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类型小学一节好课堂评比实施方案.doc

  • 上传人(卖家):163笑对人生
  • 文档编号:6107781
  • 上传时间:2023-05-29
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:27.50KB
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    关 键  词:
    小学 一节 课堂 评比 实施方案
    资源描述:

    1、小学一节好课堂活动方案 一、指导思想 以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“聚焦课程标准。落实核心素养”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。 二、活动目标 开展聚焦课程标准。落实核心素养”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体,突出“新理念、新课程”,提高教师实施素质教育的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学质量,在全校范围内形成人人都能上公开课,天天都听公开课的良好教学氛围。 三、公开课、示范课、观摩课

    2、适用范围 1 、公开课是指教师教授的每一节课,应遵循新理念,以新课程标准为指导,采用现代教育技术,以培养学生学习能力为目标,时刻面向教师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节,包括新授课,练习课、复习课、讲评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课,直观了解公开课堂教学的各个环节。 2 、示范课是指在公开课的基础上,主要以学科为单位,面向本学科教师,通过先进的教学理念和优秀的教学设计,以营造和谐教学氛围,培养学生良好的学习习惯,高效获取学科知识为目的,进而对本学科教育教学起到引领作用,对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课,主要面向本学科教

    3、师,其他学科教师也可以列席观摩。3、观摩课是指组织开展的涉及多学科,并面向全校全体教师,能够展现教师深厚的教学功底,科学有效的教学组织能力,进步达到深入探讨教育教学规律,传播前沿教学理念,提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。 四、领导机构 为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立活动领导小组: 组 长: 副组长: 组 员: 五、活动范围、活动内容及要求 (一)参加公开课活动范围 所有在职教师 (二)活动内容 1、全体教师公开课。全校教师每人1节 2、校级骨干教师示范课。 (三)活动要求 1、教师要深入钻研课标、教材,深入了解学生学习情

    4、况,仔细备课,认真上好每节课。 2、领导专班要积极参加各位教师听评课评课活动。 六、活动过程 (一)准备阶段(4月10日4月14日) 1、主要内容:各位教师认真准备自己的教学设计与方案。 2、具体工作: (1)制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案。 (2)积极调动广大教师的活动积极性,推动公开课活动的有效开展,学校把此次活动纳入对个人年终考核中,并制定一定的奖励措施。 (二)实施阶段(4月17日4月21日) 1、主要内容:做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的.资料收集工作。 2、具体工作: (1)重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。学校要

    5、在评选校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推荐工作。 (2)在校级优秀公开课中选取优秀课例参加镇级观摩课集中展示活动。 (3)加强活动资料收集工作。 七、具体职责分工 (一)领导小组职责 1、制定活动实施方案。 2、制定校级优秀课评选方案并组织校级优秀课的评选活动。 (二)教师职责 教师要按照要求积极参加公开课活动,认真备课,对教学过程精心设计,努力上好每一节公开课、示范课,并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评选活动。 八、保障措施 1、统一思想,提高认识。“关注常态课堂,聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措,是教师岗位大练兵活动的重要组成部

    6、分。学校组织召开动员大会,充分调动广大教师的积极性,做到人人都参与,个个有收获;达到互评双赢。2、加强领导,认真组织。结合学校实际情况,将公开课工作落实到人,制定详实的活动日程安排,具体到天、责任到人,确保活动的扎实开展。 3、抓实抓细,加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习,奖励优秀公开课教师的预算经费,做好教师课堂教学的评价与反思,提炼经验,避免流于形式、走过场。 4、搞好宣传,营造氛围。要通过多种形式进行宣传,努力为公开课营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型,通过各种方式宣传学习先进典型,坚持典型示范,以点带面,使活动全面深入地开展。 6、注重反思,常抓不懈。针对活动中发现的问题,要认真总结,制定整改措施,加快课堂教学改革步伐,大力推进素质教育,促进教育教学质量的不断提高。

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