四年级写景作文编辑版课件.ppt
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- 四年级 写景 作文 编辑 课件
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1、写景作文指导写景作文指导一、审题(五年级、即了解作文的具体要求)一、审题(五年级、即了解作文的具体要求)二、选材(五年级、即选择自己要写的具体景二、选材(五年级、即选择自己要写的具体景色)色)三、按照一定的顺序描写三、按照一定的顺序描写四、抓住景物最鲜明的特点进行描述(太白山四、抓住景物最鲜明的特点进行描述(太白山-雪)雪)一、审题 本次作文要求写一处景色。写作时应注意两点:一,全篇都写景物(或主要写景物),反映某一景物的状态、特点、作用。二,通过景物描写来抒发感情,叫“借景抒情”。二、选材选取自己印象最最深刻的一处景色三、写景顺序三、写景顺序(1)方位顺序 A.不选取固定的观察点,按地点变换
2、写景,即移步换景,也叫游览顺序(森林公园等面积较大的景物)B选取固定的观察点,按照视线移动的顺序,依次写出各个位置上的景物(由上到下、由下到上、由远及近、由近及远、由里到外、由外到里、由中间向四周)(校园等小范围的景物)(2)时间顺序,长的如四季顺序(春、夏、秋、冬),短的时间如(晨、午、暮、夜)抓住景物的特点抓住景物的特点 例:例:夏日的中午,万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云,夏日的中午,万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云,有的几片连在一起,有的像海洋里翻滚着的银色的有的几片连在一起,有的像海洋里翻滚着的银色的浪花,有的像层峦叠嶂的远山,有时在一片银灰色浪花,有的像层峦叠嶂的远山,有时在一片银
3、灰色的大云层上,又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的大云层上,又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。(抓住云朵的大小和形状进行描写)(抓住云朵的大小和形状进行描写)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。些说也说不出来,见也没见过的颜色。(火烧云的颜色十分绚丽多彩)
4、(火烧云的颜色十分绚丽多彩)描写时除了抓住景物的形状、大小、色彩这些方面描写时除了抓住景物的形状、大小、色彩这些方面进行描写外,还可抓住景物的进行描写外,还可抓住景物的动态变化动态变化来写。来写。例文:例文:现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动,这美丽的南国的树!(描写树叶上都有一个新生命在颤动,
5、这美丽的南国的树!(描写了大榕树的动态神韵,使我们感受到了它旺盛的生命力)了大榕树的动态神韵,使我们感受到了它旺盛的生命力)例文:美丽的校园例文:美丽的校园 我们的校园美丽无比,是一个迷人的地方。其中,我们的校园美丽无比,是一个迷人的地方。其中,最令人如痴如醉的是东部的花园。(总说)最令人如痴如醉的是东部的花园。(总说)东部花园一年四季各有风光。(详细分说)东部花园一年四季各有风光。(详细分说)春天,万物复苏,大地披上了一件五颜六色的衣春天,万物复苏,大地披上了一件五颜六色的衣裳。而我们校园的东部花园更是花儿的家园,鸟儿裳。而我们校园的东部花园更是花儿的家园,鸟儿的乐巢,草儿的世界!花园中心一
6、个圆圆的水池,的乐巢,草儿的世界!花园中心一个圆圆的水池,水池中心是假山,一座有一座的风格,一座有一座水池中心是假山,一座有一座的风格,一座有一座的姿态。有的像一位亭亭玉立的姑娘在撒花;有的的姿态。有的像一位亭亭玉立的姑娘在撒花;有的像一位勇敢的将军在等着出征的号令;有的像顽皮像一位勇敢的将军在等着出征的号令;有的像顽皮的小孩正要上学去的小孩正要上学去水池里的水清清凉凉,鱼儿水池里的水清清凉凉,鱼儿们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、嬉戏。几棵柳们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、嬉戏。几棵柳树在风中翩翩起舞,在炫耀着她那嫩绿的柳丝。小树在风中翩翩起舞,在炫耀着她那嫩绿的柳丝。小朋友们折下几根柳条,编
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