲的农作物手工业：棉纺织业；制瓷业手工业：棉纺织业；制瓷业商业：商帮出现（晋商、徽商）商业：商帮出现（晋商、徽商）课堂小结课堂小结1 1、明朝的建立者明朝的建立者和和建立的建立的时时间分别是（）间分别是（）A A朱温朱温 13681368年年 B B朱元璋朱元璋 13681368年年 C C朱棣朱棣 14211421年年 D D朱熹朱熹 14211421年年B随堂检测随堂检测2 2明朝设立特务机构锦衣卫、东厂的共同职责是（）明朝设立特务机构锦衣卫、东厂的共同职责是（）A.A.协助皇帝处理政务协助皇帝处理政务 B.B.制定法律制定法律 C.C.监视、侦查臣民监视、侦查臣民 D.D.督查百官督查百官C3.3.明初在地方废除行中书省明初在地方废除行中书省,设立三司的目的设立三司的目的是（是（）A A.更改旧的机构名称更改旧的机构名称 B.B.强化皇权，巩固统治强化皇权，巩固统治 C C.扩大机构的管理权限扩大机构的管理权限 D D.解除元朝的民族压迫解除元朝的民族压迫B