最新部编版七年级上册语文期中热身卷.doc

1、期中热身卷(120分钟,120分)一、基础(共24分)1.根据课文内容默写。(10分)(1)水何澹澹,山岛竦峙。 (曹操观沧海)(2)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)星汉灿烂,若出其里。(曹操观沧海)(4)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(5)古代诗歌中有些句子是由名词组成,以高度浓缩的语言达到言简义丰的叙写,如马致远天净沙秋思中的枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(6)海日生残夜,江春入旧年。(王湾次北固山下)(7)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(十二章)(8)逝者如斯夫,不舍昼夜。(十二章)(9)强欲登高去,无人送酒来。

2、 (岑参行军九日思长安故园)2.根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)我狠命地chu d(捶打)这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”(2)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的ju bi(诀别)。(3)春天像小姑娘,hu zh zho zhn(花枝招展)的,笑着,走着。(4)我想拆散一家人,分成两路, d q su(各得其所),终不愿意。3.下列句中加点词运用错误的一项是(3分)(C)A.既要编杂志,又要跑发行,老李整天忙得不亦乐乎。B.王明的几次考试成绩都不理想,老师指出他的问题在于基础不牢固,教导他学习应该温故知新。C.这年秋天,奶奶因病去世,大家心里很难过,都感慨逝者如斯。D.他

3、遇事必详为考虑,而后与部下商议,择善而从。4.下列病句修改有误的一项是(3分)(D)A.这个文化站已成为教育和帮助后进青年、挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。(删除“和培养”)B.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。(删掉“通过”或“使”)C.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗?据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜂蜜,大约要采集50万朵的花粉。(在“50万朵”后面加“花”)D.曹先生的音容笑貌虽然没什么变化,但眼角的皱纹还是掩藏不住他这些年艰辛的生活。(删去“眼角的”)5.阅读下面材料,按要求作答。(4分)这些年来,国学经典成为热门阅读对象。作为一种文化

4、现象,人们对经典的阅读不只是为了学术研究,而是面对文本,个人获得的一种体会。这种体会可以是变成人们生活的一种精神力量,甚至是一种信仰。从这个方面来讲,这些传统文献,对人们的生命起了一种引导作用。这种引导是交互性的,是人们从文本中读出了一些人们认为有意义、有用的东西。(1)请用一句话概括以上内容,不超过20字。(2分)答:人们阅读国学经典主要是为了有益于生命。(或“阅读国学经典的目的和作用”)(2)请根据对联常识,将以下六个词语组合成一副对联。(2分)闻鸡起舞弘扬挑灯夜读国学经典华夏文明传承答:闻鸡起舞传承国学经典挑灯夜读弘扬华夏文明二、阅读(共46分)(一)(10分)【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集

5、,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。【乙】陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。6.解释下列加点字在句中的意思。(4分)(1)未若柳絮因风起(趁、乘)(2)去后乃至(才)(3)陈太丘与友期行(约定)(4)元方入门不顾(回头看)

6、7.翻译下面句子。(4分)(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。译文:谢太傅在一个寒冷的下雪天,把一家人聚集在一起,和小辈谈论文章的义理。(2)过中不至,太丘舍去。译文:过了中午(友人)还没到,太丘丢下(他)而离开。8.下列对咏雪的分析理解不正确的一项是(2分)(B)A.文章第一句交代了咏雪的背景、时间、人物、地点、事件。B.从“公大笑乐”可以看出谢太傅有点嘲讽兄子胡儿,认为他的回答没有兄女的好,谢太傅更欣赏兄女展现出来的才华。C.兄女的比喻“柳絮”一句较兄子胡儿的“撒盐”一句更有画面美感,更有诗歌意蕴,情感也更饱满。写出了大雪漫天飞舞之态、春天到来之感和对大雪的喜爱之情。D.“寒雪”“内集

7、”“欣然”“大笑”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。(二)(9分)飞至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:“主上宵旰,岂大将安乐时?”却不受,玠益敬服。或问天下何时太平,飞曰:“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣。”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。(选自宋史岳飞传)【注】宵旰:天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。指勤奋工作。注坡跳壕:军事训练内容。注坡:从斜坡上急驰下去;跳壕:跃过壕沟。9.下列加点词意思相同的一项是(3分)(D)A.飞至孝/去后乃至B.师每休舍/逝者如斯

8、夫,不舍昼夜C.饰名姝遗之/路不拾遗D.却不受/盛情难却10.用两条“/”为画横线的句子断句。(3分)文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣。11.在本文中表现了岳飞的哪些优良品质?(3分)答:孝顺;正直廉洁;治军严厉;军纪严格;有爱国情怀。(三)(10分)阅读是有重量的精神运动铁凝如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷的“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽式的传统阅读。但我觉得,人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感,之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动。上世纪70年代初,我还是一个少年,

9、偷偷读到一本书,是法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫。记得扉页的题记是这样两句话:“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。我的一位亲人,在同样的时代背景下,在从城市下放到乡村劳动之余,倚靠在田野的草垛上通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还

10、有一种沉入心底的重量,这重量打击你,既甜蜜又酣畅。阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书:养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境

11、界呢?这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。(选自人民日报,有改动)12.下列对文章内容的分析理解,不正确的一项是(3分)(D)A.文章开头从现在的网络阅读说起,指出其失重感,从个人的经验角度,提出了“阅读其实是一种有重量的精神运动”的观点。B.本文段列举“我”少年时偷读约翰克利斯朵夫深受感动、一位亲人下放乡村时因喜欢而通读资本论和列宁全集的事例,证明了中心论点。C.作者认为,阅读的重量有时在于它的“重”,在于阅读给人身心的沉稳和力量,有时却在于它的“轻”,在于阅读心境的解放。D.在论证过程中,作者运用的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证,道理讲述的非常透彻,

12、能让读者信服。13.下列不属于第段中“无用”阅读的一项是(3分)(D)A.只是因为喜欢,在从城市下放到乡村劳动之余,一位亲人倚靠在田野的草垛上通读了资本论和列宁全集。B.铁凝读约翰克利斯朵夫出于一种非功利的自发行为,扉页上的题记,给了她身心的沉稳和力量。C.歌手李健闲暇时会读古诗,他几乎不读畅销书,读古诗让他享受到了读书的乐趣。D.家长强迫孩子读四大名著,目的是让孩子学习写作技巧,获得作文高分。14.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答。(4分)答:采用细嚼慢咽的阅读方式;选择有精神内涵的阅读内容;追求无功利心的阅读境界。(四)(17分)雪,像久远梦里的一次落花蒋勋雪落下来

13、了,纷纷乱乱,错错落落,好像暮春时分漫天飞舞的花瓣,非常轻,一点点风,就随着飞扬回旋,在空中聚散离合。每年冬天都来这座城市看母亲,却从没遇到这么大的雪。在南方亚热带的岛屿长大的我,生活里完全没有见过雪。小时候就喜欢搜集圣诞节的卡片,因为上面常有白皑皑的雪景。母亲是地道的北方人。和她提起雪景,她却没有很好的评价。她拉起裤管,指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤,对我说:“这就是小时候生冻疮留下的。雪里走路,可不好受。”中学时为了看雪,我参加了合欢山的滑雪冬训活动。等不到雪,我们只好穿着雪鞋,在绿油油的草地上摆出各种滑雪的姿势。大学时,有一年冬天,新闻报道台北近郊竹子湖附近的山上飘雪。那天教秦汉史的傅

14、老师,也是北方人,谈起了雪,大概勾起了他的乡愁吧,便怂恿大伙儿一起上山赏雪。学生当然雀跃响应,于是便停了一课,师生步行上山去寻雪。还没到竹子湖,半山腰上,一堆堆的游客,围了围巾,穿起羽绒衣,彼此笑闹推挤,比台北市中心还热闹嘈杂,好像过年一样。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉,大家就伸手去接,惊叫欢呼:“雪!雪!”赶紧把手伸给别人看。但是凑到眼前,什么都没有了。没有想到真正的雪是这样下的。一连下了几个小时,像撕碎的鹅毛,像扯散的棉絮,像久远梦里的一次落花,无边无际,无休无止。这样富丽繁华,又这样朴素沉静。母亲因患糖尿病,一星期洗3次肾。洗肾回来,睡了一觉,不知被什么惊醒,母亲有些怀疑地问我:“下

15、雪了吗?”我说:“是。”扶她从床上坐起,我问她:“要看吗?”她点点头。母亲的头发全灰白了,剪得很短,干干地贴在头上,像沾了雪的枯草。我扶她坐上轮椅,替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前,拉开窗帘,外面的雪下得更大了。刹那,树枝上、草地上、屋顶上,都积了厚厚的雪。除了马路上被车轮惊扰的痕迹,到处都是很纯粹洁净的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。“好看吗?”我靠在轮椅旁,指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前,裹在厚厚的红色毛毯里,看起来像沉湎在童年的梦里。没有什么能吵醒她,没有什么能惊扰她,她好像一心在听自己故乡落雪的声音。“啊”母亲在睡梦中长长叹了一声

16、。她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处,都是皱纹,像雪地上的辙痕,一道一道,一条一条,许多被惊扰的痕迹。大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪,像蘑菇的帽子。入夜以后,雪还在落,我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我:“床头留一盏灯,不要关。”我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了,只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光,反映在玻璃上。室外因此显得很亮,白花花、澄净的雪,好像明亮的月光。没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些颜料,只是把背景用墨衬黑,一层层渲染,留出山头的白、树梢的白,甚至花蕾上的白。白,到处是空白。白,就仿

17、佛不再是色彩,不再是实体的存在。白,变成一种心境,一种看尽繁华之后生命终极的领悟。唐人张若虚,看江水,看月光,看空中飞霜飘落,看沙渚上的鸥鸟,看到最后,都只是白,都只是空白。他说:“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。”白,是看不见的,只能是一种领悟。远处街角有一盏路灯,照着雪花飞扬,像舞台上特别打开的灯光。远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息,像一片一片雪花,轻轻沉落到地上。(有删改)15.下面对文章内容的理解和赏析,正确的一项是(3分)(A)A.文章开头写“我”多次欲看雪而不得与母亲对雪的不甚满意的评价,欲扬先抑,使后文大雪降临、母亲看雪的情节更加真挚可感,令人印象深刻。B.文章写母子之间的交流,

18、虽只有寥寥数笔,却通过细腻的语言、动作、神态描写,表现出深沉而又含蓄的亲情。C.“像蘑菇的帽子”从积雪的厚度写出雪势之大,既形象地写出树顶积雪的形态,又暗合上文关于“童年的梦”的比喻,温馨可爱,富有童趣。D.本文写雪,由飘雪写到积雪,再写到夜晚户外的雪光,层层深入,由此自然而然转向对光阴易逝的领悟,既是对自然的描摹,也是对生命的礼赞。16.文中作者围绕“雪”回忆了哪些往事?请用简洁的语言加以概括。(4分)答:小时候因为身边无雪,所以喜欢搜集带雪景的圣诞卡片;中学时,为了看雪参加滑雪冬训活动;大学时,老师带大家上山寻雪。17.阅读下面两个句子,联系上下文,完成括号里的任务。(6分) (1)没有想

19、到真正的雪是这样下的。(写出这句话在文中的作用)(3分)答:从结构上看,这句话是回忆和现实的转笔,承上启下,既承接上文对求“雪”经历的回忆,又引出下文对眼前难得一见的大雪景象的描写。从内容上看,这句话表达了“我”终于看到“真正的雪”,圆了“寻雪”梦的惊喜之情。(2)一连下了几个小时,像撕碎的鹅毛,像扯散的棉絮,像久远梦里的一次落花,无边无际,无休无止。(品析该句中“落花”这个比喻的妙处)(3分)答:以“落花”比喻飞雪,既生动地写出了飞雪纷纷扬扬飘落的状态,又营造出“富丽繁华”“朴素沉静”的唯美境界; 将“落花”置于一场久远的梦中,又赋予眼前雪景以一种悠远的时空感,流露出作者对往事、对故乡的追怀

20、。18.第段写母亲对雪“没有很好的评价”,与后文母亲在病中也要去看雪似乎矛盾。对此你有什么看法?请简述观点和理由。(4分)答:我觉得并不矛盾。母亲是北方人,雪对于她来说是司空见惯的,因为小时候受过雪“伤”,所以没有很好的评价也是正常;但到了晚年,母亲远离家乡,雪成了故乡风物的代表,是她思乡之情的载体,母亲看雪,实际上看的是故乡。三、作文(共50分)19.任选一题作文。(50分)(1)我们在日常的学习和生活中有许多感动和喜悦,也会有许多烦心事。其实,这些烦恼也是我们成长的一部分。请以“成长中的烦恼”为题,写一篇记叙文。(2)人生百态,五味杂陈:甜、酸、苦、辣、咸每一种味道,既可以是人生的一次经历

21、和体验,也可以是人生的财富和感悟。个中滋味,只有尝过方可知晓,只有品过方可明白。请以“的味道”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;不得抄袭、套作。【写作指导】略附加题(10分)阅读下面名著选段,完成问题。大约十多年前罢,S城中曾经盛传过一个名医的故事:他出诊原来是一元四角,特拔十元,深夜加倍,出城又加倍。有一夜,一家城外人家的闺女生急病,来请他了,因为他其时已经阔得不耐烦,便非一百元不去。他们只得都依他。待去时,却只是草草地一看,说道“不要紧的”,开一张方,拿了一百元就走。那病家似乎很有钱,第二天又来请了。他一到门,只见主人笑面承迎,道,“昨晚服了先生的药,好得多了,所

22、以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里,老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按,冷冰冰的,也没有脉,于是点点头道,“唔,这病我明白了。”从从容容走到桌前,取了药方纸,提笔写道:“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名,画押。“先生,这病看来很不轻了,用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。“可以,”他说。于是另开了一张方:“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名,画押。这样,主人就收了药方,很客气地送他出来了。1.此文选自鲁迅写的朝花夕拾。(3分)2.联系选段后面的情节,这位“名医”是怎样医治他父亲的病的?(3分)答:后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病,等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。3.从行文看,你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情?(4分)答:“凭票付英洋壹百元正”“凭票付英洋贰百元正”这些句子语含讽刺,表达了鲁迅对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。