商鞅变法与秦的强盛课件.ppt

1、历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸一、选修教材与必修教材之间的关系？一、选修教材与必修教材之间的关系？二、你所知道的改革有哪些？二、你所知道的改革有哪些？三、改革相关的内容有哪些？三、改革相关的内容有哪些？（背景、内容、结果、评价、认识）（背景、内容、结果、评价、认识）什么是改革：什么是改革：主体、前提、方式、内容、目的；主体、前提、方式、内容、目的；阅读教材阅读教材导读导读部分你获得的有效信部分你获得的有效信息有哪些？息有哪些？1.改革的内容、目的、作用；改革的内容、目的、作用；2.改革成功的原因：改革成功的原因：1)顺应时代潮流，反映顺应时代潮流，反映先进生产力先进生产力代表代表的需要。

2、的需要。2)全社会的支持。全社会的支持。3)先进的思想的指导。先进的思想的指导。4)改革者的决心和智慧：改革者的决心和智慧：原因？人物？原因？人物？出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；长使英雄泪满襟；苟利国家生死以，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；岂因祸福避趋之；3.改革的认识：改革的认识：改革是历史发展的总趋势。改革是历史发展的总趋势。原因：原因：万物皆变，社会通过改革不断进步。万物皆变，社会通过改革不断进步。第一单元：古代历史上的改革（上）第一单元：古代历史上的改革（上）阅读第阅读第1 1（导言）、（导言）、7 7页：你获取的有页：你获取的有效信息是什么？效信息是什么？1.1.

3、最早的改革发生在哪一地区？人物最早的改革发生在哪一地区？人物2.2.改革的定义：改革的定义：主体、前提、内容、目的。主体、前提、内容、目的。3.3.改革的原因：改革的原因：1 1）时代变化）时代变化2 2）制度局限：）制度局限：4.4.改革的进程：特点：原因：改革的进程：特点：原因：5.5.原发性继发性改革的含义和代表原发性继发性改革的含义和代表6.6.希腊改革的人物及措施和性质：希腊改革的人物及措施和性质：（1 1）梭伦改革：）梭伦改革：P4-5P4-5页页（2 2）克里斯提尼改革：）克里斯提尼改革：P5-6P5-6页页（3 3）伯里克利改革：）伯里克利改革：P6-7P6-7页页7.7.日本

4、大化改新：时间：性质：日本大化改新：时间：性质：8.8.中日关系的主要代表人物：中日关系的主要代表人物：第二单元：第二单元：古代历史上的改革（下）古代历史上的改革（下）第第3课：春秋战国时期的变法运动课：春秋战国时期的变法运动春秋战国的由来？春秋战国的由来？P18P18页页。一、背景：社会转型：一、背景：社会转型：礼乐征战自天子出；礼乐征战自天子出；礼乐征战自诸侯出；礼乐征战自诸侯出；礼乐征战自大夫出；礼乐征战自大夫出；二、主要代表：二、主要代表：（一）管仲改革：（一）管仲改革：P16P16页：页：1.1.内容：相地而衰征：内容：相地而衰征：2.2.影响：影响：3.3.性质：性质：（二）魏文侯

5、变法（一般了解）（二）魏文侯变法（一般了解）1.1.人物：李悝、吴起；人物：李悝、吴起；2.2.性质：性质：3.3.指导思想：哪一学派？指导思想：哪一学派？（三）（三）课标要求：课标要求：了解商鞅变法的具体措施和了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点；探讨商鞅内容，认识其特点；探讨商鞅变法的历史作用。变法的历史作用。政治政治经济经济军事军事思想思想分封制宗法制遭到破坏分封制宗法制遭到破坏井田制逐渐瓦解，封建土地私有制井田制逐渐瓦解，封建土地私有制产生产生(生产力生产力)争霸战争需要富国强兵争霸战争需要富国强兵法家学说成为改革变法的思想理法家学说成为改革变法的思想理论武器论武器 阶级阶级 新兴

6、地主阶级日益壮大新兴地主阶级日益壮大(生产关系生产关系)问题（一）：整合三本必修本，（讨论）分问题（一）：整合三本必修本，（讨论）分析春秋战国时期的社会状况？析春秋战国时期的社会状况？社会大变革时期社会大变革时期一、商鞅变法的时代背景一、商鞅变法的时代背景一、商鞅变法的历史背景：一、商鞅变法的历史背景：1.秦国落后：有何表现？秦国落后：有何表现？2.孝公重用：孝公重用：3.取信于民：南门徙木；取信于民：南门徙木；4.三家分晋：三家？结果？三家分晋：三家？结果？5.尚武精神：和什么有关？尚武精神：和什么有关？二、变法内容：二、变法内容：（一）军事方面：（一）军事方面：（二）经济方面：（二）经济方

7、面：（三）政治方面：（三）政治方面：（四）思想方面：（四）思想方面：（五）习俗方面（五）习俗方面二、变法的主要内容二、变法的主要内容改变成年父子兄弟同室居改变成年父子兄弟同室居住生活方式，鼓励发展一家一户的住生活方式，鼓励发展一家一户的小农经济，有利于民族融合。小农经济，有利于民族融合。是指不同民族之间不同生产是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。（全面性）融合。（全面性）民族融合既包括少数民族汉化的过程，民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的

8、吸收。又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。（双向性）这是中国历史上的进步现象。（双向性）由于中国古代历史上汉族的经济文化水由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。（主导性）族融合均以汉族为核心发生。（主导性）1、从从经济经济角度讲，民族融合就是少角度讲，民族融合就是少数民族由数民族由游牧经济游牧经济转向转向农耕经济农耕经济的过程。的过程。2、从、从文化风俗文化风俗角度讲，民族融合就角度讲，民族融合就是是少数民族汉化少数民族汉化的过程；的过程；3、从、从整体整体社会发展角度讲，民族融社

9、会发展角度讲，民族融合就是合就是少数民族封建化少数民族封建化的过程。的过程。1.1.对秦国对秦国-经济上经济上:政治上政治上:军事上军事上:2.2.对历史发展对历史发展-推动社会转型推动社会转型:经济上：经济上：政治上：政治上：为秦统一中国为秦统一中国,和统一多民族国家和统一多民族国家的形成奠定了基础的形成奠定了基础国家统一国家统一:四、成功的原因：四、成功的原因：五、局限：五、局限：材料：材料：1 1、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅、秦孝公时，曾有人当面批评商鞅“相秦不相秦不以百姓为事以百姓为事”，“残伤民以峻刑残伤民以峻刑”，违背了，违背了“得人者兴得人者兴”、“恃德者昌恃德者昌”等治国基本

10、要等治国基本要领，是注定不会有好下场的，领，是注定不会有好下场的，“君之危若朝君之危若朝露，尚将欲延年益寿乎露，尚将欲延年益寿乎”？2 2、西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的、西汉时，著名思想家贾谊总结秦朝灭亡的原因是原因是“仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异也”。3 3、有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早、有些人认为，秦朝二世而亡的根子或许早在商鞅变法时就已经种下了。在商鞅变法时就已经种下了。消极影响消极影响六：商六：商 鞅鞅 变变 法的特点法的特点(1)(1)核心内容核心内容：“耕耕战战”和和“法治法治”(2)(2)程度：改革程度：改革最彻底，措施最全面、最彻底，措施最全面、对

11、旧贵族打击最严重、影响最深远的对旧贵族打击最严重、影响最深远的改革改革(3)(3)以法律形式废除奴隶主贵族的特以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入富权，发展封建经济，增加政府收入富国强兵，建立新型地主阶级的统治国强兵，建立新型地主阶级的统治结果结果这一课你学到了哪些知识？具备了怎样的能力？练习：商鞅变法的法令规定：练习：商鞅变法的法令规定：“戳力本戳力本业，耕织致粟帛多者，复其身，事末利业，耕织致粟帛多者，复其身，事末利及怠而贫者，举以为收孥及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变。反映了变法的直接目的是法的直接目的是A A、保护农民阶级的利益、保护农民阶级的利益B B、实现秦

12、国的富国强兵、实现秦国的富国强兵C C、保持和稳定小农经济、保持和稳定小农经济D D、巩固和发展土地私有制、巩固和发展土地私有制根本原因：根本原因：社会社会生产力生产力的发展的发展 认为商鞅变法是社会制度的根本变革的认为商鞅变法是社会制度的根本变革的主要的依据是主要的依据是A重农抑商，奖励耕织重农抑商，奖励耕织B废井田、开阡陌，承认土地私有废井田、开阡陌，承认土地私有C废除奴隶主特权，奖励军功废除奴隶主特权，奖励军功D废除分封制，建立县制废除分封制，建立县制变式题：变式题：2 2、商鞅变法使秦国向封建化过渡的、商鞅变法使秦国向封建化过渡的 决定决定性步骤是（性步骤是（）A A废除井田制，以法律

13、形式确立土地私废除井田制，以法律形式确立土地私有制有制B B建立县制，实行中央集权建立县制，实行中央集权C C重农抑商，奖励耕织，发展小农经济重农抑商，奖励耕织，发展小农经济D D实行军功爵制，废除世卿世禄制实行军功爵制，废除世卿世禄制4.商鞅变法的各项措施中，最明显、最商鞅变法的各项措施中，最明显、最直接触犯旧贵族利益的是（）直接触犯旧贵族利益的是（）A废井田开阡陌废井田开阡陌B奖励军功奖励军功C建立县制建立县制D焚烧诗书焚烧诗书练习：商鞅变法关于土地制度方面的规练习：商鞅变法关于土地制度方面的规定（定（）承认私人土地的合法性）承认私人土地的合法性 允许土地自由买卖允许土地自由买卖 正式废除

14、了井正式废除了井田制田制 有利于地主制经济的发展有利于地主制经济的发展A B C D 商鞅变法强调商鞅变法强调“轻罪重刑轻罪重刑”，韩非子对此评价，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也也”。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定（规定（）A反映了当时法律制度不完善反映了当时法律制度不完善B目的是强化人民的法律意识目的是强化人民的法律意识C地主阶级不重视人权地主阶级不重视人权D商鞅对贵族绝不妥协商鞅对贵族绝不妥协B 商鞅变法中哪些内容直接废除商鞅变法中哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权了奴隶主贵族的特权

15、军功授爵制军功授爵制 重农抑商重农抑商 废除井田制废除井田制 废分封行县废分封行县制制实行连坐实行连坐A A B B C C D D 商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是的是A A、废井田，开阡陌、废井田，开阡陌 B B、实行县制、实行县制C C、奖励耕战，废除贵族特权、奖励耕战，废除贵族特权 D D、限制工商业者活动、限制工商业者活动解析：本题主要考查对商鞅变法意义的理解解析：本题主要考查对商鞅变法意义的理解能力。解题关键词是能力。解题关键词是“影响最深远影响最深远”。据所。据所学知识，学知识，A A项废除了奴隶社会的土地国有制，项废除了奴隶社会的

16、土地国有制，确立了封建社会的土地私有制，实现了从奴确立了封建社会的土地私有制，实现了从奴隶社会向封建社会的转型。隶社会向封建社会的转型。支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑。但是施以车裂之刑。但是“商鞅虽死，秦法未商鞅虽死，秦法未败败”。上述现象说明；商鞅变法顺应了。上述现象说明；商鞅变法顺应了历史发展的趋势商鞅变法损害了奴隶历史发展的趋势商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益变法者多数没有好结果主贵族的利益变法者多数没有好结果商鞅实行严酷的法律，自食其果。商鞅实行严酷的法律，自食其果。A A、B B、C C、D D、练习：商鞅变法取得成功的根本原因是练习：商鞅

17、变法取得成功的根本原因是A A 符合新兴地主阶级的利益符合新兴地主阶级的利益B B 适应了时代发展趋势适应了时代发展趋势C C 秦孝公的支持秦孝公的支持D D 人民大力拥护人民大力拥护商鞅的正确决策和坚决改革的决心商鞅的正确决策和坚决改革的决心秦孝公有变法图强的决心，对商鞅秦孝公有变法图强的决心，对商鞅支持、重用支持、重用 变法的内容已经深入人心变法的内容已经深入人心其它其它原因原因战国策战国策秦策一秦策一中：中：“（公元前（公元前338338年）年）孝公死，惠王代后孝公死，惠王代后人人说惠王曰说惠王曰大臣大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也君反为主，大王更为臣也。”文中的文中的“人人”在客观上代表了当时谁的利益在客观上代表了当时谁的利益（）A.A.没落贵族没落贵族 B.B.立功将士立功将士 C.C.新兴地主新兴地主 D.D.富裕农民富裕农民变式题变式题积极：积极：1 1、促进农业和社会经济的发展、促进农业和社会经济的发展2 2、巩固新兴地主阶级的中央政权、巩固新兴地主阶级的中央政权消极：消极：1 1、阻碍了资本主义经济的发展、阻碍了资本主义经济的发展2 2、导致经济结构单一、导致经济结构单一其深远影响有：其深远影响有：