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类型下载《藤野先生》ppt课件(部编本八年级上册2017新人教版语文.ppt

  • 上传人(卖家):阿汤哥
  • 文档编号:61082
  • 上传时间:2018-10-01
  • 格式:PPT
  • 页数:27
  • 大小:1.51MB
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    关 键  词:
    下载 先生 ppt 课件 年级 上册 2017 新人 语文 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、藤野先生,鲁迅,我所了解的鲁迅先生,鲁迅(18811936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。,著名作品集有野草朝花夕拾呐喊彷徨华盖集坟等。本文选自散文集朝花夕拾。,鲁迅生活的绍兴河埠(b),阅读课文提示及注释,了解文章写作年代及时代背景。,课文写于1926年,回忆了19021906年留学日本的片段。,鲁迅留学日本的经历,1902年4月到日本,入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动,在自题小像诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。,1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文,想以改变国民精神入手,挽救民族危亡。,1906年到东京开始文学活动,翻译介

    2、绍外国文学作品,并写出文化偏至论等一系列论文。,1908年从章太炎学说文解字,加入光复会。,1909年8月,从日本回国。,快速阅读全文要求:1、借助课文注释和词典扫清文字障碍。2、课文写了哪些重要事件,速读后用自己的话概括。,让我们来读一读,议一议,yng fi mn jin wn j yyn樱 绯 烂熳 鉴 宛 髻 驿 咽 l hu y gng pu j xn n lu ji 芦荟 芋梗 剖 畸 逊 匿 漏 诘 Pi q yo hu y cu w j瞥 凄 杳 诲 抑扬顿挫 深恶痛疾,绯 红:,通常写作烂漫:绚丽多彩。,烂 熳:,红色 鲜 红。,顿 挫 :,和下文的“抑扬”都是形容声音高低转

    3、折和谐悦耳。,宛 如:,好象。,发 髻:,头顶脑后梳成的各种型。,流言:,漂亮,这里是反语,用来讽刺。,标 致:,流传的毫无根据的坏话。,驿 站:,古代供传递政府文书途中换马,休息,住宿的地方。,客 死:,死在异国他乡。,物以稀贵:,把稀少的当作贵重的。,解 剖:,破开,疑 惑:,心里不明白,不相信,畸 形:,生物某一部分发育不正常,瞥 见 :,很快地看一下,决 意:,拿定主意,美其名曰:,(把不美的事物)美化他的名字叫。,杳:,远的不见踪影;无影无声。,喝彩:,大声叫好,课文写了哪些重要事件,速读后用自己的话概括。,朗读思考,1、“清国留学生”的生活情况2、我在仙台的生活情况3、我与藤野先生

    4、的交往4、匿名信事件5、看电影事件6、我与藤野先生告别7、我对藤野先生的怀念,在仙台,在东京,离开仙台,藤野先生,交流交流吧,课文如何描写藤野先生的形象?,目睹印象,耳闻亲见,治学严谨,生活俭朴,学者形象,藤野严九郎,记叙了与藤野先生相处的哪几件事?表现了他的什么品质,添改讲义,认真负责,纠正解剖图,严格要求,关心实习,热情诚恳,了解裹脚,求实精神,正直热诚,治学严谨,没有民族偏见,学习本文“写人抓特征”,几笔勾勒出藤野先生外貌的白描手法,写出自己的外貌或典型性格特征。,请同学交流,大家根据所写的特征,推断这是哪位同学?明确为什么猜(不)中的原因。,写人必须抓住特征。,猜猜我是谁,语文活动,布

    5、置作业:1、将“猜猜我是谁”修改,上作业本。(200-300字) 2、字词练习。 3.读课文两遍,思考书上练习,在 东 京,所见所闻,清国留学生的丑态,修辞:夸张、比喻、反语,所 感,厌恶之极,不屑与之为伍,不学无术 思想腐朽,爱 国,去 仙 台,去仙台,日暮里:,水户:,触发忧国之情,反清志士客死之地,爱,国,弃医从文的原因,匿名信事件,看电影事件,思想受到极大震动,民族自尊心受到严重挫伤,个人与祖国的尊严受到侵犯,爱,国,离开仙台,怀念先生,直抒怀念之情,热情赞颂,高度评价,怀念付诸行动,藏讲义,挂照片,写文章,怀念之情化为斗争的勇气和力量,爱,国,自我小结,两条线索,四个典型事例,一次思

    6、想的转变,两种真挚的感情,学会整理,副词对表达思想感情的作用,“东京也无非是这样。”,表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。,“只不过”的意思,语言品析,大概是物以希为贵罢,他们也何尝不酒醉似的喝采,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,用心体味,谈谈我们的感想吧!,俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指,畅所欲言,布置作业1、练习二、2、练习四(选做一题)3、学习本文抓住主要特征和事迹来表现人物的思想品质的写作方法,写一篇短文。(要求:选自己熟悉的人来写,写前要认真观察,并能作出进一步的接触和深入了解。),表明事实并未出现,不过是作者想象中的情景,而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈的表现了作者对藤野

    7、先生的怀念。,说明他们无一例外的幸灾乐祸,麻木不仁,强烈的表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。,与“不”连用,以反诘的语气加强肯定,似有此事,但不完全肯定,与句末语气的“罢”合用,以诙谐的口气猜测在仙台受“优待”的原因,带有弱国国民的辛酸。,; http:/ 聚富彩票 bgk273utb 那次见面之后陆尘便将钟思送了回去,那一路上他们清谈浅语,居然很有一种相逢恨晚的抱憾!临别之际陆尘仍是对她笑的和煦“我再给你打”。钟思会心一笑、道了声“好”。白荌苒打来查探情报的时候,钟思居然开始两颊绯红的谈论起陆尘来,她居然羞赧的表示“怎么办,我好像已经很喜欢他呢?”白荌苒不免为她感到高兴“哈哈

    8、,思思,你说你这么多年是不是就是为了等待他的出现呢?”钟思偏头想了想觉得这句话很是说得通“你这样一说好像是很对呢,你都不知道我跟他聊天有多投机,我们有太多的想法总是不谋而同,这简直太不可思议了! ”白荌苒揶揄她“你的意思跟我聊天话不投机?”钟思心情好、也不去理会她的揶揄“你不懂,跟你说话是话家常,跟他是另外一种感觉,思想上的不谋而合! ”白荌苒笑呵呵的表示“好、好、好,既然喜欢,那你就不要放手咯! ”三天之后陆尘便来到了钟思的家里,即使是初次见面、分开也不过三天而已,钟思却觉得再次见到陆尘也是让人欣喜的。钟思笑的眉眼弯弯的道了句“你来了”。陆尘看到她仍是淡然一笑“是”。在钟思家吃完饭后,陆尘便将钟思约了出来,他将她的安全带系好说了句“带你去个地方”他做那些动作的时候总是那么的自然而又体贴,似乎他们已然认识了很久!钟思不免好奇“什么地方”,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料!】相关课文朗读mp3,课文视频等,请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”,到网站下载!或直接访问:,

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