二轮复习拔高如何读懂诗歌.pptx

1、 高考古诗词鉴赏 如何读 懂诗歌 近五年近五年新课标卷的新课标卷的的诗歌考点的诗歌考点 年份年份 试卷试卷 作者及朝作者及朝 代代 题目题目 体裁体裁 考点考点 20142014 全国全国 卷卷I I 无名（宋）无名（宋） 阮郎归阮郎归 词词 鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的表达技巧表达技巧； 分析诗歌的分析诗歌的思想内容思想内容。 全国全国 卷卷IIII 韦庄韦庄 （唐）（唐）、 郭震（宋）郭震（宋） 含山店梦觉作含山店梦觉作 宿渔家宿渔家 诗诗 鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的表达技巧表达技巧； 分析诗歌的分析诗歌的思想内容思想内容。 20152015 全国全国 卷卷I I 岑参（唐）岑参（唐）

2、发监洮将赴北庭发监洮将赴北庭 留别留别 诗诗 鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的表达技巧表达技巧； 分析诗歌的分析诗歌的思想内容思想内容和作者的和作者的 观点态度。观点态度。 全国全国 卷卷IIII 韩偓（唐）韩偓（唐） 残春旅舍残春旅舍 诗诗 鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的语言语言； 分析诗歌的分析诗歌的思想内容思想内容。 20162016 全国全国 卷卷I I 李白（唐）李白（唐） 金陵望汉江金陵望汉江 诗诗 鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的表达技巧表达技巧； 分析诗歌的分析诗歌的思想内容思想内容。 全国全国 卷卷IIII 杜甫（唐）杜甫（唐） 丹青引赠曹将军丹青引赠曹将军 霸霸（节选）（节选） 诗诗

3、 鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的表达技巧表达技巧； 分析诗歌的分析诗歌的思想内容思想内容。 全国全国 卷卷IIIIII 曹翰（宋）曹翰（宋） 内宴奉诏作内宴奉诏作 诗诗 鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的语言语言； 分析诗歌的分析诗歌的思想内容思想内容。 20172017 全国全国 卷卷I I 欧阳修欧阳修 （宋）（宋） 礼部贡院阅进士礼部贡院阅进士 就试就试 诗诗 （双选题）；（双选题）； 鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的语言语言和和表达技表达技 巧巧。 全国全国 卷卷IIII 苏轼（宋）苏轼（宋） 送子由使契丹送子由使契丹 诗诗 （双选题）；（双选题）； 鉴赏鉴赏诗歌的形象诗歌的形象。（苏轼的形。（苏

4、轼的形 象）象） 全国全国 卷卷IIIIII 白居易白居易 （唐）（唐） 编集拙诗，成一编集拙诗，成一 十五卷，因题卷末，十五卷，因题卷末， 戏赠元九、李二十戏赠元九、李二十 诗诗 （双选题）；（双选题）； 分析诗歌的分析诗歌的思想内容思想内容及及情感态情感态 度度。 20182018 全国全国 卷卷I I 李贺（唐）李贺（唐） 野歌野歌 诗诗 （单选题）（单选题） 鉴赏古代诗歌的鉴赏古代诗歌的语言语言及及情感情感。 全国全国 卷卷IIII 陆游（宋）陆游（宋） 题醉中所作草书题醉中所作草书 卷后卷后（节选）（节选） 诗诗 （单选题）；（单选题）； 鉴赏诗歌的鉴赏诗歌的形象形象。 全国全国 卷

5、卷IIIIII 王建（唐）王建（唐） 精卫词精卫词 诗诗 （单选题）；（单选题）； 分析诗歌的分析诗歌的思想内容思想内容。 近五年近五年新课标卷的新课标卷的的诗歌考点的诗歌考点 沿波讨源 虽幽必显 命题趋势：近三年高考真题正在淡化表达技巧类题型的 考查，而正在趋向对句意理解即诗句翻译的考查。 1、诗中最后两句有何含意，请简要分析？ 野歌李贺（2018全国I卷） 2、如： D诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横 飞溅。 题醉中所作草书卷后陆 游（2018全国II卷） 3、一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读? 请结合诗句说明你的 精卫词王建 （2

6、018全国III卷） 题目 把每一首诗歌当作一篇记叙文来读 时间、地点、人物、起因 经过、结果 注释 正文 新概念 一、核心事件 二、因果逻辑关系 核心事件表述模式：包含四要素核心事件表述模式：包含四要素 人物、时间、地点、事件人物、时间、地点、事件 示秬秸示秬秸 【宋】张耒【宋】张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。 因为作诗，且有示警， 示秬、秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 【注释】 秬秸(j ji)：张耒二子张秬、张秸。张耒（li）：北宋著名文

7、学 家，曾官太常寺少卿。 导学案 一、古代诗歌阅读（9分） 阅读下面这首诗，完成1415题（9分） 核心事件 人物：张耒、张秬、张秸、卖饼儿秬、张秸、卖饼儿 时间：时间：深秋的五更天深秋的五更天 地点：地点：北邻北邻 事件：一个当官的爹给两个官二代儿子讲述一个关于北边邻居卖饼儿事件：一个当官的爹给两个官二代儿子讲述一个关于北边邻居卖饼儿 深秋时节每天五点准时起来冒着寒风去卖饼的故事，通过此故事劝诫、深秋时节每天五点准时起来冒着寒风去卖饼的故事，通过此故事劝诫、 教育他的两个儿子。教育他的两个儿子。 事件：？ 14下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （3分） A诗前小序交代了本诗

8、写作的起因和目的，凸显了诗作内容的 真实性。 B“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并 富于童趣。 C卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼 冷难卖。 D作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗 的题旨。 15这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作 简要分析。（6分） 导学案 15这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。 （6分） 答： ：平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。 举例：“捧盘出户 ”、“市楼东西”等等，均无任 何修饰之语。 有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。 举例：开篇两句，从视觉和听觉两个方面描画出清 冷空

9、寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情 和关怀，其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷” 的心态表露，均语浅而意深。 交流讨论 阅读下面这首诗，完成12题（7分） 柳柳 堤堤 明明 金金 銮銮 春江水正平，密树听啼莺。春江水正平，密树听啼莺。 十里笼晴苑，千条锁故营。十里笼晴苑，千条锁故营。 雨香飞燕促，风暖落花轻。雨香飞燕促，风暖落花轻。 更欲劳攀折，年年还自生。更欲劳攀折，年年还自生。 1、下列对本诗的赏析，不正确的是（ ） A 一二句点题，写“春江”暗含江边之“ 堤”，写“密树”点出堤上之 “柳”。 B 三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。 C 三四句写

10、柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。 D “啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。 2、雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大 触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项 （ ） A 花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐?郑谷阙下春日） B 蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋?杨朴莎衣） C 几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋?刘子翚海棠花） D 映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明?邱睿都城春日） 交流讨论 琅琊溪 宋欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。

11、注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼 牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。 8这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情 感？（4分） 练习 景诗的句意不好翻译，因此我们可以采用以下解题法 技法：技法：拆词法、翻译法、引用原文、四字短语法 答题模式：此诗描写了由意象+修饰语、意象+修饰语、意象+修饰语、 意象+修饰语构成的时间地点+adj.（意境）的画面。 琅琊溪 宋欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼 牙山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。 8这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情 感？（4分） 四字短语法：空山寂静、冰雪消融、溪水上涨、游客渡溪、古槎横溪、不知溪源、 山花流出 8这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情 感？（6分） 四字短语法：空山寂静、冰雪消融、溪水上涨、游客渡溪、古槎横溪、不知溪源、空山寂静、冰雪消融、溪水上涨、游客渡溪、古槎横溪、不知溪源、 山花流出山花流出 答：此诗描绘了琅琊溪边的初春景象。 由冰雪消融、溪水上涨、游客渡溪、古槎横溪、 山花随流水流出等画面构成。 表达了作者对琅琊溪边美景的赞美与喜爱之情; 表达了作者纵情山水的悠然闲适之情。