小学三年级下册道德与法治第三单元课件.ppt

1、第九课 生活离不开规则 同学们课下都同学们课下都玩什么游戏呢？游戏玩什么游戏呢？游戏规则是怎样的？规则是怎样的？游戏中有规则，生游戏中有规则，生活中也处处有规则。今活中也处处有规则。今天，我们学习新课天，我们学习新课生生活离不开规则活离不开规则。同学们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩？同学们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩？游戏有规则，比赛有规则。游戏有规则，比赛有规则。其实，生活中也处处有规则。你其实，生活中也处处有规则。你知道生活中有哪些规则吗？知道生活中有哪些规则吗？（1 1）讨论：没有规则行不行）讨论：没有规则行不行?小结：古人说小结：古人说“没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆”，这里的规矩

2、就是规则。如果我们的生活没有这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。我们的生活离不开规则。（2）给规则分分类）给规则分分类（3）规则有什么用？）规则有什么用？校园踩踏事件校园踩踏事件 小结：不要小看规则，应从身边做小结：不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。遵守规则。小结：不要小看规则，应从身边做小结：不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。遵守规则。大家想一想，自己或自

3、己大家想一想，自己或自己身边的人有没有不遵守规则的身边的人有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果？当经历，造成了怎样的后果？当时有什么感受？时有什么感受？观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都 在扔，我也就跟着扔。在扔，我也就跟着扔。观点二：只要没人看到，没人管，就可以观点二：只要没人看到，没人管，就可以 在公园里扔垃圾。在公园里扔垃圾。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或是没车的时候可以闯红车辆少或是没车的时候可以闯红 灯。灯。小组讨论：你如何看待以上观点？小组讨论：你如何看待以上观点？遇到下面的情况，你会怎

4、么办？遇到下面的情况，你会怎么办？思考：思考：（1 1）生活中还有类似的不守规则的行）生活中还有类似的不守规则的行为吗？为吗？（2 2）为了解决这种状况，你有什么好）为了解决这种状况，你有什么好的办法？的办法？本节课，我们知道了生活中处处本节课，我们知道了生活中处处有规则，懂得了规则的重要性。请同有规则，懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日常生活中，自觉遵守学们在以后的日常生活中，自觉遵守规则，并相互监督，让我们的生活变规则，并相互监督，让我们的生活变得更加井然有序。得更加井然有序。生活离不开规则生活离不开规则生活处处有规则生活处处有规则守规则要自觉守规则要自觉 第三单元 我们的公共生活 第

5、十课 爱心的传递者（案例一）激情导入，感受爱心激情导入，感受爱心 播放歌曲：播放歌曲：爱的奉献爱的奉献 “只要人人都献出一点爱，世界将变只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课更美好。今天我们就来学习第十课爱心爱心的传递者的传递者。共同回忆，体验爱心共同回忆，体验爱心 无偿献血无偿献血抗震救灾抗震救灾为贫困地区捐款为贫困地区捐款 你曾遇到过哪些困难？得你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？到过什么帮助呢？传承雷锋精神传承雷锋精神 阅读教材阅读教材66页的故事：页的故事：雨中送母子雨中送母子你还知道雷锋

6、的哪些故事呢？你还知道雷锋的哪些故事呢？设置情境，奉献爱心设置情境，奉献爱心 大家自由分组，组成不同的爱心小队。大家自由分组，组成不同的爱心小队。例：例：帮困小队帮困小队学习提升小队学习提升小队敬老小队敬老小队 如果你是以上小队如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助的队长，你打算如何帮助他人？他人？我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些人不接受帮助或者根本不领情。人不接受帮助或者根本不领情。你遇到过帮助人不领情的你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。情况吗？讲述具体事例。我们该如何解

7、决这我们该如何解决这些问题呢？请大家集些问题呢？请大家集思广益。思广益。小贴士小贴士1.用心了解他人的需求。用心了解他人的需求。2.以平等的态度对待需要帮助的人。以平等的态度对待需要帮助的人。3.尊重他人的隐私和意愿。尊重他人的隐私和意愿。4.以友善和热诚的态度帮助他人。以友善和热诚的态度帮助他人。阅读教材阅读教材6969页页“阅读角阅读角”思考：思考：班主任为什么不把真相告班主任为什么不把真相告诉方明呢？诉方明呢？思考：思考：班主任为什么不把真相告班主任为什么不把真相告诉方明呢？诉方明呢？通过本节课的学习，我们知道通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理；学会了正确关心、获快乐的道理；学会了正确关心、帮助他人。帮助他人。课堂小结课堂小结板书设计板书设计爱心的传递者爱心的传递者快乐快乐助人为乐助人为乐善于帮助别人善于帮助别人