四年级上册语文课件26-蝙蝠和雷达-人教(部编版).ppt

1、四年级语文上册课件读读记记读读记记蝙蝠蝙蝠 清朗清朗 飞蛾飞蛾 蚊子蚊子 铃铛铃铛 捕捉捕捉 灵巧灵巧 避开避开 敏锐敏锐 苍蝇苍蝇 验证验证 配合配合 探路探路 揭开揭开 推进推进 障碍物障碍物 荧光屏荧光屏 横七竖八横七竖八敏锐敏锐：感觉灵敏。：感觉灵敏。横七竖八横七竖八：形容纵横杂乱。：形容纵横杂乱。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢飞行呢?文章主要内容：文章主要内容：（科学家摹仿蝙蝠探路的办法，（科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。）给飞机装上了雷达。）（原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。）（原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。）科学家怎样做，令到飞机能安

2、全飞行呢？科学家怎样做，令到飞机能安全飞行呢？蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，从来没见过它跟什么东西相撞，即即使使一根极细的电线，它一根极细的电线，它也也能灵巧地能灵巧地避开。避开。难道它的眼睛特别敏锐，能难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？看清楚所有的东西吗？（反问句）（反问句）一、变换句式一、变换句式改为陈述句改为陈述句：它的眼睛不是特别敏锐

3、，不能在漆黑的夜里它的眼睛不是特别敏锐，不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。看清楚所有的东西。二、用二、用“即使即使也也”说一句话。说一句话。即使即使这件事情再困难，我也要尽自己最大的这件事情再困难，我也要尽自己最大的力量去做好它。力量去做好它。即使你取得了成功，也不能骄傲。即使你取得了成功，也不能骄傲。蝙蝠雷达和和试验试验方法方法结果结果证明证明第一次第三次第二次把蝙蝠的眼睛蒙上把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛响个不停铃铛响个不停把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的耳朵塞上铃铛一个也没响铃铛一个也没响铃铛响个不停铃铛响个不停把蝙蝠的嘴巴封住把蝙蝠的嘴巴封住蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关蝙蝠夜间飞行与眼睛

4、无关蝙蝠夜间飞行与眼睛无关蝙蝠夜间飞行与耳朵有关蝙蝠夜间飞行与耳朵有关 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。朵配合起来探路的。结论:一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。比较句子：一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。比较句子：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密

5、。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见了。超声波像波浪一样的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见了。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。立刻改变飞行的方向。雷达的天线就像是蝙蝠的（）雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。嘴嘴里发出的超声波耳朵填空天空飞翔的鸟类天空飞翔的鸟类（各种飞行器）（各种飞行器）松鼠的尾巴松鼠的尾巴降落伞降落伞龙虾龙虾气味探测仪气

6、味探测仪鲨鱼鲨鱼潜水艇潜水艇蜂巢和鸟巢蜂巢和鸟巢 各种类似的建各种类似的建筑筑蜻蜓蜻蜓飞机飞机（直升机）（直升机）青蛙青蛙 电子蛙眼电子蛙眼苍蝇苍蝇气味探测器气味探测器 螳螂螳螂镰刀镰刀 你还知道科学家从什么得到启示，你还知道科学家从什么得到启示，发明了什么呢？发明了什么呢？袋鼠：会跳跃的越野汽车，袋鼠：会跳跃的越野汽车，贝壳：外壳坚固的坦克贝壳：外壳坚固的坦克人类从动物身上得到启示，有所发明，有所创造，为生活提供了方便。那你想解决生活中的哪些问题?想观察哪些动植物，想发明出什么新成果呢？请同学们带着这样的思考，走向大自然，希望你能有新的发明。向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。完成练笔完成练笔蝙蝠的自述蝙蝠的自述，采用第一人称手法，采用第一人称手法，以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！仿生学知识小报！自选作业：自选作业：资料袋早在1793年，意大利的斯帕兰赞尼就针对这一问题，进行了对比实验。提出了在当时看似荒谬的结论：蝙蝠能用耳朵“看东西”。直到1938年，其中的奥秘才由美国哈佛大学的格里菲恩揭开。他提出了“回声定位”的概念，从而解决了斯帕兰赞尼的“蝙蝠问题”。