外研版英语四年级上册三起点知识要点汇编.docx

1、Module 1一、核心词汇1. 名词: street 大街,街道supermarket 超市cinema 电 影院station 车站train 火车hill 小山house 房屋No.(number 的缩写)第号2.3.4.5.动词:live 居住形容词:lost 迷路的副词: straight 直地;直线地表示方位的单词: left 左边;向左;左边的right 右边;向右;右边的beside 在旁边,在附近near 接近,临近6. 短语: go straight on 直着走excuse me 对不起,打扰一下turn left 向左转turn right 向右转next to 紧靠旁

2、边,贴近so much 十分,非常二、拓展词汇副词: where 在哪里;什么地方三、核心句型up 向上down 向下1. Where s No. 2 Park Street, please? 请问公园街 2 号在哪里?解读: 此句是用来询问某地在哪里的句型。where 引导的特殊疑问句通常用来询问“在哪里”。当句中表示地点的名词是单数时, be 动词用 is;当表示地点的名词是复数时, be 动词用 are。举一反三: Where is the hotel?宾馆在哪里? Where is your home?你家在哪里?拓展: where 还可用来询问某人来自哪里。Where are the

3、y from?他们来自哪里?Where is he from?他来自哪里?2. Turn left. 向左转。Go straight on. 直着走。Turn right. 向右转。解读: 这三个句子都是祈使句。用来表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫作祈使句。在祈使句中,由于说话的双方都知道谈话的具体情景,所以常省略主语。举一反三: Turn right and then go straight on. 向右转,然后直着走。第1页外研版英语四年级上册三起点知识要点汇编Be careful!小心!拓展: 祈使句有肯定形式和否定形式两种形式。(1) 肯定形式的祈使句。Keep quiet, pl

4、ease. 请保持安静。(2) 否定形式的祈使句。Dont be late. 不要迟到。Never mind. 没关系。3. Youre welcome!不客气!解读: 当别人向你表示感谢时,常用这句话作答,表示“不客气”。举一反三: Thank you so much. 非常感谢。 Youre welcome. 不客气。拓展: 其他表示“不客气”“不用谢”的常用语: Not at all. 别客气。Its my pleasure. 不用客气。That That4. Its all right. 不用谢/不客气。s OK. 没关系。s up the hill. 它在上山。解读: 这是描述某地或

5、某人、某物在哪里的句型。当主语是单数时, be 动词用 is;当主语是复数时, be 动词用 are。句型结构:主语 + be 动词 + 介词/介词短语 + 其他。举一反三: The supermarket is next to the park. 超市在公园旁边。My dog is under the table. 我的狗在桌子下面。拓展: up 的用法(1) 作副词,意为“向上”。Stand up, please. 请 起 立 。(2) 作介词,意为“在上面;在高处”。walk up the road 沿着路走further up the valley 向山谷高处(走)We walked

6、slowly up the hill. 我们慢慢地爬上山。四、 拓展句型Come on, kids!加油,孩子们! 解读: come on 的常见用法:(1) 表示“加油”,常用于比赛时鼓励他人。举一反三: Come on, Lucy. 露西,加油。Come on, Tom. 汤姆,加油。(2) 表示“快点儿”,用于催促别人。第2页举一反三: Come on, Daming, well be late. 快点儿,大明,我们快要迟到了。(3) 表示“得了吧;算了吧”,带有不耐烦和责备的语气。举一反三: Come on, dont say that again. 得了吧,别再说了。五、 开拓眼界用

7、英语问路的学问在向别人问路之前,一般应该先说一句“Excuse me.”,这样一方面可以引起对方的注意,另一方面也显得比较有礼貌。“Excuse me.”在这种情况下可以译为“劳驾/打扰一下。”若对方为你引路时你有些话没听清楚,你可以用“I beg your pardon?(对不起,我没听清。)”或“Would you please say it again? Im afraid I didnt quite catchyou.(请再说一遍好吗?我恐怕没有完全听清楚。)”等进行说明,请对方再说一遍。 问完路之后,应向指路人表示感谢。有时在问路时,可能恰巧碰上一个跟你一样不熟悉路的人。这时他/她可

8、能会这样回答:“Im sorry, Im also a stranger here.(很抱歉,我自己对这里也不熟悉。)”即使是这样,你也应该对他/她说声“Thank you.”,不过此时多半要在 you 后边加上“all the same/just the same”之类的词语,意为“不管怎么样,还是要谢谢你”。第3页Module 2一、 核心词汇1. 名 词 : running 跑步picture 照片children (child 的复数形式)孩子们China 中 国2.3.4.动词: read 读,阅读代词: these 这些take 拍 摄listen 听talk 说话,交谈短语: t

9、ake pictures 照相listen to 听talk to 和交谈二、 拓展词汇1.2.3.4.5.6.名词: football 足球动词: play 踢;打;玩swimming 游泳toy 玩具形容词: little 小的;年幼的副词: too 也,还介词: about 关于,对于短语: look at 看watch TV 看电视write a letter 写信do oneshomework 做作业fly a kite 放风筝ride a bike 骑自行车三、 核心句型1. I like playing football. 我喜欢踢足球。解读: 这是用来描述某人喜欢做某事的句型。

10、句型结构: 主语 + like/likes + 动名词 + 其他.举一反三: She likes playing basketball. 她喜欢打篮球。They like eating apples. 他们喜欢吃苹果。注意:当主语是第一、二人称或第三人称复数时,谓语动词用原形;当主语是第三人称单数时,谓语动词用第三人称单数形式。2. Shes reading a book. 她正在读书。解读: 此句为现在进行时,主要用来表示正在进行或正在发生的动作或状态。be 动词随主语的变化而变化。句型结构: 主语 + be 动词 + 现在分词 + 其他.举一反三: Were playing basketb

11、all. 我们正在打篮球。Shes playing the piano. 她正在弹钢琴。拓展:现在分词的构成。 一般在动词词尾加-ing。第4页go goingplay playingdo doing 以不发音的字母 e 结尾的动词去 e,再在词尾加-ing。write writingtake takingmake making 以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,双写词尾辅音字母再加-ing。run runningswim swimmingshop shopping3. What are you doing, children?孩子们,你们在做什么? Im listening t

12、o music!我正在听音乐!解读: 此句是现在进行时的特殊疑问句及回答的句型。句型结构: What + be 动词 + 主语 + 现在分词 + 其他?回答: 主语 + be 动词 + 现在分词 + 其他.举一反三: What are you doing?你在做什么? Im reading a book. 我正在读书。拓展: 现在进行时常用句型(1)(2)其他.(3)现在进行时的肯定句。句型结构: 主语 + be 动词 + 现在分词 + 其他.现在进行时的否定句。句型结构: 主语 + be 动词 + not + 现在分词 +现在进行时的一般疑问句。句型结构: Be 动词(+ not)+ 主语

13、+ 现在分词 + 其 他 ?四、 开拓眼界美国孩子的课外活动美国教育非常注重培养孩子在体育、艺术等方面的兴趣,并为他们培养兴趣爱好提供了广阔的空间。这不仅体现在学校课程的安排上,还体现在各类课外活动中。事实上,从学前班开始,孩子就有各类课外活动可以参加。这些课外活动并不是学校组织的,而是一些非盈利组织或志愿者组织的。学校为这些课外活动提供场地,活动的组织者则在放学后到各个教室把孩子召集起来一起活动。除了在校园里进行的课外活动,还有许多在校外进行的课外活动。如在体育场里,每天下午就会有很多孩子进行足球和垒球的训练或比赛。另外,还有男孩女孩俱乐部,满 6 岁的孩子就可以加入。俱乐部在每天放学时会派

14、专车到学校附近接孩子,家长则可以在下班后到俱乐部接孩子。在俱乐部里,孩子可以根据自己的兴趣选择参加各种各样的活动,如各种球类活动、阅读小组、家庭作业辅导、健美操和舞蹈等,甚至还有警察局和消防局合作举办的“荣誉警卫”活动。第5页Module 3一、核心词汇1. 名 词 : kid 小孩thing 东西,物品;事情people 人,人们dragon 龙boat 船men (man 的复数形式)男人chess 国际象棋clock 钟2. 动词: see 看到drink 喝,饮draw 画jump 跳sing 唱歌dance 跳 舞row 划(船)3.4.5.6.形容词: interesting 有趣

15、的hungry 饥饿的情态动词: can 能够,会介词: between 在之间,在中间短语: get on 上(车)lots of 许多dragon boat 龙舟play chess 下国际象棋soya milk 豆 浆二、拓展词汇1. 副词: gently 轻轻地;缓缓地merrily 愉快地2. 短语: do打太极拳play football 踢足球play basketball 打 篮球draw pictures 画画row a boat 划船take pictures 拍照片三、核心句型1. Look at the people in the park. 看公园里的那些人。解读:

16、此句是 look at 引导的祈使句。举一反三: Look at the girl over there. 看那边的那个女孩。2. Lets go!我们走吧!解读: 此句是 let 引导的祈使句。let 可引导祈使句,表示建议。lets 是 let us的缩写形式, lets 指包括听话者在内的“我们”,可翻译成“让我们吧”。let us不包括听话者在内。句型结构: Let + sb + 动词原形 + 其他. 举一反三: Lets draw a picture. 我们画画吧。Lets go to the zoo. 我们去动物园吧。3. Theyre playing football. 他们正在

17、踢足球。解读: 此句是描述某人正在做某事的句型。其中 play 的用法如下:(1) play 后接球类名词时(名词前不加定冠词 the),意为“打;踢”。举一反三: play football 踢足球play basketball 打篮球(2) play 后接乐器名词时(名词前须加定冠词 the),意为“弹;拉;演奏”等。举一反三: play the piano 弹钢琴play the violin 拉小提琴(3) play 后接人或玩具时,需用 with 连接。第6页举一反三: play with Lily 跟莉莉玩play with the doll 玩洋娃娃4. Whats the el

18、ephant doing? 大象在做什么?解读: 此句是现在进行时的特殊疑问句。回答特殊疑问句时,要根据实际情况回答。句型结构: What + be 动词 + 主语 + 现在分词 + 其他?举一反三: What are they doing?他们在做什么? Theyre running. 他们正在跑步。四、 开拓眼界大象踮脚走路的巨鼠大象是现存体型最大的陆地动物。巨大的体型既是它们成功繁衍的秘密,也是它们能够适应自然环境的原因。大象身体长得很大,因而可以在广袤的草原上与同样生活在那里的数量众多、善于咀嚼的羚羊等反刍动物进行生存竞争。出于对以粗糙的木本植物为食物的适应,这些反刍动物需要有一个大型

19、的消化道和长长的腿,因此它们的身体也长得很大,并且在 200 万年前就已经遍布除大洋洲和南极洲外的整个地球。巨大的体型对它们来说也是一个挑战。对于大型动物来说身体过热是一个问题,大象的耳朵演化为一个可以防止因身体极度过热而死亡的器官。与大部分身体上所包裹的厚厚的皮肤不同,大象耳朵上的皮肤就像纸一样薄。每一只耳朵像一张单人床单那么大,当它扇动耳朵时,流动的空气最多可以将血液的温度降低5。耳朵上的一系列血管的作用就像汽车散热器上的格栅一样,其分布的形式对于每一头大象来说都是唯一的,如同我们人类的指纹。大象面临的另一个挑战就是喝水,当它们跪下的时候,即使是一只大型动物也 容易受到攻击。大象对这个问题

20、解决得十分完美成年大象拥有一个约 2 米长、180 千克重的鼻子,鼻子上的肌肉的数量是我们人类全身肌肉的 100 多倍,它不仅能够吸上约 4.5 升的水,而且可以当胳膊、手、通气管道和武器来使用。大象的鼻子非常有力,猛然一甩就可以杀死一头狮子,而鼻子末端像手指一样的突起甚至可以捡起一颗米粒。尽管体重超过 3 吨,但大象仍能像大多数哺乳动物一样踮起脚尖走路。大象是唯一四个膝盖都朝向前面的哺乳动物,因此当它们站起来时需要一个额外的杠杆作用。它们不能跑(四足同时都离开地面)和跳,但它们可以安静地行走,走路的最高速度可达每小时 24 千米。它们也可以用脚去“听”,感觉到 10 米以外的其他大象的超低频

21、叫声(这种声音人是听不见的)。雄性和雌性大象互相不能听懂对方的叫声,雌性大象叫声中的词汇量很大。大象拥有很大的脑,同海豚和一些灵长类动物一样,大象是非常聪明的。它们是能够在镜子里认出自己的动物之一。它们的幼年期有 12 年,在成长过程中有很多学习行为,例如一头小象不得不请成年象来示范怎样使用它的鼻子。它们能够表达悲痛的情绪,它们会经常去看望和抚摸死去的同伴的骨头和长牙。有记录的最长寿的大象活到了 80 岁,但是大多数大象也就能活到 50 岁左右。除了人类之外,大象几乎没有什么天敌,提前死亡的原因主要是由于牙齿的磨损而饿死的。第7页Module 4一、核心词汇1. 名 词 : juice 果汁i

22、ce 冰,冰块food 食物tomato 番茄,西红柿egg 鸡 蛋potato 马铃薯,土豆flower 花dumpling 水 饺2. 动词: want 想要make 制作help 帮助,帮忙buy 买3. 副词: also 也,还4. 量词: some 一些5. 短语: fast food 快餐二、拓展词汇how much 多少钱1. 名词: noodle 面条pan 锅;平底锅2. 动词: put 放;摆3. 短语: of course 当然buy some eggs 买一些鸡蛋make dumplings 包饺子make a cake 做蛋糕三、核心句型1. Do you want

23、some rice?你想来些米饭吗?解读: 这是生活中使用频率很高的一句日常用语,它用来征求对方的意见,意思是“你想来/要吗?”,不管要与不要都要有礼貌地回答。举一反三: Do you want some noodles?你想来些面条吗? Yes, please. /No, thank you. 是的,请来一些。/不了,谢谢。注意: 如果用“Yes, I do.(是的,我要。)”或者“No, I don t.(不,我不要。)”来回答,就显得语气生硬,给人一种不礼貌的感觉。所以,回答“Do you want ?”时,尽量用委婉客气的语气来回答,这样才显得有礼貌。2. Ten解读:How much

24、 is it?它多少钱?. 十元。这是询问价格及回答的句型。举一反三: How much is your ruler?你的尺子多少钱?Two. 两元。How much are the bananas?香蕉多少钱?Seven. 七元。拓展: how much 还可对不可数名词的量进行提问,意为“多少”。举一反三: How much water is there in the bottle?瓶子里有多少水? Only a little. 只有一点。第8页how many 也意为“多少”,用于对可数名词的量进行提问。举一反三: How many students are there in your

25、class?你们班有多少名学生? Thirty. 三十名。3. Can we help you?我们可以帮忙吗?解读: 此句是由情态动词 can 引导的一般疑问句,用来询问对方是否允许某人做某事。can 意为“可以;能”,后面加动词原形,没有人称和数的变化。can 的否定形式为 cannot,可缩写成cant。句型结构: Can + 主语 + 动词原形 + 其他? 肯定回答: Yes, 主语 + can.否定回答: No, 主语 + cant.举一反三: Can we play here?我们可以在这儿玩吗? Yes, you can. 是的,你们可以。口语中也常用“Certainly. /S

26、ure. /Of course.”表示同意对方的请求。举一反三: Can we have some noodles?我们可以吃些面条吗? Of course. 当 然 。四、 开拓眼界美国的商店1. 超级市场(supermarket)美国最为大众化的商店是超级市场,在这里你不仅可以买到普通商品,还能买到很多美国特产。2. 百货商店(department store)百货商店出售的商品种类非常多,上至家用电器、家具,下至唱片、书籍、钉子等。3. 杂货店(general store)杂货店在美国非常普遍,有食品杂货店、药品杂货店等。药品杂货店出售医药用品,也卖化妆品、胶卷、杂志、肥皂、玩具等,药品

27、杂货店往往还提供快餐。杂货店的营业时间一般是从早上 9 点到晚上 9 点,星期日一般都休息。4. 折扣商店(rebate store)美国的折扣商店通常设在房租低廉的地区。这里没有什么额外服务,但是商品价格要比其他地方低。折扣商店主要出售家用电器,顾客可以先从商品目录中选择商品,然后填表、付款,等服务员叫到名字时前去领货。5. 商业中心(market)商业中心,一般由数百家专业商店聚集在一起组成,它是美国郊区生活的一大特色,特点是都设有供顾客使用的大型停车场。商业中心内除了专业商店外,往往还有百货公司的分店。目前美国新开的商业中心内常有圈起来的林荫道、自动行人道,并且举办各种娱乐节目,颇似旧日

28、的市镇广场。大型商业中心的商店通常是早上 9 点或 10 点开始营业,晚上 9 点关门。星期日的营业时间各地不同。第9页Module 5一、核心词汇1.2.3.4.名词: sky 天,天空动词: run 跑,奔跑形容词: afraid 恐怕副词: fast 快,快速地winner 获 胜者star 明星strong 健壮的high 高高地far 远二、拓展词汇1.2.3.动词: ride 骑;乘副词: so 如此,这么短语: run fast 跑得快jump high 跳得高ride fast 骑得快三、核心句型1. Amy, can you run fast?埃米,你能跑得快吗? Yes,

29、I can. 是的,我能。解读: 这是用于询问某人是否能做某事的句型。can 的基本意思是“能;会”, 是情态动词的重要成员,在句中不能单独作谓语,其后接动词原形,没有人称和数的变化。句型结构: Can you + 动词原形 + 其他?肯定回答: Yes,主语定回答: No,主语 + cant.举一反三: Can you play football?你会踢足球吗? No, I cant. 不,我不会。拓 展 : can 的 用 法 。(1)表示能力。can 主要是表示能够或会做某事,是一种体力或智力上的能力。举一反三: I can speak English. 我会说英语。He can sin

30、g English songs. 他会唱英文歌。(2)表示请求、允许。表示向别人征求意见、询问消息等。举一反三: Can I use your pen?我可以用你的钢笔吗? Of course, here you are. 当然,给你。2. Can you swim?你会游泳吗? 解读: can 的常见句式。(1) can 的肯定句。举一反三: He can play football. 他会踢足球。(2) can 的否定句。句型结构: 主语 + cannot/cant + 动词原形+ can.否+ 其他.第10页举一反三: Sam cant jump high. 萨姆跳得不高。(3) can

31、 的疑问句。一般疑问句句型结构: Can + 主语 + 动词原形 + 其他?肯定回答: Yes, 主语 + can. 否定回答: No, 主语 + cant.举一反三: Can you draw?你会画画吗? Yes, I can. 是的,我会。特殊疑问句句型结构: 疑问词 + can + 主语 + 动词原形 + 其他?回答: 主语 + can + 动词原形 + 其他.举一反三: What can you see?你能看见什么? I can see two birds. 我能看见两只小鸟。四、 开拓眼界冰 上 溜 石亦称“掷冰壶”。冰上运动项目之一。以队为单位在冰上进行的一种投掷砥石的竞赛活动

32、。砥石为一种扁圆形石球,直径 29 厘米,厚 11.5 厘米,重 19 千克。场地长 44.5 米、宽 4.32 米,四周设有约 5 厘米高、10 厘米宽的木框,以防砥石滑出界外。比赛时,双方出场队员各四人,分站在冰场的两端,以相对方向的垒圈为目标, 投掷砥石,使之溜进或接近相对的垒圈。每场比赛共进行十局。两队队员每局各掷两次。每局以两队的砥石距离对方的大本营(亦称“垒圈”)圆心的远近评定胜负。第11页Module 6一、核心词汇1. 名词: sweets (常复)糖果soup 汤bread 面包light 灯Halloween 万圣节前夕2.3.4.5.动词: give 给形容词: dark

33、 黑暗的sorry 抱歉,对不起语气词: well 唔,噢短语: turn on 打开trick or treat 不请吃就捣蛋come in 进 来ofcourse 当 然二、拓展词汇1. 名词: cake 蛋糕2. 副词: all 全部;整个三、核心句型1. Can I have some soup?我可以喝些汤吗? Sorry, you cant. 对不起,你不可以。解读: 这是由情态动词 can 引导的一般疑问句,用来询问某人是否允许自己做某事。句型结构: Can I + 动词原形 + 其他?肯定回答: Yes, you can.否定回答: No, you cant.举一反三: Can

34、 I have some milk?我可以喝些牛奶吗? Yes, you can. 是的,你可以。注意: 口语中也常用“Certainly. /Sure. /Of course.”表示同意对方的请求。2. Now you can have some sweets and some cake. 现在你可以吃些糖果和蛋糕了。解读: 此句是表示某人可以做某事的句型。其中 cake 可以作可数名词,也可以作不可数名词。作可数名词时,通常指一个完整的蛋糕。如 make a cake(做蛋糕); a birthday cake(一个生日蛋糕)。作不可数名词时,通常指一个蛋糕里的一部分。如 a piece

35、of cake(一块蛋糕); two pieces of cake(两块蛋糕)。拓展: a piece of cake 的基本含义是“一块蛋糕”。 口语中有时也表示“十分容易;小菜一碟”的意思。举一反三: The exam paper was a piece of cake. 那份试卷十分容易。第12页四、 开拓眼界美国人的待客之道一位美国朋友邀请你去他家。你以前从未去过美国人的家,你不确定该怎么做。该带一份礼物吗?该怎么穿着打扮?该几点到?到了那里该做什么?是否带礼物的问题常使客人感到不安。在某些文化中,送主人礼物不只是社交礼节,还是必要的。但是在美国文化中,客人并不一定要带礼物。当然,有些

36、人的确会带个表示感谢的小礼物给主人。在一般情况下,客人会带花或是糖果,如果这家人有小孩,玩具则是恰当的礼物。如果你选择不带礼物,别担心,甚至没有人会注意到的。作为客人,上门做客不可以过早,如果过早反而失礼。可以晚到 510 分钟,迟到 15 分钟以上应打电话告知主人。进门时,要擦去鞋上的泥土,脱帽,湿的雨衣要放在室外。更重要的是,不要乱翻动主人的东西,也不能打听摆设的价格。做客时不宜久留,主人没有留客用餐,你则应在用餐时间之前告辞。作为主人,夜间接待客人时,不能身着睡衣,宾客较多时,可以只与相互较为熟悉的人握手,对其他人只需点头示意即可。要多谈众人感兴趣的话题。大多数美国人都同意,无论如何,好

37、的家常菜胜过餐馆的菜。美国人通常喜欢访客事先通知他们,只有非常亲密的朋友才可以不请自来。第13页Module 7一、核心词汇1. 名词: horse 马水果sheep 羊,绵羊vegetable 蔬菜face 脸,面孔fruitchicken 鸡bear 熊pig 猪2. 动词: climb 爬,攀爬3. 短语: there is 有,存在二、拓展词汇there are 有,存在have a look 看一看1.2.3.4.5.名词: parrot 鹦鹉photo 照片bike 自行车动词: watch 看eat 吃fall 落下,掉下形容词: green 绿色的副词: accidentall

38、y 偶然地;意外地介词: under 在下面三、核心句型There is a horse in this photo. 这张照片里有一匹马。解读: 此句型用来表示“在某处有某人/某物”。there be 句型是一种常见的表示“存在”的句型,在英语里表示“在什么地方或时间存在(发生)什么事”。如果后接 可数名词单数或不可数名词,谓语动词要用 is;如果后接名词复数,谓语动词要用are。句型结构: There + be 动词 + 名词 + 地点/时间状语.举一反三: There is an apple on the desk. 书桌上有一个苹果。There is some milk in the

39、glass. 杯子里有些牛奶。There are some pens on the desk. 书桌上有一些钢笔。巧记: there be 句型的用法歌诀there be 句型有特点,主语放在be 后边。单数主语用 is,复数用 are 记心间。变否定,很简单, be 后要把 not 添。一般疑问句不难,把 be 提到 there 前。肯定句中用 some,否定、疑问any 换。四、拓展句型第14页1. There is a boy on the bike. 自行车上有一个男孩儿。辨析: there be 和 have/has gotthere be 句型表示在某地有某物或某人,强调存在。举一

40、反三: There is a book on the desk. 书桌上有一本书。There are many desks in the classroom. 教室里有很多书桌。have/has got 表示某人或某物“拥有”什么东西,强调所属关系。举一反三: I have got a new bag. 我有一个新书包。He has got many pens. 他有许多支钢笔。2. There are three green parrots standing in the tree. 树上站着三只绿色的鹦鹉。辨析: in the tree 和 on the treein the tree 一

41、般指外来的东西在树上,不是树本身所有,如人、动物等在树上。举一反三: He saw a cat in the tree. 他看见树上有一只猫。Sam is in the tree. He cant get down. 萨姆在树上,他下不来了。on the tree 通常指树本身长出的东西,如枝、叶、花、果等。举一反三: There are many apples on the tree. 树上有许多苹果。五、开拓眼界马 术 运 动体育运动的一类。单人骑乘马匹完成各种技巧动作和跨越障碍或竞速的运动。国际马术联合会承认并举行世界性比赛的项目有盛装舞步赛、超越障碍赛、三项赛和四轮马车赛。其他国际比赛

42、有速度赛马、狩猎赛、轻驾车赛、马匹评比赛等多种。世界各国有多种民族形式的马术运动。中国远在周代即有关于调教马匹和 驾驭马车的记载,并以“驭”为六艺之一。今各民族仍有许多具有本民族特色的马上 游戏和马术比赛。第15页Module 8一、核心词汇1.2.3.4.5.6.名词: plane 飞机sea 大海swimsuit 游泳衣sock 短 袜动词: visit 参观;拜访fish 钓 鱼感叹词: hooray (表示激动与高兴的呼喊声)好,好哇副词: tomorrow 明天oclock点钟介词: from 从来,来自短语: get up 起床二、拓展词汇1.名词: bus 公共汽车2.动词: s

43、wim 游泳zoo 动物园lion 狮子tiger 老虎bear 熊3.短语: go to Hainan 去海南from China 来自中国swim in the sea 在海里游泳be from 来 自三、核心句型come from 来自And were going to get up at 5 oclock!并且我们要在五点钟起床!解读: 这是含有be(am/is/are) going to 结构的表示打算/将要做某事的句型。用于一般将来时,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,后面跟动词原形。句型结构: 主语 + be 动词 + going + to + 动词原形 + 其他.举一反

44、三: Were going to swim tomorrow. 我们明天要去游泳。She is going to play volleyball at five oclock. 她要在五点打排球。拓展: (1) 否定句句型结构: 主语 + be 动词 + not + going + to + 动词原形+ 其他.举一反三: We are not going to visit the zoo tomorrow. 我们明天不打算去参观动物园。(2) 一般疑问句句型结构: Be 动词 + 主语 + going + to + 动词原形 + 其他?肯定回答: Yes, 主语 + be 动词.否定回答: N

45、o, 主语 + be 动词 + not.举一反三: Is he going to fish?他要去钓鱼吗? Yes, he is. /No, he isnt. 是的,他去。/不,他不去。(3) 特殊疑问句句型结构: 特殊疑问词 + be 动词 + 主语 + going + to + 动词原形 + 其他?回答: 主语 + be 动词 + going + to + 动词原形 + 其他.举一反三: Where are you going to visit this weekend?你这个周末要去哪里参观? I am going to visit the Great Wall. 我要去参观长城。第16页四、拓展句型Were going to visit the lions. 我们要去看狮子。辨析: be going to 和 willbe going to 和 will 都可表示将要发生或将要去做某事。用于一般将来时,一般情况下二者可以相互转换。它们的区别:(1) be going to 表示近期、眼下就要发生的事情; will 表示将来的时间(时间上较远一些)。Shes going to write her homework. 她要写她的家庭作业。He will visit his sister in the UK