微课课件-《论语》和《孟子》议论的特点.ppt

1、论语论语孟子孟子议论的特点议论的特点北师大版八年级上册北师大版八年级上册 “真正的圣贤不会端起架子，板着真正的圣贤不会端起架子，板着面孔说话。他们把活泼泼的人生经验，面孔说话。他们把活泼泼的人生经验，穿越沧桑，传递到今天，让我们仍然穿越沧桑，传递到今天，让我们仍然觉得温暖；而他们在千古之前，缄默觉得温暖；而他们在千古之前，缄默地微笑着、注视着，看我们仍然在他地微笑着、注视着，看我们仍然在他们的言论中受益而已。们的言论中受益而已。”于丹于丹 论语论语议论的特点议论的特点 言简意赅、含蓄隽永。言简意赅、含蓄隽永。特点一特点一 诵诵诗诗读读书书，与古人居；，与古人居；读读书书诵诵诗诗 ，与古人谋。，

2、与古人谋。温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。简单应答，点到即止。简单应答，点到即止。特点二特点二 知之者不如好之者，好之知之者不如好之者，好之者不如乐之者。者不如乐之者。敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。不愤不启，不悱不发。举一不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。隅不以三隅反，则不复也。论语论语有事理论证、直接提有事理论证、直接提出观点两种议论方式。出观点两种议论方式。特点三特点三 不愤不启，不悱不发。举一不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。隅不以三隅反，则不复也。敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。哲理性强，格言警句多。哲理性强，格言警句多。特

3、点四特点四知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。论语论语多采用商榷语言。多采用商榷语言。特点五特点五学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？受学重问，孰不顺成？受学重问，孰不顺成？孟子孟子的议论，行文的议论，行文气势磅礴，感情充沛，雄辩气势磅礴，感情充沛，雄辩滔滔，极富感染力。滔滔，极富感染力。特点一特点一 君子深造之以道，欲其自得之君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。其原，故君子欲其自得之也。孟子孟子有事实论证（例证法，有事实论

4、证（例证法，举例论证）、事理论证两种，富有举例论证）、事理论证两种，富有说服力。说服力。特点二特点二 孟子孟子善于运用推论善于运用推论,逻逻辑性强。辑性强。特点三特点三 有为者辟如掘井有为者辟如掘井,掘井九掘井九轫而不及泉轫而不及泉 ,犹为弃井也犹为弃井也.孟子孟子每一篇都是完整的文章。每一篇都是完整的文章。特点四特点四 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。未有能生者也。今夫奕之为数，小数也；今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕者也。

5、使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。其智弗若与？曰：非然也。”孟子孟子对于某些现象的批判尖对于某些现象的批判尖锐犀利。锐犀利。特点五特点五 孟子曰：孟子曰：“尽信尽信书书，则，则不如无书。吾于武成，取二三策不如无书。吾于武成，取二三策而已矣。仁人无敌于天下。以至而已矣。仁人无敌于天下。以至仁伐至不仁，而何其血之流杵仁伐至不仁，而何其血之流杵也？也？”论语论语和和孟子孟子都属于言论汇编都属于言论汇编,从结构从结构上上孟子孟子每一篇都是完整的文章，气势充沛，每一篇都是完整的文章，气势充沛，论辩畅达，逻辑严密；从体制上论辩畅达，逻辑严密；从体制上孟子孟子代表着代表着古代传统议论散文写作的最高成就；从思想上古代传统议论散文写作的最高成就；从思想上论语论语更加深远，内涵更加丰富。更加深远，内涵更加丰富。小结小结