化装舞会 课.pptx

1、 前两课我们学习了前两课我们学习了化尘残影化尘残影、多年父子多年父子成兄弟成兄弟，从中我们了解到：童年往事，对于一个人的，从中我们了解到：童年往事，对于一个人的一生是有一定的影响的。今天我们学习一篇外国作家关一生是有一定的影响的。今天我们学习一篇外国作家关于自己幼年经历的文章于自己幼年经历的文章化装舞会化装舞会。学习目标学习目标1.学习文章通过对心理活动的描写推动故事情节发展的手法。2.了解资本主义的贫富差距，树立正确的世界观和价值观。亨利希亨利希曼（曼（1871187119501950），），德国德国小说家，出小说家，出生于富商家庭，是生于富商家庭，是批判现批判现实主义作家实主义作家。代表作

2、有。代表作有垃圾教授垃圾教授、帝国三部帝国三部曲曲（臣仆臣仆、穷人穷人、首脑首脑）等。）等。本文是一篇本文是一篇记事散文记事散文，回忆了一件童年往事，回忆了一件童年往事，这件事也影响了他的一生这件事也影响了他的一生。作者介绍作者介绍给画线字注音编编纂纂()幢幢()褴褛褴褛()裸裸露露()帷帷幕幕()癖癖好好()挥挥霍霍()猝猝不及防不及防()哽咽哽咽 zunzhunglnlluwiphuc预习检测预习检测（gng y）解释词语1、编撰：撰写。2、衣衫褴褛：表示衣服破破烂烂。3、猝不及防：事情来得突然，来不及防备。猝，突然、出其不意4、莫名其妙：没有人能够说出其中的奥妙。形容事情奇怪，不合常理。

3、莫，没有什么人；名，表达，说出。5、挥霍：指滥用金钱，没有节制。6、癖好：对某种事物的特别爱好。第一部分（第一部分（1 1）全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。）全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。第二部分（第二部分（218218）开始写作者要说的童年往事中的那）开始写作者要说的童年往事中的那“其中其中一件一件”，即某一年发生在化装舞会前后的一件事。，即某一年发生在化装舞会前后的一件事。第一小层（910）交代家里要举办化装舞会，但撞人的事情影响了作者的情绪。第二小层（1113）有关化装舞会的描写，写当时德国上层社会的浮华与奢侈，以及这种文化风气是如何从法国传入德国并流行开来的。第三小层

4、（1417）写被撞的妇女来到舞会，作者是如何想法安慰的。第三部分（第三部分（1919）是时过境迁之后作者对这件事）是时过境迁之后作者对这件事的思考，点明主旨，也是对第一段的照应。的思考，点明主旨，也是对第一段的照应。第三层（18）写舞会之后揭开谜底，原来来到舞会与作者见面的妇女是家里的女仆扮演的。文本细读文本细读1 1，本文记叙了作者童年对他，本文记叙了作者童年对他“一生一定也是有影响的一生一定也是有影响的”哪一件哪一件事？在叙述时为什么要花那么多笔墨描写化装舞会的场景？事？在叙述时为什么要花那么多笔墨描写化装舞会的场景？明确：（明确：（1 1）在化装舞会的这一天，不小心打碎了一个妇）在化装舞

5、会的这一天，不小心打碎了一个妇人的盘子。人的盘子。（2 2）作者着力描写舞会的）作者着力描写舞会的“豪华而高贵豪华而高贵”，它的参加者，它的参加者，它的它的“轻松而热烈的气氛轻松而热烈的气氛”，“金碧辉煌金碧辉煌”，“灯火通明，灯火通明，充满了花香和不寻常的气味充满了花香和不寻常的气味”，渲染了化装舞会的高贵与，渲染了化装舞会的高贵与奢华，突出地借此表现出奢华，突出地借此表现出贫富贫富的的差距差距，为下文自己因为打，为下文自己因为打碎一个穷人的盘子而深感碎一个穷人的盘子而深感愧疚愧疚打下伏笔。打下伏笔。从从警察与赞美诗警察与赞美诗我们了解到西方文学的我们了解到西方文学的一个特点就是一个特点就是

6、通过对心理活动的描写推动故事情通过对心理活动的描写推动故事情节的发展节的发展，本文也是这样的写法。，本文也是这样的写法。大家尝试把文中描写作者心理活动的句子找出来。初步感知初步感知我停住脚步，心怦怦直跳。我害怕起来。我担心是不是那个妇女来了我感到很不好受。我只有七岁，站在舞厅的门后看到了这一切，高兴得不知如何是好。他没有注意到我当时吓得脸都白了我宁可自己受点委屈。听了她的话、我也哽咽起来。别的小孩的遭遇感动了我我睡得比昨晚安静些。我不能理解她笑了以后我才怀疑到了她。害怕害怕担心担心高兴高兴紧张紧张同情同情平静平静醒悟醒悟心理变化：作者当时的心理为什么会发生如此复杂的变化作者当时的心理为什么会发

7、生如此复杂的变化?我心怦怦直跳我心怦怦直跳：我害怕起来我害怕起来：我担心，我感到不好受我担心，我感到不好受：高兴得不知如何是好高兴得不知如何是好：我脸都变白了我脸都变白了：我宁可自己受点委屈我宁可自己受点委屈：文本细读文本细读自己撞倒了那个妇女，自己刚闯了祸。自己撞倒了那个妇女，自己刚闯了祸。如果那个妇女把自己把她盘子打碎这件事情告诉他父母，如果那个妇女把自己把她盘子打碎这件事情告诉他父母，会受到父母的责罚。会受到父母的责罚。怕怕受到父母的责罚。因为担心她没有饭吃，受到父母的责罚。因为担心她没有饭吃，她的小儿子也没有饭吃。她的小儿子也没有饭吃。极度害怕、恐惧、紧张，怕那个妇女到舞会找自己极度害

8、怕、恐惧、紧张，怕那个妇女到舞会找自己的父母，那样后果不可预知。的父母，那样后果不可预知。怕妇女找自己父母。怕妇女找自己父母。看到化装舞会如此豪华富贵、轻松热闹、金碧辉煌很看到化装舞会如此豪华富贵、轻松热闹、金碧辉煌很吸引只有七岁的作者，忘记害怕与担心，非常高兴。吸引只有七岁的作者，忘记害怕与担心，非常高兴。作者当时的心理为什么会发生如此复杂的变化?听了她的话，我也听了她的话，我也哽咽哽咽起来，别的小孩的遭遇起来，别的小孩的遭遇感动感动了我了我：我睡得很安静我睡得很安静：我不能理解。我才怀疑到了她不能理解。我才怀疑到了她：文本细读文本细读 由担心自己受责罚变化到对那些没有饭吃的孩子的同情。以致

9、后来作者把自己的玩具送给那个孩子，来帮助他。不害怕了，帮助了那个孩子，内心得到了安慰。玩具又回来了。原来是女仆干的。通过这件事情作者当时的认识有没有深入通过这件事情作者当时的认识有没有深入?由担心自己，到感到内疚，到同情别人，想帮助别人。是谁帮助他的是谁帮助他的?通过什么样的手段通过什么样的手段?是女仆施蒂娜，她通过化装成那个妇女的方式让作者的认识得到提高。文本细读文本细读本文其实为我们写了几场化装舞会本文其实为我们写了几场化装舞会?文本细读文本细读在成年后，作者回忆起儿时的这件事情的时候，发出了这样的感慨在成年后，作者回忆起儿时的这件事情的时候，发出了这样的感慨：“施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧。”“当时我只有七岁，正沉入在表面的繁华幸福生活的时候，曾有一次从别人拉开的帷幕背后看见了贫穷，看见了自己的过错。”如何理解这两句话如何理解这两句话?文本细读文本细读化装舞会化装舞会以作者父母为代表的上层社会以作者父母为代表的上层社会的化装舞会的化装舞会 女仆施蒂娜表演的反映社会底层生女仆施蒂娜表演的反映社会底层生活的化装舞会活的化装舞会 豪华 高贵衣衫褴褛贫富差距 总结总结对比儿童的视角 请针对某一件具体的事件，写一段心理活动。可以写自己害怕时的心境，或担心时的心情，或后悔时的心理感受 拓展训练：心理描写拓展训练：心理描写