岳麓版高中历史选修一第二单元第4课《商鞅变法与秦的强盛》课件.ppt
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1、第第4 4课课 商鞅变法与秦的强盛商鞅变法与秦的强盛探究一:商鞅变法的背景探究一:商鞅变法的背景 材材料一:料一:孔子说孔子说:“:“天下有道天下有道,则礼乐征伐自天子出则礼乐征伐自天子出;天下无天下无道道,则礼乐征伐自诸侯出。则礼乐征伐自诸侯出。”春秋战国时,春秋战国时,“礼乐征伐自诸礼乐征伐自诸侯出侯出”的现象屡见不鲜。的现象屡见不鲜。依据上述材料,概括商鞅变法的背景依据上述材料,概括商鞅变法的背景材料二:材料二:材料三:材料三:宗法分封制遭到破坏宗法分封制遭到破坏铁犁牛耕的出现,井铁犁牛耕的出现,井田制逐渐瓦解田制逐渐瓦解“百家争鸣百家争鸣”;法家学说成为改革的思想武器;法家学说成为改革
2、的思想武器探究一:商鞅变法的背景探究一:商鞅变法的背景1.政治:政治:3.文化:文化:2.经济:经济:宗法分封制遭到破坏宗法分封制遭到破坏“百家争鸣百家争鸣”;法家学说成为改革的思想武器;法家学说成为改革的思想武器铁犁牛耕的出现,井田制逐渐瓦解铁犁牛耕的出现,井田制逐渐瓦解 一、商鞅变法的背景一、商鞅变法的背景4.客观:客观:5.主观:主观:秦国实力落后于六国秦国实力落后于六国 秦孝公决心变法;商鞅积极准备秦孝公决心变法;商鞅积极准备 南门徙木,南门徙木,取信于民。取信于民。说服秦王,说服秦王,获得支持。获得支持。商鞅入秦,尽显才华商鞅入秦,尽显才华 假如你是商鞅假如你是商鞅,面对秦国当时的状
3、面对秦国当时的状况况,你会从哪些方面入手呢你会从哪些方面入手呢?探究二:商鞅变法的内容探究二:商鞅变法的内容材料一材料一:“:“官爵之迁与斩首之功相称也。官爵之迁与斩首之功相称也。”韩非子韩非子定法定法 “宗室非有军功论宗室非有军功论,不得为属籍不得为属籍有功者显有功者显荣荣,无功者虽富无所芬华无功者虽富无所芬华”史记史记商君列传商君列传 材料二:材料二:在战斗中士兵若怕死退缩,要受黥刑(在脸上在战斗中士兵若怕死退缩,要受黥刑(在脸上刺字)或劓刑(割掉鼻子)。刺字)或劓刑(割掉鼻子)。材料三:材料三:凡编入什伍组织的在籍成年男子凡编入什伍组织的在籍成年男子随时承担着被随时承担着被征调从军作战的
4、义务,战事一完,则解甲归田,可谓全民征调从军作战的义务,战事一完,则解甲归田,可谓全民皆兵。皆兵。以上材料体现了商鞅变法在哪个方面的措施,具体内容是什么?以上材料体现了商鞅变法在哪个方面的措施,具体内容是什么?废除世卿世禄制,奖励军功,设立军功爵制度废除世卿世禄制,奖励军功,设立军功爵制度 严肃军纪严肃军纪 建立什伍制度建立什伍制度探究二:商鞅变法的内容探究二:商鞅变法的内容.军事:军事:二、商鞅变法的内容二、商鞅变法的内容 废除世卿世禄制,奖励军功,设立军功爵制度废除世卿世禄制,奖励军功,设立军功爵制度 严肃军纪严肃军纪 建立什伍制度建立什伍制度打击打击 ,树立,树立 优势,提高优势,提高增
5、强士兵勇气,提高战斗力增强士兵勇气,提高战斗力保证兵源保证兵源贵族特权贵族特权地主阶级地主阶级军队战斗力军队战斗力材料:为田开阡陌封疆,地,民得以买卖材料:为田开阡陌封疆,地,民得以买卖 商君书商君书 僇力本业,耕织致栗帛多者复其身(免除徭僇力本业,耕织致栗帛多者复其身(免除徭役);事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。役);事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。史记史记.商君列传商君列传依据材料,归纳出商鞅变法在经济领域的主要内容。依据材料,归纳出商鞅变法在经济领域的主要内容。废除井田制废除井田制,承认土地私有;承认土地私有;探究二:商鞅变法的内容探究二:商鞅变法的内容奖励耕织,重农抑商
6、奖励耕织,重农抑商.经济经济:二、商鞅变法的内容二、商鞅变法的内容奖励耕织,重农抑商奖励耕织,重农抑商 推动地主制经济发展推动地主制经济发展废除井田制废除井田制,承认土地私有承认土地私有提高生产积极性,稳定财政,增强国力提高生产积极性,稳定财政,增强国力建立县制建立县制焚烧诗书焚烧诗书轻罪重刑轻罪重刑推行什伍连坐制推行什伍连坐制加强思想统治;加强思想统治;二、商鞅变法的内容二、商鞅变法的内容强化中央集权强化中央集权保障变法的彻底执行;保障变法的彻底执行;加强管理和控制加强管理和控制加重剥削与压迫加重剥削与压迫不利于思想文化发展不利于思想文化发展颁布标准器、统一度量衡颁布标准器、统一度量衡加强中
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