湖北省鄂州市2019年初中毕业生学业考试语文试题.docx

1、湖北省湖北省鄂州市鄂州市 20192019 年初中毕业生学业考试语文试题年初中毕业生学业考试语文试题 25.阅读下面的材料，按要求作文。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 礼记虽有佳肴 人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错 处并不在我们的命运，而在我们自己。 莎士比亚裘力斯凯撒 最近，中国华为技术有限公司遭受美国大面积技术封锁。面对记者采访，华 为创始人任正非说：“我们最重要的还是把我们能做的事做好，美国政府做的事 不是我们能左右的。” 新华网 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：题目自拟；紧扣材料主题，内容具体充实；不少于 600 字；

2、文中 不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。 【范文】 天行健，君子以自强不息 尊敬的评委们、同学们： 大家晚上好。我今天要演讲的题目是天行健，君子以自强不息 。 周易云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子是 顶天立地人物， 不因困难而却步， 不因权势而畏惧。 君子应厚美德， 容载万物， 刚毅坚卓，发愤图强。作为当代中学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。自 立自强，立志成才，为中华民族的伟大复兴奋斗。当我们听到辽宁航母、北斗卫 星、嫦娥工程、一带一路等一系列振奋人心的信息，怎不心潮澎湃，满腔热情， 深受鼓舞？怎不为我们是中华儿女而感到骄傲和自豪？兴奋之余， 但当回到

3、现实， 我们茫然了。贫困饥饿疾病等一系列的因素阻碍着我们前进的脚步。身处现实的 我们觉得无助。现实和理想的冲突让我们低下了头陷入了深深的沉思。 朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。 这位“携妹求学 12 载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我 们回眸洪战辉这 12 年的艰辛路程， 命运对他是何等的不公啊： 父亲是精神病人， 母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13 岁起，贫困和苦难就将他推 入了黑暗的枯井。 所有的担子落在持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争， 选择了决不妥协的自立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨， 从无望中

4、走出希望，从阴霾中见到阳光。 如果你深受疾病的折磨，那再让我们看看张海迪吧。她 5 岁患脊髓病，胸以 下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗 流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出 了一首生命的赞歌。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全 部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的 课程。1983 年张海迪开始从事文学创作并获得了娇人的成绩。 古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。 司马迁云： 古者富贵而名摩灭， 不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。盖西伯拘而演周易 ；仲尼厄而作春秋 ； 屈原

5、放逐，乃赋离骚 ；左丘失明，厥有国语 ；孙子膑脚， 兵法修列； 不韦迁蜀，世传吕览 ；韩非囚秦， 说难 、 孤愤 。 诗三百篇，大氐贤圣 发愤之所为作也。及如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退论书策以舒其愤， 思垂空文以自见。古人之圣贤给我们树立了学习的榜样。 人的一生谁没有遇到过挫折，即使挫折给你打击再大，那又怎么样呢，它已 经客观的存在了。我们只有选择抗争或沉沦。谁都知道沉沦的结果是自我的堕落 和毁灭，我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。 【解析】 这是一道材料作文，首先要分析几则材料的性质是相同或相反，如果相同， 就从同一的角度立意。本题所给的材料性质相同，那就一定要将几则材

6、料内容都 认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一 条最主要的信息。立意时首先抓住材料中的关键性的句子或词语，分析他们之间 的共性内容。 如“知困， 然后能自强也”中有“自强”一词； “是我们受制于人， 亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己”一句从反面论述自 强的意义； “我们最重要的还是把我们能做的事做好，美国政府做的事不是我们 能左右的”是华为创始人任正非的一句话， 这句话强调的是“把我们能做的事做 好”，也就是靠自己，自强自立，这样才能打破美国的技术封锁。所以文章立意 应围绕“自强”这个核心。 【点拨】 材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料 作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意， 这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意 味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中 寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中 的一面。